高教探索

2026年08期

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《高教探索》是一份全国公开发行的高等教育研究的综合性学术期刊，主要栏目：博士论坛、高校管理、教育经济、管理研究、教育创新... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

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中国科技创新政策如何将国家意志转化为先进制造能力?* 摘要：先进制造业作为国家战略科技力量的基石，是前沿技术的系统集成者，是科技创新与产业创新深度融合的物化载体，其发展有赖于科技创新政策的系统性引导。文章选取2006-2025年中国重大科技创新政策为样本，聚焦于“中国科技创新政策如何整合集成...

高校有组织科研的历史演进、异化风险及制度矫正* 摘要: 在大科学时代, 有组织科研已成为高校服务国家战略需求的重要形式。通过梳理高校有组织科研发展的历史脉络, 深入考察其在不同阶段的具体实践形态, 可以揭示高校科研由个体自发探索逐步迈向体系化、制度化建设的内在逻辑与历史必然。在此基础上...
我国高校“预聘—长聘制”政策量化评价研究* 摘要：“预聘-长聘制”作为我国高校人事制度改革的关键举措，其成效根植于政策设计本身的科学性。本研究以29所“双一流”高校相关政策文本为分析样本，引入“多层嵌套式政策工具选择”理论框架，综合运用LDA主题模型、PMC指数模型与层次聚类法，对...
应用型高校教师评价改革的现实困境与应对策略* 摘要: 高校教师分类评价是推进高校分类发展战略部署的必然要求, 也是助力教育强国建设的重要支撑。在现有高教分类框架下, 处在研究型高校和技能型高校 “中间地带” 的应用型高校陷入 “夹心层” 困境,应用型高校教师评价面临评价定位、评价标准...
高校校友留任的差异化科研效应研究* 摘要：在“双一流”建设持续推进的背景下，高校校友留任现象广泛存在。本研究超越传统的规范性辩论，聚焦于“留什么样的校友”这一更具实践价值的科学问题。基于38所“985工程”高校经济管理学院580名校友教师的微观数据，构建涵盖个体特征、学科特...
高校科研诚信现状及优化对策* 摘要：高校加强科研诚信建设对培养新时代创新人才、支撑国家高水平科技自立自强、塑造中国学术形象具有重要的战略意义和时代价值。本文以国家自然科学基金委员会（NSFC）官方网站公布的学术不端案例为对象，通过统计分析发现：高职称科研人员（67.1...

教育强国背景下高校师范类专业认证高质量发展建设研究* 摘要：我国高校师范类专业认证经过初步探索期、全面实施期和质量提升期，其发展呈现如下特征：认证目的具有指导性，认证体系具有科学性，认证过程具有专业性，认证结论具有长效性。为了促进师范类专业认证高质量发展，应推动认证标准科学设计、认证组织稳步...

知行合一：虚拟数字人案例教学影响学生行为意向研究* 摘要: 生成式人工智能的崛起正推动教育范式深层变革, 虚拟数字人作为其具身化应用, 如何从 “教学演示” 走向 “行为转化” 是智能教育落地的关键问题。文章基于技术接受模型, 提出 “智 (技术赋能) - 育 (教学培育) - 行 (行为...
高校思政课智慧课堂教学的风险表征、归因与防范* 摘要：智能技术的迭代更新为高校思政课智慧课堂教学赋予了智慧化的发展空间，然而也衍生出教学思维趋于固化、师生情感关系疏离、隐私伦理界限模糊等多重风险。究其原因在于工具理性对人文精神的僭越、师生数智化转型的适配障碍、平台建设监管的滞后及缺位。...
高校学生在科研中应用生成式人工智能的场景与边界* 摘要：探索高校学生在科研中应用生成式人工智能的场景与边界，是推动科研事业与高等教育高质量发展的重要议题。文章以59份国内外GenAI应用指南与规范相关文件为样本，采用类属分析法，基于“边界-场景”的思路，构建高校学生在科研中应用GenAI...

美国研究型大学有组织跨学科研究的核心要素与运行机制* 摘要: 美国研究型大学代管的国家实验室是国家战略科技的重要力量, 也是开展有组织跨学科研究的主力军。文章选取了7个具有典型代表性的美国大学代管的国家实验室, 对其有组织跨学科研究的核心要素与运行机制进行了分析, 发现其核心要素主要为: 明...

西方大学自治的历史进路、逻辑内涵及理论图景* 摘要: 从历史的角度看, 西方大学自治通过逐层积淀而非前后继替的方式, 依次形成自决、自立、法治等实践模式; 比较三种实践模式的差异并综观其共性逻辑可发现, 西方大学自治其实是基于学术自由的组织治理权, 是根植于城市自治的群体自治权, 是...

促进还是抑制：人工智能伦理对大学生学习绩效的“双刃剑”效应 摘要: 人工智能作为提升教育效能的关键驱动力, 在带来显著优势的同时亦引发伦理关切。然而, 教育领域AI伦理对大学生学习绩效的影响研究仍显不足。基于技术接受模型探究AI伦理对大学生学习绩效的影响机制, 通过一手调研数据检验研究假设与理论模...
人工智能辅助高校教师学术写作的伦理困境与应对策略研究* 摘要：基于文献分析和案例研究等方法探究高校教师学术写作面临的伦理困境，研究发现高校教师面临知识主体的消解、知识生产的同质化与异化、学术共同体价值选择复杂化等学术写作领域的伦理困境问题。为此，高校可通过健全学术伦理规范，强化学术写作主体性，...

大学劳动教育情境创设内容的确立与有效教学的风险* 摘要: 有效教学是大学劳动教育的改革方向和目标, 在新时代背景下, 大学劳动教育应警惕只关注情境创设的表面形式与即时效率, 忽视劳动教育内在本质及育人价值的现象。为应对此问题, 本研究以情境学习理论为分析框架, 结合劳动教育的政治性与实践...

基于融合创新范式的国防特色高校创新型人才培养模式研究* 摘要：为了落实“一体推进教育科技人才发展”要求，培育拔尖创新人才，为我国行业特色高校差异化创新型人才培养模式提供参考，基于融合创新范式，以工信部直属7所国防特色高校为研究对象，提炼创新型人才培养的关键要素，发现：7所国防特色高校创新型人才...