中国新通信

2026年14期

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《中国新通信》杂志是由工业和信息化部主管，电子工业出版社主办，《中国新通信》杂志社编辑出版,《中国新通信》，每月出版2期... 展开

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半月刊

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通信工程中的通信线路的施工技术及问题分析 摘要：在通信工程施工中，通信线路施工尤为重要。在信息化时代，通信技术日渐进步。在通信工程中有关人员应遵循行业标准，科学选择通信线路，并按要求部署通信线路。本文分析了通信工程中通信线路施工的相关技术及其要点，以期为相关工作者提供参考与借鉴。...
5G 终端业务的技术特点及发展趋势研究 摘要：在我国通信技术持续发展的过程中，以5G技术为基础的5G终端业务也逐渐发展成熟。其应用范围也得到了进一步拓展，在移动互联网、物联网和通信业务处理等方面均具有较为突出的作用。5G终端业务的发展能够更好地满足大众通信需求，打造良好的信息交流...
基于回归预测模型的钻井参数优化方法 摘要：针对传统钻井参数优化方法依赖经验、缺乏适应性、解释性的问题，本文提出一种基于向量自回归（VAR）预测模型的钻井参数优化方法。通过 STD 滤波、DBSCAN 聚类与孤立森林等多种方法对实时录井数据进行异常识别与分类处理，构建 VAR ...

单脉冲数字跟踪接收机相位动态调整策略研究 摘要：为解决船载卫星通信站动态跟踪性能的检验与校准，本文章分析了数字跟踪接收机校相原理。数字跟踪接收机是船载卫星通信站天线伺服跟踪系统中的重要组成部分。相位是其关键参数。当相位不合适时，天线将无法锁定卫星。传统的校相方法要求船舶停靠在码头，...
基于大规模数据库的数据挖掘系统设计 摘要：本文针对大规模数据库数据挖掘的效率瓶颈问题，提出分布式流批一体化系统架构。通过改进 FP-Growth 算法减少 Shuffle 开销，结合 ClickHouse 列式存储与 Spark 结构化流处理，实现 TB 级数据的实时分析。研...
基于“云课堂”平台的中职学生学习行为管理研究 摘要：在国家大力发展现代职业教育的背景下，中等职业教育作为培养技术技能型人才的重要途径，承担着为经济社会发展提供人才支撑的重要使命。然而，中职学生普遍面临学习动力不足、学习习惯不良、学习目标不明确等挑战，导致学习效果难以达到预期。“云课堂”...
人工智能视域下中职生心理健康教育模式的构建路径研究 摘要：在人工智能技术迅猛发展且深度融入社会生活的当下，中职学生作为与新技术密切接触的群体，其心理状态受外部环境影响更趋复杂，亦面临着新的变革与冲击。本文探讨了借助人工智能赋能中职心理健康教育的独特价值，通过整合多维数据勾勒心理画像、打造智能...
跨系统数据元互链接技术在政务数据共享利用领域的实践 摘要：跨系统数据元互链接技术是打破政务数据壁垒、实现“跨层级、跨地域、跨系统、跨部门、跨业务”共享的核心技术手段。本文提出一种以本体建模为核心的跨系统数据元互链接技术，以实现在政务数据共享利用领域中的实践，旨在解决部门间结构不同数据难以共享...
提高数字化变电站继电保护系统可靠性的策略分析 摘要：随着智能电网建设的持续深化，数字化变电站已经发展成为电网优化升级的重要载体。变电站继电保护系统作为电网安全稳定运行的首要防线，其可靠性决定了电网故障隔离和恢复的效率。本文将数字化变电站继电保护系统的可靠性提升作为核心，基于IEC618...
工业组态在钻井现场的应用 摘要：随着石油行业数字化转型的深入，传统钻井设备管理方式在实时性、效率及安全性等方面面临严峻挑战。本文基于自主研发的“西钻智控组态”工业组态软件，结合数字孪生、物联网、国产化技术，提出了一套全面面向钻井行业的可视化监控与管理解决方案。系统通...
政务大数据在智慧城市发展中的综合应用 摘要：随着信息技术的飞速发展，智慧城市的概念逐渐深入人心。作为智慧城市建设的核心要素之一，政务大数据的综合应用显得尤为重要。政务大数据不仅涵盖政府各部门在日常工作中产生的海量数据，还涉及与城市管理、公共服务、经济发展等多个方面密切相关的信息...
