大学教育（上半月）

2026年07期

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《大学教育》贯彻党和国家的教育方针和政策，反映高校学科建设和教学研究、改革成果，促进高等教育人才素质提升，为我国高等教育... 展开

类型

月刊

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教育教学

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无人智能专业研试训战一体化实践教学资源建设与运用研究 [摘要]随着智能化战争时代的到来,培养专业基础扎实、创新实践能力强的无人智能专业人才受到高度重视。文章聚焦无人智能专业实践教学资源建设与运用开展研究,分析了军队院校和地方高校无人智能专业实践教学资源建设和运用现状,指出了军队院校面临的挑战...
数字样机驱动下智能飞行器学科交叉融合与研试训战一体化的课程体系构建研究 [摘要]智能飞行器技术是空天领域的前沿方向,其课程体系的数字化与融合化变革已成为教学改革的迫切需求。针对传统培养模式中存在的知识离散、学用脱节、实践容量不足与军用场景适配度不高等痛点,文章构建了以数字样机为核心载体、深度融合多学科与“科研...
人工智能金融人才培养模式研究 [摘要]人工智能金融是响应国家金融强国战略,做好“金融五篇大文章”,顺应多学科创新发展,重构研究生培养体系,深化研究生教育改革,促进新时代研究生教育高质量发展的重要立足点。本研究以学术学位硕士及博士培养为例,收集并整理金融企业对人工智能金...

生源地信用助学贷款育人功能的实现机制与优化路径 [摘要]文章以广西2021—2025年生源地信用助学贷款实践为研究对象,系统探究其育人功能的实现机制与优化路径。研究发现,广西通过构建全链条诚信教育、推行体验式感恩教育、深化校地协同育人等举措,初步形成了特色育人模式。然而,当前工作仍面临...
高校教师党支部“一融双高”的实现机理与实践路径研究 [摘要]教育强国建设中,高校基层党支部面临党建与业务“目标异构”、组织运行“机制虚化”、育人实践“载体脱节”三重困境,其实质是制度与能力素养“双重制约”、制度体系与资源保障“系统缺失”、路径依赖与创新能力“时代落差”。广州商学院会计学院教...

研究生学术写作课程模块化教学改革与探索 [摘要]研究生学术写作课程是研究生开展日常科研与专业实践的关键载体。随着科技的飞速发展,研究生所需研究的细分问题日趋复杂、学术写作类辅助工具功能日益完善,如何适应新形势、切实提升学生学术能力与写作能力成为该课程亟待解决的问题。课程组根据实...
基于“理论—方法—实践”三维递进的工业生态学课程教学改革与实践 [摘要]在新工科建设的大背景下,为进一步提升工程教育质量,培养跨学科创新型人才,高校需要对工业生态学课程进行教学改革。以华东理工大学资源循环科学与工程专业为例,通过对57名本科生的问卷调查和典型教学案例分析,发现存在课程内容更新滞后、教学...
基于实证分析的公安学研究生课程教学效果研究 [摘要]在全球安全治理体系深刻变革与我国公安工作国际化转型的双重背景下,构建契合新时代需求的公安学研究生培养课程体系成为重要课题。项目组以中国刑事警察学院2024级93名公安学硕士研究生为对象,通过问卷调查分析全球安全治理研究课程的教学效...
古籍数字人文项目驱动的知识图谱整理教学改革实践路径 [摘要]在新文科对跨学科人才的需求以及国家推进古籍数字化的战略要求背景下,传统古籍整理教学重理论轻实践、人文与数字技术脱节的问题突出,难以满足复合型人才培养需求。基于此,项目组提出古籍数字人文项目驱动的知识图谱整理教学改革思路,以“人文与...
人工智能赋能宏观经济学课程改革与实践路径 [摘要]在数字经济浪潮席卷全球、教育数字化战略深入推进的背景下,人工智能技术正在深刻重塑教育模式。文章系统剖析宏观经济学课程的教学现状与核心问题,明确改革方向,进而从教学内容、教学手段、个性化教学及考核方式四个维度出发,提出人工智能赋能宏...
“理论—实践—成果—升华”闭环式教学模式在地方高校文科教学中的应用研究 [摘要]新时代背景下,地方高校文科教学面临学用脱节、成果转化不足、能力提升乏力等现实困境,与应用型人才培养目标和服务地方的办学定位存在偏差。文章以铜仁学院历史学专业文化遗产学课程为研究对象,立足地域文化遗产资源禀赋和教学实际,探索构建“理...

