传统师道文化浸润 提升高校教师素养路径探索

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在中国高校深度转型的情况下，教师素养是保障高等教育质量的关键。本文以中华传统“师道文化”为根基，探究其“以道育人、尊师重道、师生共进”等核心观念，指出高校教师素养提升需走“内化一转化一再造”路径；指出要强化教师的师道理论认知，嵌入实践养成机制，并营造积极的校园文化生态，以此重构教师的文化认同和教育使命。（剩余3481字）

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