经典文学IP的短视频再叙事在青年群体中的传播机制研究

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近年来，短视频已成为青年群体接触公共文化、理解社会议题和参与价值表达的重要入口。经典文学的当代传播已经无法只依赖课堂阅读、纸质出版和长视频改编，必须面对移动端、算法化、社交化的注意力结构[1]。对于青年用户而言，经典文学作品往往不是以完整文本的形态首先进入生活，而是通过原著解读、情节复盘、人物混剪、片段再创作、弹幕和评论等视听实践被触达。（剩余7094字）

试读结束

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