“人机协同”的新型教育评价模式实践探索

——以软件工程专业导论为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：人工智能赋能教育后，传统教育评价模式面临教师难以适应新时代教育评价改革、原有教育评价体系难以满足新需求以及存在数据隐私与伦理风险等挑战。为此，需要构建“人机协同”的新型教育评价模式，具体包括转变教师角色以重塑教育评价主体结构，全面变革教育评价体系以构建智能化、个性化的评价体系，并强化数据安全管理与伦理教育以加强隐私保护与伦理保障”。（剩余6696字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人