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【摘要】目的 探讨影像归档和通信系统（PACS）联合以问题为导向（PBL）教学方法在神经外科临床教学中的应用，以期为优化神经外科临床教学质量提供参考。方法 选取2020年2月至2021年2月南通大学附属医院神经外科实习的66名同届临床医学专业的专科班实习生作为研究对象，按照随机数字表法分为A组、B组和C组，各22人。（剩余5179字）
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影像归档和通信系统联合以问题为导向教学方法在神经外科临床教学中的应用
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