现代有轨电车侧向过岔的动力学性能检测虚拟仿真实验 [摘要]文章基于多体动力学方法以及有限元理论,利用 SIMPACK 软件建立了有轨电车—60R2 槽型 6 号道岔耦合计算模型。模型充分考虑独立轮对横向耦合结构及道岔钢轨型面变化的影响,研究了有轨电车在不同车重条件下侧逆向通过 6 号道岔...
高校绿色低碳教育的演进逻辑、实践困境与路径创新 [摘要]在“双碳”目标与生态文明建设背景下,高校绿色低碳教育肩负着弘扬习近平生态文明思想、培养具备低碳素养与系统思维人才的重要使命。通过理论辨析与脉络梳理,可将高校绿色低碳教育发展历程归纳为萌芽、转型与深化三个阶段,提炼出教育目标动态聚焦...
融合认知、演绎与评价:新商科虚拟仿真实验教学模式设计与实施 [摘要]随着虚拟仿真实验教学成为新商科人才培养的重要手段,数智化技术如何赋能育人场域、教学内容及评价方式成为高校教学改革研究的新挑战。具体而言,新商科虚拟仿真实验教学设计与实施容易出现如下误区:执着于技术,忽视教育初心;实验流程僵化,内容...
远程交互系统支撑下U-G-S云端教研模式的构建与实践 [摘要]文章针对U-G-S(高校—政府—中小学)协同教研中存在的交流频次不足、衔接机制缺失及经验难以积累等现实困境,基于协同共生论与OPST学习空间再设计框架,构建了远程交互系统支撑下的U-G-S云端教研新模式。该模式以师范生实习公开课的...

高等院校俄语专业课程思政改革路径研究 [摘要]为适应新时代国家对外语人才培养的基本要求,落实立德树人根本任务,文章以吉林大学俄语专业为例,探究高校俄语专业课程思政改革的路径。研究将按照从宏观到微观、从共性到个性的原则,结合具体实例,从课程体系、教材建设、培养方案和教学实践四个...
基于OBE理念的环境工程学“秾味”课程思政建设与实现 [摘要]文章基于OBE理念,以课程为载体,以“思政引领设定目标→农科情境融入内容→多元协同驱动教学→成效评价持续改进”为主线,开展具有“秾味”(农业特色)的环境工程学课程思政建设。将国家战略融入课程教学设计,挖掘农业面源污染治理等课程思政...
来华留学生中华文化认同培育策略 [摘要]中华文化认同的重要性体现在多个层面,它不仅关乎个人的身份归属,还是国家统一、民族团结和社会稳定的基石。近年我国重视来华留学生思政教育,明确要培养的是知华友华爱华、能讲好中国故事、传播中国声音的国际人才。当前,部分来华留学生对中华文...
数智化红色校史资源助推西部高校思政课建设内涵式发展的三维审视 [摘要]红色校史是西部高校思政课建设的重要资源,数智化则为其活化利用提供了新路径。项目组从学理、价值以及实践三个维度出发,探讨数智化红色校史资源助推西部高校思政课建设内涵式发展的路径:学理层面,明确“一体、两翼、三支撑”育人内涵与四大育人...
人工智能语料库赋能高校思政课话语创新探究 [摘要]为响应《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》提出的“建设新型国家语料库”的战略部署，《关于加强数字中文建设推进语言文字信息化发展的意见》等配套政策明确提出将语料库定位为服务人工智能大模型训练的“新基建”。在人工智能时代...
爱国主义教育赋能边疆民族地区高校铸牢中华民族共同体意识宣传教育的实践路径 [摘要]爱国主义教育与铸牢中华民族共同体意识教育具有本质同源性、目标一致性和实践协同性。边疆民族地区高校是铸牢中华民族共同体意识宣传教育的前沿阵地,在实施新时代立德树人工程的背景下,紧扣时代需求、立足地域特色、激活文化基因,积极探索爱国主...

