中国信息技术教育

中国信息技术教育 (2018年23期)

类型:半月刊  类别:教育教学
《中国信息技术教育》杂志是一份“引领课程整合,服务教学需要”的中央级信息技术教研刊物,全国中小学计算机教育研究中心指定刊...     展开
原价:¥10.00   促销价:¥6.00
  • 促销信息
  • 全年订阅更优惠!
  • 收藏
收藏成功
分享
目录
卷首丨在螺旋中上升
马克思主义理论认为,所有事物的发展都是一个螺旋式或者波浪式曲线运动的过程,是回复曲折性和上升前进性的统一。我国中小学信息技术课程从最初的程序设计选修课一路走来,历经了计算机文化论、计算机工具论、信息素养论,乃至编程教育热这一不断前进变化的过...
特别策划丨信息技术教育创新
2018年8月20日下午两点,“信息技术教育创新中美专家深度对话”大型报告会在华东师范大学隆重举行。本次报告会有幸邀请了美国Mitchel Resnick教授和华东师范大学任友群教授。两位专家以深度对话的形式现身,这在信息技术教育领域引起了...
专栏丨翻转课堂十年回顾
如果不是读到Stephen Noonoo发表在EduSurge上的那篇文章,我居然一点也没想起来,翻转课堂(Flipped Classroom)自科罗拉多的两位化学老师提出来至今,居然已经整整十个年头了。 十年来,对于颠倒教室/翻转课堂来说...
专栏丨翻转课堂:技术如何支持提升学习质量
信息技术与课程整合从2000年兴起,至今已有十八个年头。十八年来,教师信息技术能力获得极大提升,信息技术已经成为教师工作不离不弃的“伙伴”。 与此同时,支持信息技术进入教学的软硬件设施也在迅速更新,从普通的装备投影的多媒体教室到连通网络,再...
专栏丨让“少儿编程风” 来得更猛烈些吧
这些年,编程教育日益受到全社会的关注,它不仅在中小学信息技术课程中备受重视,而且在市场化进程中刮起了一阵旋风。我们先来看看如下事实: 2016年,被业内人士称为“国内少儿编程元年”。其后,伴随着《教育信息化“十三五”规划》《新一代人工智能发...
专栏丨从基因编辑到AI繁殖
1980年,美国哲学家希尔勒提出了强人工智能(Artificial General Intelligence)的概念。尽管他本人并不相信强人工智能会出现,但是却唤起了众人对强人工智能的向往,甚至以为,人工智能(AI)的发展趋势,必将是由弱人...
信息技术课丨圣诞树、标签系统和计算思维
古老的圣诞树 早期的计算机系统的图像显示功能相当弱,为了显示一幅图画,就有可能占用掉计算机的大部分内存,于是人们想到了用ASCII字符来画画,这其实并不是一个新鲜的主意,打字机发明之后,很快有人想到可以将打字机打印出的符号进行组合来构成图画...
信息技术课丨数字化学习与创新: 技术与音乐的融合教学
学科核心素养在教学中如何落实,这是一个永恒的话题,尤其是数字化学习与创新涉及面较广,如何构建真实情境成为教学的关键。本期解码,我们从音频、动画技术与学科融合的角度进行教学探讨。 信息技术中最具有代表性、普及性的数字化学习与创新,在音频、视频...
信息技术课丨数字化学习与创新: 角色造型与场景设计
本节课的教学对象是八年级的学生,学生思维活跃,好奇心强,有较强的自学能力和动手能力。但Flash软件是首次接触,零基础,且学生存在差异。因此,我采用分组合作互助的方式,提供“创作小助手”和“微视频”,让学生在制作与交流中提高操作技能,培养学...
信息技术课丨《Swift函数及运用》教学案例
学习者分析 《Swift函数及运用》一课的教学对象是小学四年级学生。在本课之前,学生已初步掌握了Swift命令控制Byte行走的“moveForward( )”(向前走)、“turnLeft( )”(左轉)、“toggleSwitch( )...
