师范类专业的校企共培模式探索
——以数学与应用数学专业为例
协同论、校企合作教育、产学研合作教育的理论最早源于教育发达国家。德国、英国、美国等国早在100多年前就出现了工学结合教育、产学研合作教育的雏形。随着社会经济与教育的发展，这些模式不断完善且呈现多样化，形成了产学研深度融合的教育新形态。近年来，我国高度重视协同教育的发展，出台了一系列指导意见和政策。高等教育肩负培养新型科技创新人才的重任，在教育部公布的《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》针对人才培养的具体指标中，已明确提出开展产教融合在人才培养模式创新方面的要求。（剩余9094字）
