ima知识库与DeepSeek支持下高中生物学实验教学三阶训练模型的构建及应用

——指向高阶思维能力的培养

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随着课程改革的不断深人，高中生物学教学越来越注重对学生高阶思维能力的培养。所谓高阶思维，是指发生在较高认知水平层次上的心智活动或较高层次的认知能力[]。有研究指出，通过恰当的教学条件支持，学习者的高阶思维能力是可以被培养和训练的[2]然而，在当前高中生物学实验教学中，教师往往偏重知识的单向传授和实验步骤的机械重复，缺乏对知识体系的结构化整合、对学生科学论证过程的有效追踪，这不利于学生高阶思维能力的培养。（剩余4369字）

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