乡村小学“道德与法治”课程项目式学习初探

——以《美丽文字民族瑰宝》一课为例

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在深入推进新时代基础教育课程改革的背景下，《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（简称《课程标准》明确强调，课程应突出生活性、实践性与价值引导，倡导“积极探索议题式、体验式、项目式等多种教学方法，引导学生参与体验，促进感悟与建构”。项目式学习模式在培养学生关键能力与品质方面有着显著效果，有利于提高学生的核心素养。（剩余4474字）

试读结束

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