生成式人工智能赋能公共管理案例教学的价值意蕴、多维风险与纾解策略
中图分类号：G642;D035-4 文献标志码：A 文章编号：1672 -9684（2026）02-0101 -012
在教育数字化转型的浪潮中，生成式人工智能（Generative Artificial Intelligence）以其强大的内容生成与智能推理能力，正深刻重塑高等教育的教学范式。作为依托大语言模型与深度学习算法的颠覆性技术，生成式人工智能通过模拟人类创造性思维，能够自动化生成文本、图像、视频、音频等多类型内容[1]，为高校教学注入全新动能。（剩余13406字）