乡村学校音乐教师专业发展支持路径研究

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全面建成小康社会、基本实现教育现代化的薄弱环节和短板在乡村；全面建成社会主义现代化强国，最艰巨、最繁重的任务仍然在乡村。而发展乡村教育的关键在于教师。研究发现，优秀乡村教师的特质主要表现为情感特质的“乡土情怀”、精神特质的“安心从教”教学特质的“基于乡土”和角色特质的"乡梓新贤”[当前，乡村教师队伍建设不仅要注重政策保障与待遇留人，也要从人的发展需求出发，实现从“留人"到“留心”，为教师创设安心从教、持续成长的专业环境。（剩余6745字）

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