学术性教学驱动的旅游管理专业研究生学术素养培育模式

——以‘旅游规划原理和方法'课程为例

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[中图分类号］F590 [文献标识码］A [文章编号]1674-3784（2026）01-0092-13

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研究生教育是我国创新能力培育与人才战略实施的基石，发挥着推动学生从知识传承向知识创新跨越的关键作用[1]189。学术素养是研究人员必备的基本素质和修养，也是高层次研究型人才培养的核心任务[2]24，[3]98。（剩余18447字）

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