基于项目式学习的“二十四节气”儿童美育课程建构与实践

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中华优秀传统文化是中华民族在五千多年历史演进中形成的独特精神标识，是民族的“根”与“魂”。2014年教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，明确提出把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系。《义务教育课程方案（2022年版)》强调课程的综合性、实践性与育人导向，倡导开展跨学科主题学习，以培养学生的核心素养。（剩余4947字）

试读结束

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