信息技术课丨例谈小学Scratch学玩结合教学策略
Scratch是由美国麻省理工学院设计开发的少儿编程软件,是一种可视化、积木式的创作工具,能够方便地将图像、音频等多媒体素材互相组合。学生只需拖拽“积木块”便可完成程序的编写,创作出富有个性的故事、动画、游戏等数字化作品。Scratch还能...
信息技术课丨例谈高中信息技术项目式学习的 教学实践与思考
随着《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》(以下简称新课标)的颁布,围绕信息技术学科的四大核心素养,新课标中特别强调了“倡导基于项目的学习方式”。由于项目式学习周期长、跨度大、参与度低等局限性,如何在信息技术课堂常态化教学中开展项目式...
信息技术课丨在高中信息技术课堂教学中培养学生核心素养初探
摘要:本文从培养学生核心素养入手,结合课堂设计案例,探讨如何在高中信息技术课堂教学中培养信息技术素养。 关键词:高中信息技术;核心素养;信息技术核心素养;课堂教学 中图分类号:G434 文献标识码:A 论文编号:1674-2117(2018...
信息技术课丨让核心素养之花 在信息技术课堂上绽放
在新一轮课改中,我国基础教育的总目标落实为发展学生的核心素养。信息技术的学科核心素养包括“信息意识”“计算思维”“数字化学习与创新”和“信息社会责任”四个方面。具体到信息技术课堂教学,要以学生核心素养发展为统领,以学科核心素养为主要落脚点,...
信息技术课丨例谈面向学科核心素养的初中信息技术教学策略
面对新时代对人才培养的需求,培养学生的学科核心素养逐渐成为了教育界的共识。《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》和《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要(2017年修订)》都明确地将信息意识、计算思维、数字化学习与创新和信息社会责任确定...
信息技术课丨以评促教 以评促学
摘要:教学评价是课堂教学不可或缺的一部分。新课改的一大热点问题就是针对只在乎学生考试成绩的单一评价进行改革,使其向多元化的方向发展。想法虽好,却收效甚微,究其原因,包括评价主体的认识误区、评价环境的不作为等。因此,本文对当前普通高中信息技术...
信息技术课丨STEAM指导下的 中小学信息技术课程教学研究
摘要:本文在分析STEAM教育理念的基础上,针对中小学信息技术课程教学存在的问题,提出如下策略:基于STEAM教育理念的中小学信息技术课程教学应以问题与案例为中心,调动学生主观能动性,培养学生创造性思维;以超学科教育理念为指导,引导学生创意...
课程整合丨基于深圳教育云的初中语文教学
背景介绍 近年来,互联网的快速普及极大促进了社会要素的联通,互联网的移动性和开放性也为信息化教育教学带来了灵活性和变通性。同时,大数据、人工智能等信息技术的发展使得教育教学的改革进入深入阶段。 深圳教育云是结合深圳市实际,在已有教育信息化基...
课程整合丨英联邦成员国STEM教育 考察报告之五:新加坡经验
新加坡,早年就是下南洋的首选之一,及至改革开放之初,又成了我们了解西方的窗口。新加坡领导对我国的影响值得一书,而我国的新加坡园区和新加坡学校也让我们近距离地了解了西方文明和文化。最近国家总理又到访狮城……有着华人烙印的新加坡教育始终是我们观...
课程整合丨用轴测投影代替平行投影, 使直观图研究陷入死胡同
前言:十年前,我们开始了“数学实验室”的设计;八年前,我们申请成功由国家版权局颁发的“计算机软件著作权登记证书”;五年前,《高中数学图形语言》正式出版;三年前,“球形直观图及北极点位置的构图方法及使用模板”获国家发明专利……在此,我们发表最...
课程整合丨预见未来再走起
作为专栏主持人,从2014年开始起步,一路走来,从不少读者的反馈中感受到了关切,从杂志编辑部的大小编们那里汲取到思想火花,从合作作者群的字里行间聆听到对教育改革的鼓与呼,更透过专栏,触摸到了时代和世界对深度学习的强劲脉搏……在这里一并鞠躬致...
