边缘的呐喊：《第五个孩子》中的生存困境与身份追寻

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[摘  要] 多丽丝·莱辛在《第五个孩子》中塑造的“异类”儿童班的悲剧命运，深刻揭示了现代社会机制对异质个体的系统性排斥。本文从班的生存困境与身份追寻双重维度切入，剖析其如何在家庭内部遭受情感与空间的双重放逐，又如何在社会机构的规训下被推向边缘境地。班的身份追寻是一场在强加的“怪物”标签与边缘群体提供的危险认同之间的被动挣扎，终以失败告终。（剩余5990字）

试读结束

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