从分离到耦合：英国教育科技人才一体推进的制度逻辑与演进路径

——基于历史制度主义的分析

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DOI：10.13734/j.cnki.1000-5315.2026.0506

收稿日期：2025-11-10

中国式现代化进程中的教育科技人才一体推进，本质上是通过国家高位统筹的强制性制度变迁，打造“教育一科技一人才协同体”，创设“事业发展政策一体制定、工作管理运行一体部署、发展资源要素一体配置"的新兴格局，最终形成推动高质量发展倍增效应的制度变迁过程①。（剩余11270字）

试读结束

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