论教师线上课程的著作权归属与合理使用

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[摘要]随着信息技术的飞速发展，加之新冠肺炎疫情影响，“互联网+教育”的模式愈加普及，传统线下教学模式的空间与时间限制被打破，大量的线上课程出现。对教师而言，探讨如何有效保护其线上课程的著作权具有现实意义。因此，文章阐述教师线上课程的著作权归属及其合理使用面临的困境，分析教师线上课程的合理使用制度，从明确合理使用制度的判断标准、细化合理使用的适用范围等方面进行论述，并认为应当对相关侵权行为及时惩戒。（剩余6427字）

试读结束

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