基于课程思政的双导师制在新人职护士规范化培训中的应用

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新人职护士（以下简称“新护士”）是指入职医院后工作2年内的护士，新护士作为医院护理队伍人力资源重要的组成部分，是医院护理团队的新生力量，其规范化培训对护理专业精神培养、临床技能训练及工作能力提升具有重要推动作用。然而，由于身份角色转变和学习环境变化，特别是初入医院临床专业知识能力不足、缺乏岗位胜任力、人际交往沟通能力较低等因素使新护士面临较大心理压力，而来自外界的支持和交流可有效改善其不良心理状态。（剩余6159字）

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