乡村振兴背景下广播电视在偏远山村的应用探究 摘要：在乡村振兴战略全面推进的形势下，偏远山村的发展成为战略实施的重要环节。而广播电视作为信息传播、资源链接与服务下沉的载体，其技术迭代与应用创新对山村发展具有不可替代的支撑作用。通过技术下沉、内容定制、机制创新，广播电视可以真正弥补偏远山...
AI 赋能的中职生心理档案动态管理系统构建与应用策略 摘要：本文对 AI 赋能的中职生心理档案动态管理系统展开研究。该系统通过多模态数据融合采集与结构化建模，整合文本、行为等多源数据；依托自然语言处理、计算机视觉等技术，构建动态心理特征库。同时，借助机器学习构建动态风险评估模型，结合时间序列分...
广播电视网络的智能化运维管理系统设计研究 摘要：随着广播电视行业数字化、网络化转型加速，发射网络作为信号传输的核心载体，传统人工运维模式面临故障响应滞后、资源调度低效等问题。基于此，本研究以发射网络运维问题为切入点，结合信息化技术与网络安全防护理念，研究智能化运维管理系统设计路径，...

基于 DeepSeek 大模型的个性化学习路径生成与实践研究 摘要：本文以 Python 基础教学场景为实践载体，先梳理了 DeepSeek 大模型支撑个性化 Python 学习路径生成的核心优势，再搭建依托 DeepSeek 大模型的个性化学习路径生成完整流程，配套多组分层教学实践案例，给出可落地的...
基于医学案例驱动的人工智能课程改革探索与研究 摘要：在医工交叉融合不断推进的形势下，以人工智能课程作为医工结合的切入点，深入探讨以医学案例作为核心驱动力的课程建设模式。本文借助知识图谱技术实现跨学科课程内容的有效融合，构建基础理论、技术工具、医学案例、实践项目有层级特点的教学设计，并围...
生成式人工智能在中职课堂教学中的应用研究 摘要：生成式人工智能作为颠覆性的技术范式，通过自主生成文本、图像、代码等内容，重塑了社会生产与知识传播方式。在职业教育领域，这一技术为课堂教学创新注入了新动能，催生了数智化职教课堂教学实施、专属式技术技能学习体验，以及全景式职业能力发展评估...
人工智能驱动下职校建筑专业教学的创新研究 摘要：随着智能建造技术的全面普及，建筑行业正式迈入数字化、智能化转型新阶段。人工智能依托于虚拟仿真、大数据分析、智能建模、数字孪生等技术优势，为职校建筑专业教学改革提供了全新路径。本文结合职校建筑专业教学现状与行业发展趋势，系统剖析人工智能...
会计基础课程项目式教学模式的改革与实践探索 摘要：高校会计专业课程是兼具理论性和实践性的应用型专业课程。在会计基础课程教学中，教师可采取项目式教学方法，帮助高校学生提高自身的实践能力，有效调动高校学生的主动性和创造性，确保学生的专业知识学习与就业岗位要求相符合。为此，本文首先对项目式...
基于 OBE 理念的“初级会计实务”混合式教学改革实践 摘要：OBE（成果导向教育）理念以学习者能力输出为核心，着重培育其综合素养与实操本领。针对“初级会计实务”教学中存在的内容与岗位需求错位、教法固化、教学实践经验欠缺、资源更新滞后等问题，本文结合OBE理念探索混合式教学革新路径。通过确立岗位...
混合式学习背景下中职电子电工翻转课堂的实践路径 摘要：当前，中职电子电工教学普遍面临“重讲授、轻实践，重结果、轻过程”的困境，难以有效促进学生综合职业能力的发展。在混合式学习背景下，构建以“微任务驱动—工单导学—过程记录”为闭环的翻转课堂实践路径，可系统整合数字资源与实训场景，实现知识获...
信息技术赋能中职食品加工专业教学创新研究 摘要：随着食品工业对技术人才需求的持续增长，中职食品加工专业培养模式存在内容滞后、资源不足等问题。本研究依托数字技术与国家职教数字化政策，结合专业特点，通过构建风险评估模型划分虚拟仿真应用场景、开发模块化资源库并嵌入虚实衔接流程，同时开发适...