数智赋能军校理工类研究生培养质量闭环管控研究 [摘要]军校理工类研究生是国防科技自主创新与军队战斗力生成的关键后备力量,其培养质量直接关系国防和军队现代化建设成效。针对传统研究生培养质量监控存在分散化、静态化,研判精准度不足,以及与实战需求衔接不紧密等突出问题,文章坚持“为战育人”根...
多元融合,项目驱动:“人工智能+专业”拔尖创新人才培养体系探索 [摘要]探索高校“人工智能+专业”拔尖创新人才培养路径,是破解人工智能产业发展人才需求与传统培养模式错配难题的关键举措。文章从顶层设计视角出发,构建兼顾“多元融合”与“项目驱动”的人才培养体系。一方面,秉持“国家战略牵引—产业需求导向—学...
“教—学—评—用”导向下应用型人才培养路径优化研究:内涵、困境与策略 [摘要]在产业升级与技术革新加速推进的背景下,应用型人才的核心素养水平直接关系到高校人才培养成效与区域经济发展质量。构建“教—学—评—用”一体化导向下的应用型人才核心素养提升与教学质量保障机制,既是应用型高校破解传统培养模式中“教用脱节、...
卓越教育硕士实践能力培养的现实困囿与纾解路径 [摘要]《中华人民共和国学位法》的颁布实施,从法律层面确立了以实践创新成果申请学位的合法依据,凸显教育硕士实践能力培养的重要地位。目前,教育硕士实践能力培养过程中存在实践目标不清晰、课程设置不合理、指导能力不足、评价体系不完善及保障机制不...
面向智能制造的学生实践能力培养模式探索 [摘要]围绕智能制造工程实践能力提升,文章探索了“思政引领、一标三协”育人模式。该模式通过理论与实践协同,以实现信息物理系统设计为目标构建课程链;通过数字孪生技术构建虚实协同的实践平台,构建研赛协同的校企双路径培养机制;以职业标准包含的专...
面向东盟的税务硕士专业人才培养研究 [摘要]在中国—东盟自贸区3.0版建设、RCEP深度落地与税务数字化转型的背景下,东盟跨境经贸与税收治理格局持续升级,市场对面向东盟的高层次税务人才提出了国际化、复合型、数字化的全新核心要求。党的二十届四中全会明确“推进税收治理现代化”“...
数智时代师范生数字素养提升:时代诉求、现实壁垒与突围之路 [摘要]数智时代,师范生数字素养的提升对于推进教育数字化至关重要。当下师范生数字素养提升存在许多问题:数字鸿沟致使师范生资源获取存在差异、教师教育课程体系无法契合数字素养培养的需求、教师教育者对于数字化转型较为保守等。师范生数字素养的提升...
人工智能驱动下地方应用型本科院校机械类专业人才培养模式优化研究 [摘要]人工智能技术与制造业的深度融合催生了智能制造新业态,对机械类工程人才的知识结构、能力素质提出了新要求。地方应用型本科院校作为服务区域经济发展的重要力量,其机械类专业人才培养模式亟须优化调整。文章系统分析了地方应用型本科院校在办学定...

东盟来桂职教留学生中华文化认同教育的实践逻辑与优化路径研究 [摘要]跨文化传播视域下,开展东盟来桂职教留学生中华文化认同教育对深化中国—东盟命运共同体建设具有重要意义。当前,留学生群体呈现技能导向突出、文化认知碎片化等特征,教育模式存在单向传输、脱离职业场景、多元主体协同不足等困境。基于此,文章从...
“双高建设计划”背景下的高职院校思想政治理论课教师国际视野培养研究 [摘要]视野决定格局,格局决定发展。高职院校思想政治理论课教师有宽广的国际视野,是顺应高职国际化发展趋势的务实之举,是办好思想政治理论课要求的题中之义,是满足思想政治理论课教师的职业诉求的价值意蕴。然而,高职院校思想政治理论课教师国际视野...
数据驱动的高职学生实习全过程智能干预模型及其运行机制分析 [摘要]针对高职院校学生岗位实习过程中存在的多源数据分散、过程状态识别滞后及干预响应不及时等问题,文章从数据驱动视角出发,构建了一种面向实习全过程的智能干预模型。模型以多源实习数据为输入,通过构建实习状态向量,对岗位匹配、行为稳定与风险暴...

劳动教育视域下大学生职业生涯规划研究 [摘要]在教育改革背景下,劳动教育作为立德树人的重要途径,对培养学生职业素养、实践能力具有关键作用,与大学生职业生涯规划存在天然联系。然而目前二者融合程度不足,未能充分发挥协同育人效应。为此,需系统探讨劳动教育与大学生职业规划的关联机制与...
美育新政下美术师范生就业困境与高校培养体系重构 [摘要]党的二十大将美育提升至国家教育战略层面,凸显其在人才全面发展与社会进步中的重要作用。2023年至2026年,教育部相继印发了相关文件,推动了美育教育高质量发展,也为美术师范生拓宽了就业空间。但当前美术师范生就业仍面临现实困境:编制...