小学文言文思辨性阅读教学策略探讨

教育部于2014年3月26日制定并发布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》明确指出要将中华优秀传统文化系统融人课程教材体系。作为中华优秀传统文化的瑰宝，文言文成为教学重点。文言文是以古汉语为基础形成的书面语言，用词简洁，句式丰富，蕴含着古人丰富的智慧。

在小学阶段，统编版语文教材共安排了31篇文言文课文，第一学段以初步感受文言文为主，第二学段侧重引导学生理解故事所传达的直观道理，第三学段则引人辩证思考。（剩余4132字）