智能机器人课程对小学生逻辑思维的影响研究 摘要：随着信息技术的飞速发展，智能机器人课程逐渐走进小学课堂，成为培养学生综合素质的重要载体。基于此，本文针对智能机器人课程对小学生逻辑思维的影响，通过分析该课程的特点与优势，探究逻辑思维在课程中的具体体现，深入剖析课程对小学生归纳推理能力...
指向核心素养培育的小学信息科技课堂教学的探索 摘要：顺应信息技术发展趋势，提升学生信息素养水平，已成为培养复合型人才，顺应时代发展潮流的关键策略。在小学教育阶段，信息技术是一门基础性学科，其教学价值不仅在于帮助学生掌握计算机操作入门、网络应用准则等基本技能，更在于为学生的进阶式学习提供...
生成式 AI 在小学信息科技探究教学中的应用路径 摘要：生成式 AI 具备内容生成、逻辑推理与自适应交互等核心能力，为小学信息科技探究教学的革新提供了技术支撑。针对当前教学中存在的认知门槛偏高、资源适配不足等问题，本文结合小学信息科技教学的学段特点与认知规律，系统分析生成式 AI 的应用价...
项目式教学在小学信息科技 Scratch 编程课教学中的应用策略 摘要：Scratch 编程是小学信息科技教学的重要组成部分，其能够有效启迪学生的学科思维，发展学生问题解决能力、计算思维能力。项目式教学能够引导学生在完成真实项目的过程中建构与应用知识和技能，提升其综合实践能力。文章简要分析了项目式教学在小...
从“赋技增效”到“融智育人”：生成式 AI 赋能信息科技教学的路径转向与价值升华 摘要：生成式 AI 在信息科技教学中呈现出显著的“赋技增效”价值，可有效缩短教师备课用时、提高教学目标达成度、增加学生实践机会并优化课后评价效率。然而，其应用面临“不用”“滥用”“错用”三重困境，可能导致数字鸿沟加剧、思维浅表化或课堂效率降...
基于国家智慧教育平台提升初中信息科技教学质量的路径探究 摘要：当前，初中信息科技教学普遍存在学情把握粗放、课堂互动浅表、课后巩固低效等问题，难以有效培养学生的核心素养。文章阐述了依托国家智慧教育平台构建“课前精准诊断—课中深度互动—课后靶向提升”教学闭环的策略：课前基于平台数据，明确真实的学习起...
核心素养视域下初中信息科技的教学策略 摘要：初中信息科技教学作为培养学生信息素养与信息技术能力的重要途径，与核心素养的培养有着紧密且不可分割的联系。因此，在核心素养视域下探讨初中信息科技教学策略，具有重要的现实意义与深远的教育价值。鉴于此，本文简要阐述信息科技核心素养内涵，并结...
AI 导向下智慧评价在初中信息技术课堂教学中的应用探究 摘要：针对当前初中信息技术课堂评价维度固化、过程缺失、反馈滞后等问题，本研究构建了以人工智能为驱动的智慧评价范式。通过人机协同与数据赋能，实现评价体系向素养导向的转型。从“多维分析—过程追踪—即时反馈—协同互评”四个方面提出实施路径，为教师...
人工智能在高中信息技术教学中的应用研究 摘要：在教育数字化背景下，人工智能为高中信息技术智慧课堂建设提供了技术支撑。本文依托讯飞AI智慧课堂平台，结合人教版教材构建AI教学应用路径，通过全域学情画像实现编程精准分层，依托虚拟仿真场域深化课堂教学，借助学习轨迹追踪完善过程性评价。实...
基于大数据技术的高中信息技术教学实践研究 摘要：随着信息技术的迅猛发展，大数据技术渐成推动教育变革的核心驱动力。文章针对基于大数据技术的高中信息技术教学实践展开研究。通过阐述大数据技术的内涵及其在教学领域的价值，剖析当前高中信息技术教学存在的备课缺乏精准依据、课堂反馈滞后、评价维度...
信息技术与高中通用技术课程的深度融合路径探索 摘要：通用技术课程在教学过程中常遭遇学情诊断不精准、结构受力分析抽象以及电路逻辑调试困难等教学难点，传统教学手段难以有效解决这些问题。基于此，文章提出将信息技术与高中通用技术课程进行深度融合，深入剖析课程融合的现状，并提出通过数字化工具精准...
