基于英语学习活动观的高中英语词汇教学策略研究

《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“新课标”）重视词汇教学，要求学生在必修课程中的词汇量达到 2000～2100 个，在选择性必修课程中的词汇量达到 3000～3200 个，在选修课程中的词汇量达到 4000～4200 个。然而，当前的高中英语词汇教学存在模式化、碎片化、表层化问题，没能使学生有效达到新课标要求的词汇量，影响了学生的语言交际[1]。（剩余5428字）