核心素养背景下小学道德与法治教学目标制订 师道（教研） 郑志钊 《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）指出：核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。道德与法治课程要培养的核心素养，主要包括政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。将以往的“三维目标”整合为注重培育学生核心素养的课程目标，体现了新课程改革的与时俱进。（剩余1441字） 试读已结束，购买后继续阅读 阅读全文3.00元