基于深度学习的高中信息技术微项目学习路径研究 摘要：当前，高中信息技术教学普遍存在项目任务宽泛、认知浅表化与反馈滞后等问题，难以支撑学生开展深度学习。基于此，本研究提出“微而精”的微项目学习路径，通过聚焦核心概念的选题设计、递进式子任务链的任务分解、轻量级技术工具的支持以及嵌入式即时反...
互联网时代思政课教学模式转型与效果评估 摘要：本研究主要关注互联网时代初中思政课的教学改革情况，深入分析传统教学中“教师主导、教材本位”的特点，以及其存在的适配性不足、能力培养缺失等局限，同时探讨互联网对教学资源、学生学习方式，以及教师角色的重塑作用。基于上述分析，本文提出了构建...
数智赋能背景下高校思政理论课“多元共建、精准育人”模式的构建 摘要：基于数智技术在高校思政理论教学中的内容生成和教育资源整合方面的优势，本文提出了“多元共建、精准育人”模式的理论框架，强调了教学主体协同、内容整合和场域拓展的重要性。通过精准把握学情、个性化推送资源和实时反馈，数智赋能显著提升了思政教育...
基于信息技术的班主任班级管理策略研究 摘要: 班级管理是学校教育的关键环节, 关乎学生的学业成绩与身心健康。在班级管理中, 班主任作为重要的教育群体, 肩负着学生发展的重任。《中国教育现代化 2035》提出“精准育人”“协同育人”的要求, 为班级管理优化创新提供了新的思路。基于...

信息技术赋能幼儿园语言教学的实践探究 摘要：在数字化教育转型背景下，语言教学已然成为幼儿园启蒙教育的核心载体。但传统授课模式普遍存在互动不足、个性化培育缺位等现实难题。本文以信息技术与幼儿园语言教学深度融合为研究对象，剖析数字化手段赋能语言课堂的内在价值，确立贴合幼儿发展规律的...
信息技术支持下的幼儿园科学探究活动实践路径研究 摘要：信息技术支持幼儿园科学探究活动的相关研究明确了活动实施的三大核心原则，即契合幼儿认知发展特点的适应性原则、以游戏化为内核的童趣体验性原则、尊重幼儿主体地位的主体性原则。研究同时提出具体实践路径，包括通过建立兴趣驱动的筛选机制、多模态分...
利用信息技术优化幼儿园管理 摘要：在“互联网+”技术不断发展和进步的背景下，数字技术应用也愈发契合幼儿园教育管理，其实际应用的研究也成为学前教育工作者关注的核心课题。信息技术可丰富幼儿园数字教育资源供给，它不仅是幼儿园实现教育数字化转型的必然趋势，更是优化早期教育、对...
信息技术赋能幼儿科学启蒙教育的实践探索 摘要：信息技术赋能幼儿科学启蒙教育以具身认知理论、多模态信息交互机制和生态化探究体系为底层逻辑，通过全感官参与实践、可视化刺激和家园协同拓展教育边界。在实践层面，依托数字资源构建动态感知场域并生成个性化探究路径，借助互动技术搭建多模态反馈系...
信息技术促进大班幼儿创意美术活动实践 摘要：创意美术活动是培养幼儿审美能力、想象力和创造力的重要途径。随着信息技术的快速发展，其在幼儿教育中的应用日益广泛，为创意美术活动注入了新的活力。传统的美术教学往往受限于教学资源、教学方式和互动形式，难以充分激发幼儿的创造力和表现力。而在...
人工智能时代小学班主任德育模式数字化转型与实践探索 摘要：在智能技术快速渗透教育领域背景下，小学德育作为立德树人的核心环节，正面临内容、方式、场域与评价的全方位变革。本文基于小学生道德认知发展的时代特征，分析了传统德育教学模式在内容供给、教育方式、育人场域及评价机制方面的局限性，并结合实践探...
“互联网 +” 在小学综合实践教学中的效果探究 摘要：本文探析“互联网+”与该课程的融合路径，界定“互联网+”在教育中的应用内涵，阐述其对教学资源、方式及评价的变革作用，提出线上线下混合式、项目式、虚拟仿真三种应用模式，并从资源建设、教师能力提升、评价创新三方面给出优化策略。以“纸雕小天...
