思辨性阅读的教与思

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在小学语文教学中，思辨性阅读是培养学生高阶思维、提升学生核心素养的有效途径。然而，小学生的思维尚处于发展阶段，开展思辨性阅读仍面临诸多挑战。如何有效引导学生在阅读过程中深入思考、逐步提升思辨能力，已成为教师需要解决的重要课题。

一、构建真实阅读情境，为学生提供思辨基础

情境教学法在思辨性阅读教学中具有较高的应用价值。（剩余2655字）

试读结束

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