过去20年城乡高中生的教育效用与教育志向：基于三个出生队列的历史比较研究

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摘  要  本研究采用时间滞后设计， 考察过去20年我国高中生教育效用和教育志向水平的年代和城乡差异， 以及二者与个体学业成绩、父母学历之间关系的年代和城乡差异。分别在1999年、2010年、2018年对来自相同的三个地区（包括城市和农村）、相同学校的高中生进行问卷调查， 使用协方差分析和回归分析进行数据分析。（剩余26444字）

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