人工智能赋能 PBL 项目化小学心理健康活动课教学实践 摘要：为推动数字化手段融入小学心理健康 PBL 课堂，本文梳理了四类适配教学的人工智能技术，结合一线课堂实操流程，阐释了各项技术在项目教学全环节的运用方式。教学实践显示，各类智能技术可以精准锚定主题、丰富体验、搭建评价体系、补齐师资短板。该...
智慧教育平台赋能小学语文阅读教学实践探究 摘要：在教育数字化转型背景下，智慧教育平台正在成为推动小学语文教学变革的重要力量。智慧教育平台以其强大的资源整合能力、精准的数据分析功能和丰富的互动形式，为小学语文阅读教学注入了新的活力。本文聚焦于智慧教育平台在小学语文阅读教学中的应用实践...
信息化背景下小学语文情境教学的构建策略 摘要：为解决因传统教学形式单一影响学生课堂积极性的问题，提升小学语文教学质量与学生语文核心素养，本文从顺应信息化浪潮提升学生课堂参与度、契合未来教学走向培养学生综合能力、符合核心素养要求促进学生全面发展三个方向阐述了情境教学的重要性。详细探...
智慧学习环境下的小学语文阅读教学实践 摘要：为克服传统小学语文阅读教学在资源整合、互动体验及评价精准度等方面的局限，提升学生核心素养，本文探讨智慧学习环境下的小学语文阅读教学实践。通过剖析智慧学习环境的核心特征及其与阅读教学的融合基点，进而从构建“智媒化”阅读资源体系、设计“沉...
大数据视域下中职语文学习资源建设与共享机制研究 摘要：本文结合三所中职院校两年来的教学实践，研究大数据技术在语文学习资源建设和共享中的应用。根据校级教学平台采集的学生学习数据，分析学生在预习、阅读、写作等环节的薄弱点，据此开发针对性的数字资源。资源类型包括微课视频、文本拓展包、互动练习库...
基于人工智能的高中语文主体参与式主题阅读教学研究 摘要：在人工智能与基础教育深度融合的背景下，传统高中语文主题阅读教学存在学生参与浅表化、资源供给碎片化、教学评价滞后化、思维培养同质化等现实困境，难以适配“新课标”下语文核心素养的培育要求。本文以主体参与式教学理论、建构主义学习理论为支撑，...
基于智慧教育平台的高职语文课程思政教学研究 摘要：当前，高职语文课程思政存在思政元素植入生硬、课堂互动缺乏思政导向、评价标准模糊等问题，难以实现人文素养与价值引领的深度融合。因此，本文阐述了基于智慧教育平台的高职语文课程思政教学，从文本思政融合建模、智慧互动场景搭建、多元量化评价三个...
基于智慧课堂的小学数学多模态教学路径 摘要：当前，小学数学教学仍存在抽象概念难以内化、学生多感官参与不足、反馈滞后等问题，制约核心素养的有效落地。基于此，本文立足于教育数字化转型背景，以智慧课堂为载体，构建融合视觉、听觉、动作与符号等多模态通道的教学路径。通过动态课件，实现图一...
基于信息技术的核心素养导向小学数学中年段教学评价改革研究 摘要：随着信息技术的飞速发展，其在教育领域的应用愈发广泛。基于此，本文聚焦于基于信息技术的核心素养导向下小学数学中年段教学评价改革，探讨信息技术在该领域教学评价改革中的应用价值，包括突破时空限制提升灵活性、整合多维数据增强精准度、激发参与热...
双线融合教学范式下中学数学高阶思维训练方法研究 摘要：当前，中学数学教学存在数字技术应用浅层化、双线教学衔接脱节、思维训练模式固化、评价体系滞后等问题，不利于培养学生的高阶思维。本文立足于双线融合教学理念，结合初中数学教学实例，通过技术手段构建线上预思质疑、线下辨思建模、线上分层拓展、双...
信息技术与初中数学项目式学习的融合探究 摘要：核心素养导向下，初中数学教学改革持续深化。项目式学习以真实问题探究为核心、学生自主建构知识为路径，是落实数学核心素养、实现知行合一的有效教学模式。将信息技术融入初中数学项目式学习，能够打破传统数学教学的时空局限，丰富教学内容。基于此，...
