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中图分类号：G473.8;G649.21 文献标志码：A 文章编号：1673-8004（2025）06-0107-09
先秦最后一位大儒荀子的教育思想遵循着一条“化性起伪”①的独特进路。荀子立足于“性恶”前提，主张通过“伪”，即对违反人天性的礼义教化的主动实践②，使个体由情欲本性转向有序规范。
这一主张在近年的学术研究中引起持续关注，并在不同阶段呈现出研究重心的变化。（剩余14182字）
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荀子“化性起伪”教育思想逻辑进路述略
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