早期教育(教师版) (2017年09期)

类型:月刊  类别:教育教学
《早期教育》(教师版)面向幼儿园提供体制改革、教育教学领域改革的最新动态、信息,提供便于操作的业务资料,是幼儿园培训教师,改善教师队伍素质,提高保教质量必备的辅助材料。
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目录
信息速递丨全国第17届“经略资源”杯幼儿主题绘画比赛江苏省外赛点招募启事
由《早期教育》编辑部主办的全国幼儿主题绘画比赛,历年来得到全国各地幼儿的广泛参与,评选出了一大批优秀的获奖作品,并相继在《早期教育》杂志刊登。今年“全国第17届‘经略资源’杯幼儿主题绘画比赛”即将开始,因往年参赛者众多,今年特在江苏省外招募...
江苏幼教丨打造“幸福洪泽教育”品牌
洪泽,因湖设置,借湖得名,是一座新兴的湖滨生态旅游城市。淮安市洪泽区现辖6个镇、3个街道、1个省级经济开发区,常住人口33.76万,区域面积1394平方公里,其中水域占55%。现有幼儿园22所,均为独立法人单位,其中省优质幼儿园20所,占比...
理论与实践丨全纳教育理念在幼儿园游戏中的实践研究
全纳教育最初是针对特殊儿童提出来的一种教育观,指的是全部纳入,倡导不分性别、种族、智力、生理残障的教育机会共享。全纳教育是一种持续的教育过程,它强调接纳所有儿童,反对歧视和排斥,促进积极参与,注重集体合作,满足儿童不同的需要。游戏,作为幼儿...
理论与实践丨图画书教学与幼儿园语言教育的关系辨析
近年来,随着我国经济发展和生活水平的提高,许多精美的图画书逐渐进入幼儿园。图画书教学(也称绘本教学)成为幼儿园教育的热点,有的教师把图画书教学等同于幼儿园语言教育。这种简单化的理解导致实践中的偏差,即以图画书,尤其是图画故事书的教学来代替幼...
理论与实践丨研究照进实践
在学前教育领域,“观察儿童”始终是一个基本话题,它是教师必须练就的本领,是适宜性教育的基础,也是很多教师在工作中备感困难的部分。教师在日常工作中的“观察儿童”与局外研究者的“观察儿童”有着各自的特殊之处,是可以相互借鉴的。 一、作为研究者的...
幼儿园课程游戏化建设丨以游戏为基本活动的学前教育教研
随着幼儿教育各项改革的不断深入,尤其是《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《纲要》、《指南》)等文件精神的贯彻和落实,幼儿园的课程形态逐渐发生了变化。比如,不少幼儿园的课程实践已经从分科走向分领域,从分领...
学习故事丨“学习故事”实践中教师策略的探讨
教师如何正确运用有效的策略推动“学习故事”持续深入展开,支持和促进幼儿学习和发展,是当前“学习故事”实践中普遍存在的一大难题,也是我们在中国学前教育研究会“贯彻《指南》‘学习故事’研习项目”中重点关注的内容之一。在“学习故事”实践研究的推进...
教师书架丨《和书婆婆一起读绘本》简介
《和书婆婆一起读绘本》由南京师范大学出版社于2016年11月出版,这是一本幼儿绘本阅读理论与实践相结合的书,共有三章。第一章走进纯真的童心深处,是作者的共读理念。第二章建立平等的对话阅读,是属于作者的共读策略。第三章润泽丰富的精神世界,则是...
教师书架丨我是这样精读书的
“一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。”朱永新老师的这句话让我想到:一个没有阅读习惯的教师不可能实施真正的教育。一项关于小学教师读书的调查显示,当前,教师读书存在读书目的随意,读书时间过少,读书数量过低等现象,教师读书整体处于快读和浅...
广闻博览丨第十届全国学前儿童健康教育学术年会综述
2017年5月22日至24日,由中国学前教育研究会学前儿童健康教育专业委员会主办,重庆市教育学会学前教育专业委员会、西南大学教育学部学前教育学院、重庆市教育科学学院承办,以“树立科学健康观,提升健康教育质量”为主题的第十届全国学前儿童健康教...
法务平台丨谁能拦住夺命的校车
案例一:2014年7月10日,湖南湘潭乐乐旺幼儿园校车因超载及不按规定的路线行驶而翻入水库,造成车上包括驾驶员在内的11人全部溺水死亡。 案例二:2015年4月7日,福建漳州龙海市一辆深澳幼儿园的校车被一辆土方车撞凹,导致3人遇难,4人受伤...
教育叙事丨嘲笑他人不可取
有一天,一个孩子正在画画,另一个孩子看见他的画说:“你画的真丑,这人像怪兽一样。”其他孩子听见了,放下手中的玩具去看,有的孩子哈哈笑着喊:“怪兽怪兽。”画画的孩子顿时哭了,伤心地用马克笔把自己的画涂得面目全非,嘴里念着:“你们谁再嘲笑我,我...
教育叙事丨小目标 大进步
户外活动又要开始了,孩子们都欢呼雀跃起来,只有琪琪一副没精打采的样子。“怎么了,不舒服吗?”我蹲下来,揽着她的腰,关切地问道。“又是跳绳,每次我都跳不到10个。”她气呼呼地说道。原来要跳10个的目标让孩子有了畏难情绪,所以不想跳了。我笑着问...
