德育课程一体化视域下初中数学德育渗透教学的逻辑阐释与实践策略

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党的十八大将立德树人确立为中国特色社会主义教育事业的根本任务。在此背景下，“德育课程一体化”逐渐成为被广泛接受的重要教育理念。所谓“德育课程一体化”，是指在形成共同价值取向和教育理念的基础上，对分散的德育资源与力量进行系统整合，使德育目标、内容、实施方式及相关主体协同运作，建构一个结构协调、运行有序、功能互补的整体性德育体系[]。（剩余6537字）

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