非遗境脉下“教一学一评”一体化的初中物理单元复习课探究

——以《声现象》为例

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核心素养聚焦于真实情境中解决问题的能力。核心素养呼唤真实学习，要求用真实的情境重塑学习场域，用真实的任务驱动学习活动，用实践的成果评价学习水平；核心素养呼唤整体学习，要求用单元整体教学对接学科核心素养，用结构化的知识整合促进高通路迁移2；核心素养呼唤高效学习，要求以评促学、以评促教，紧密围绕指向学科核心素养的学习目标，实现“教一学一评”一体化。（剩余5692字）

试读结束

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