从“阅读”到“悦读”
——打造农村小学书香校园
书香校园建设，既要适应新课改要求，有所突破，也要充分考虑学校现有条件，因地制宜。
学校评价标准单一，家庭教育引导缺失，学生阅读兴趣缺乏等因素造成农村小学生课外阅读数量与质量远不如城市，变“阅读”为“悦读”，农村小学书香校园建设迫在眉睫。本文结合书香校园建设中的思考与实践，从营造阅读氛围养成“悦读”习惯，善用阅读教法激发悦读兴趣，推荐阅读书籍指引悦读方向，探究阅读技巧提高悦读质量，联动阅读力量创造悦读条件等方面对农村小学书香校园建设策略进行阐述。（剩余3124字）