人工智能技术在初中数学教学中的应用分析 摘要：随着人工智能技术的快速发展，教育正在从“数字化”走向“智能化”。初中数学作为基础教育的重要学科，具有抽象性强、逻辑严密的特点。初中阶段函数、几何证明、方程综合应用等知识的抽象性大幅提升。传统统一授课模式难以兼顾学生的个性化学习需求，学...
智能助手在中职数学课堂合作学习中的应用研究 摘要：当前，部分中职数学教学面临学生学习动力不足、合作参与度低、课堂互动浅表化等现实困境。基于此，本文阐述了智能助手在中职数学课堂合作学习中的应用，探索技术赋能下的教学创新路径。该路径包括四个环节：基于学情数据的智能分组、优化合作结构、嵌入...
深度学习背景下职业学校数学智慧课堂教学模式的创新研究 摘要：当前，职业学校数学教学存在技术应用浅层化、教学内容与职业需求脱节、评价体系固化等问题，这些问题对学生的深度学习以及职业能力发展形成了制约。因此，本文基于深度学习理念与智慧教育技术，聚焦职业学校数学教学的痛点，通过调研诊断教学现状，构建...
数字化赋能高职高等数学项目化教学改革探究 摘要：当前，高职高等数学教学普遍存在内容抽象、与专业脱节、学生应用能力欠佳等问题。基于此，本研究阐述利用数字化技术构建“以专业场景为依托的微型项目开发—‘线上+线下’三阶教学流程实施—全过程多主体数字评价”三位一体的项目化教学模式。通过融合...
浅谈信息技术与小学英语教学的深度融合 摘要：在教育数字化转型背景下，信息技术与小学英语教学的深度融合成为优化教学质量、提升学生英语核心素养的关键路径。本文立足于小学英语教学特点，先阐述信息技术与小学英语教学深度融合的价值，再从教学目标、内容、方法、评价维度分析融合的实践路径，接...
基于“教学做合一”的小学英语信息化教学改革实践与探究 摘要：本文梳理了基于“教学做合一”的小学英语信息化教学内涵、原则与价值，结合人教版小学英语教材，分析了依托在线平台设计英语实践任务、运用微课视频辅助英语知识教学、借助AI口语工具开展英语练习、利用虚拟情境模拟英语交际场景等四项具体措施。结果...
信息技术赋能的小学英语沉浸式课堂构建研究 摘要：本文聚焦信息技术赋能的小学英语沉浸式课堂构建。先阐述其意义，包括激活学生核心素养、革新教学模式、落实核心素养目标；接着，从课堂全流程沉浸式实施（课前精准预测、课中多模态交互、课后数据驱动）、技术与资源落地（技术工具与教学目标精准对接、...
沉浸式数字情境下初中生英语口语表达能力的培养策略 摘要：当前，在初中英语口语教学中，部分教师受传统应试教育观念的束缚，侧重于词汇、语法等书面知识的讲授，忽视了语言作为交际工具的本质属性，制约了学生语言交际素养的提升。因此，本文提出沉浸式数字情境在初中英语口语教学中的应用价值与实践路径，系统...
AI 生成可视化图像赋能初中英语单词速记路径研究 摘要：随着信息化教学的深度推进，AI技术正成为优化英语词汇教学的关键工具。本文以“三象原则”（象形、像义、像音）为理论核心，探索AI生成可视化图像赋能单词速记的路径。通过单词分类与三象特征拆解、AI图像精准生成与优化、分层教学实施三个阶段，...
“互联网 +”背景下初中英语项目式学习对学生综合语言运用能力的培养研究 摘要：本文立足于互联网技术优势，分析了初中英语项目式学习的实施价值，梳理了其在综合语言运用能力培养中面临的“项目失焦、资源失序、协作失语、成果失真”等四大挑战，进而构建了“精准锚定、体系搭建、协同保障、场景拓展”的“互联网+PBL”实践路径...
基于信息技术的小学科学实验教学创新研究 摘要：在教育信息化背景下，各学科教师应积极引入信息技术辅助课堂教学，实现教育机制的改革和创新发展。在小学科学实验教学中正确使用信息技术，能妥善解决传统实验教学中的问题，提高教学质量与学习效率，有助于学生科学探究意识、动手实验能力的稳步增长。...