教育叙事丨都是因为“家长奇葩”吗?
案例 小陈老师平时工作认真负责,为人热情,工作积极性高,在自己努力下,工作第四年就成长为一位年轻的班组长。可从这届小班开始,有位家长与小陈老师的交往出现了不愉快。“这个家长真是奇葩”这句话经常从小陈老师嘴里说出,而且开学第二天,家长就提出了...
教育叙事丨从“了解世界”开始
案例 一天,小曦带来了两个“日本人偶”,顿时引发孩子们热烈的交谈:“哇!这个是日本武士。”“这是我在横店圆明新园的日本屋买的。”“我最喜欢法国馆,那里的魔术表演可神奇了。”“我舅舅在澳大利亚,那里有大袋鼠。”一直在旁边倾听、观察的我,面对他...
家园链接丨开创家园互动的微时代
“微课”是指经过精心的信息化教学设计,以流媒体形式展示的简短、完整的活动,能使学习者自主学习获得最佳效果。微课通过手持移动数码产品和无线网络,借助于网络平台,有效进行远程学习、移动学习、在线学习和“泛在学习”,这种新型的教学模式和学习方式的...
教研现场丨多元教研助成长,多方支持促探究
一、教研背景 杭州是一个拥有众多博物馆的城市,其中不乏一些具有地方文化特色、历史沉淀的博物馆,如中国丝绸博物馆、伞扇博物馆和南宋官窑博物馆等。2017年我园开启了园本课程的新板块——走进博物馆,并以项目主题活动的方式开展博物馆之旅,期望通过...
智慧管理丨做一个“优点感知者”
为了促进教师专业水平的提升,我园每学期都开展教师业务练兵活动,对此,教师们都很重视,早早地准备,想通过这种全园性的活动锻炼自己,也证明自己的成长。可是,练兵活动结束后,一些教师总是垂头丧气的,言语里流露出不自信。作为一名培训者,我不由得反思...
智慧管理丨借微信公众号建设促教师专业发展
自微信推出了公众平台,很多幼儿园借助它建立了自己的微信公众号,用它来宣传幼儿园的办学理念和各级各类教育活动。我们梅村幼儿园也申请了自己的微信公众号,并对公众号进行了定位和规划——“拍”幼儿园里孩子和教师等共同生活的“纪录片”,通过文字、图片...
教育资源丨大班亲子活动:我从哪里来
设计意图 “我从哪里来”这一敏感的话题,一直以来困扰着年轻的爸爸妈妈。为帮助孩子正确认识自己从哪里来,并了解自己成长过程中妈妈的付出,感受母爱,我特意设计了本次大班亲子活动。 活动目标 1.初步了解“我”是从哪里来的,能区分动物的胎生和卵生...
教育资源丨小班语言活动:早餐,你喜欢吃什么
设计意图 无意中看到绘本《早餐,你喜欢吃什么》,立刻被它富有童趣的画面和生动浅显又朗朗上口的语言吸引。感觉这个故事对小班的孩子特别适合,一来孩子们天生喜欢小动物,二来孩子们经历了入园关之后,面临的最大问题就是进餐。我将绘本故事改编成儿歌(附...
教育资源丨由恐龙衍生的大班主题区角活动
如何深入有效地开展主题教学是我园近几年教科研的重点,通过数年的学习、研训、实践、反思,我们对主题教学的实施有了自己的认识和方法。一是重视将主题内容回归幼儿的生活现实,实现主题与生活的整合,因为没有现实基础的实践是无助于儿童成长的。二是主题的...
教育经验丨浅谈童话故事对孩子道德意识建立的影响
当今,早期阅读逐渐成为了各国幼儿教育专家们关注的重点。越来越多的家庭和幼儿园利用童话故事,尤其是通过童话普遍存在的道德立場和隐喻叙事对幼儿进行道德教育,并以此来促进幼儿语言能力的发展。 苏霍姆林斯基说过:“孩子看到的一切,对他精神面貌的构成...
教育经验丨在生活中体验在快乐中成长
现代儿童发展理论揭示,幼儿的学习与其每日生活紧密联系在一起。幼儿的学习必须在生动、具体的生活和学习情境中通过多种感官参与来进行,如果缺少了动手、动体、动脑的机会,就不可能有真正有效的学习。在《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)...
教育经验丨引导中班幼儿进行自主记录的尝试
《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中针对4~5岁的幼儿提出了“能通过简单的调查收集信息;能用图画或其他符号进行记录”的要求。记录对幼儿的发展具有重要价值,它不仅能够帮助幼儿收集信息,提高探究能力,更是其自由表达的一种途径。为...
教育经验丨走出小班入园适应的误区
新学期,刚入园的小班幼儿由于分离焦虑而产生的哭闹情绪总让教师头痛不已,束手无策。而如何帮助小班幼儿尽快地适应幼儿园生活也成了家园开学阶段的头等大事。 一、常用策略之误区 1.提早适应 一些幼儿园在8月中旬就让小班幼儿在家长的陪同下提早入园适...
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