基于虚拟现实技术的初中化学微观概念教学研究 摘要：初中化学微观概念具有抽象性且不可见，部分学生难以构建准确的微观认知，这已成为制约其化学学习的关键难题之一。基于此，本研究从创设沉浸式情境以搭建认知桥梁、开展交互式探究以深化概念理解、组织协作式共建以完善认知结构、引导反思性迁移以实现概...
基于数字化微课资源的高中化学教学难点突破策略研究 摘要：当前，在高中化学教学中，抽象概念多、微观过程难以可视化、学生认知负荷大等问题长期制约教学效果。尤其在物质结构、化学反应机理等核心难点内容上，传统教学手段难以有效实现突破。数字化微课是数字化资源的重要组成形式，为破解教学难点提供了新路径...
核心素养视域下初中道德与法治智慧课堂教学模式构建研究 摘要：核心素养导向下初中道德与法治教学面临从知识传授向价值引领转型的挑战。当前，智慧课堂应用普遍存在技术与学科脱节问题。针对政治认同培育中价值引导虚化、法治观念养成中法理思辨浅表、责任意识塑造中实践体认缺位三重困境，构建了“课前数据前测锚定...
“双减”背景下利用 AI 优化初中道德与法治教学的策略 摘要：随着“双减”政策的深入实施，初中道德与法治教学面临着减负提质的严峻挑战。传统教学模式下存在的备课效率低、课堂形式固化、作业设计机械化等问题，制约学生核心素养的培养。AI技术的迅猛发展为教育变革注入了新动能。本文剖析“双减”背景下初中道...
生成式人工智能赋能高中思政课议题式情境教学的实践研究 摘要：针对当前高中思政课议题式教学存在的情境创设滞后、资源更新缓慢以及师生互动深度不足等问题，本研究从智能创设贴近时代的真实议题情境以夯实教学起点、动态调适议题认知梯度以实现精准分层教学、构建人机协同的沉浸式对话场域以深化价值体认、支持教学...
交互式电子白板在历史知识可视化教学中的创新运用 摘要：本文聚焦于历史知识可视化教学与交互式电子白板的融合应用，以“百家争鸣”等教学案例为依托，系统分析可视化教学在降低认知门槛、强化记忆理解及培养历史思维等方面的作用。研究采用案例分析法与实践总结法，探索交互式电子白板的三类创新应用策略：通...
数智背景下初中历史跨学科教学的实践路径研究 摘要：当前初中历史课堂存在历史教学资源单一化、师生互动匮乏、学生参与课堂学习积极性不高等问题。基于此，本文在数智背景下，对初中历史跨学科教学的实践路径展开深入探究，通过虚拟仿真技术与地理学科对接，依托数字文本工具与语文学科对接，借助智能研学...
大数据背景下初中地理作业优化路径研究 摘要：地理作为初中阶段的重要教学科目，是一门兼具综合性与实践性的学科。优化其作业设计，对于提升教学质量、培养学生学科核心素养具有积极意义。然而，就目前阶段而言，部分初中地理作业实施过程中仍存在不足，难以充分彰显其育人价值。基于此，本文将立足...
信息技术与初中地理教学的融合路径 摘要：在深度融合背景下，信息技术可为初中地理教学注入活力，充分激发学生的学习热情。教师可精心整合数字化教学资源，丰富地理教学内容，拓宽学生知识视野，有效培养其地理实践能力。本文立足于信息技术与初中地理教学方法的融合优势，从“课前准备”“课堂...
基于云端资源的四年级歌曲教学实践探索 摘要：随着教育数字化转型的深入，传统小学歌曲教学在资源获取、精准施教与跨时空互动上的短板日益凸显，难以满足新时代音乐教学的提质需求。为此，本文以四年级歌曲教学为例，深入探索云端资源与音乐课堂的深度融合路径，提出依托云端存储技术搭建结构化音乐...
班主任主导下信息技术赋能小学劳动教育课程设计研究 摘要：在当今社会，劳动教育对于小学生身心健康与全面发展具有不可替代的作用。然而，传统劳动教育课程存在形式内容单一、与学生生活实际脱节等问题，难以调动学生参与积极性，无法充分发挥劳动教育的育人价值。信息技术的发展为班主任劳动教育课程设计提供了...