课程整合丨玩转家长微信群
前言: 微信群自出现以来就被互联网社会赋予了很高的期望,“群主”也曾经是非常让人羡慕的称呼,作为群的创建者,群主拥有群内最高权限,掌管着群内生杀予夺的权力。但不知从何时起,群主成了“高危职业”,群主被砍、群主被打、群主被抓新闻层出不穷,群主...
课程整合丨横看成岭侧成峰
摘要:2017版的语文课程标准提出了“中华传统文化专题研讨”的任务群,这是对文言文教学提出的更高要求。本文提出,作为语文教师必须借助信息技术,多视角审视并合理利用,以推进任务群探究工作的开展,使文言文教学生意盎然。 关键词:文言文教学;信息...
课程整合丨基于体验式学习的小学STEAM课程设计与实施
摘要:本研究在体验式学习理论的指导下,结合STEAM教育理念及特点,以“模拟桥梁的设计与制作”为例探究了小学STEAM课程的模式,以期学习者能够在体验与反思的过程中从边缘的参与者转换为核心参与者,获得综合问题解决的能力。 关键词:体验式学习...
课程整合丨微课素材的获取与加工处理(下)
编者按:经过近几年的发展和完善,微课这一教学形式已逐渐为一线教师所接受,并且从使用别人现成的微课,发展到自己动手制作微课作品。 在制作微课或微视频的过程中,不可避免地,需要使用各种素材,这些素材包括文字、图片、声音、视频、动画等等,有些是需...
课程整合丨Mixly开源项目设计29:植物心情检测仪
创意想法 办公桌边陪伴我们工作的多肉、阳台上沐浴着阳光的绿萝、花坛里注视着同学们走过的迎春花……你是否曾想过,这些植物跟我们人类一样,也有喜怒哀乐的情绪?如果植物有心情的话,你觉得它们的心情会受什么因素影响呢? 我们知道,植物的生长状况主要...
课程整合丨让掌控板和Scratch无缝连接
Scratch是一款由美国麻省理工学院(MIT)设计开发的少儿编程工具。因为其采用了积木式的图形化编程形式,只要会使用鼠标,就能编写出各式各样的作品,大大降低了编程的门槛。目前很多地区的小学生编程课,大都是基于Scratch进行教学的。Sc...
课程整合丨利用闪卡记忆类软件 提高中小学生记忆效率
摘要:很多中小学生在日常学习中对学习内容的记忆与复习缺乏科学的方法,在何时间复习、复习多少次等方面缺乏有效指导。本文对闪卡(flashcard)记忆法的发展、理论基础、软件应用等进行了阐述,期望为利用闪卡记忆法学习的广大师生提供参考,从而有...
数字社区丨在社会焦虑中诊断自己
第一初中教科室在校园网上进行过一次长达6年的调查,结果表明,最近7年,平均每年有5012位新生愿意到这里来读书,哪怕是缴纳每学期高达4000元的学费(这所初中没有高收费,只做义务教育),然而这里的七年级只能容纳500位学生。 是什么引发了这...
数字社区丨当大学成为一个景点,与公园有什么不同
有一个广为传播的寓言故事,说一只乌鸦和一只凤凰比美,全部选票都给了凤凰,乌鸦不服说了这样一句话:“凤凰之所以漂亮,是因为羽毛,如果我们两个都把毛拔光,再选美,凤凰未必赢得了我。”最近,“黑苏州”的网帖又在盛行,苏州之所以经济强,是因为它有4...
数字社区丨基于蓝墨云班课的移动学习实践
摘要:云班课是在移动网络环境下,利用移动智能设备开展课堂内外即时反馈互动教学的云服务平台。本文以蓝墨云服务平台为支撑,探索中职“计算机应用基础”课程教学中开展移动学习的基本途径与方法,以期为推进移动学习平台在教学信息化中发挥重要作用做有益的...
数字社区丨VR技术与传统教育深度融合
计算机和互联网的使用是人类发展史上的第五次信息技术革命,这场革命引发了教育行业的一次深刻变革。随着教育形式的多样化及前沿信息技术在教育领域的深入应用,基于虚拟现实技术(VR技术)的教学模式,推动越来越多的教育活动通过重塑学习方式回归教育本质...
数字社区丨中小学创客教育探索与实践
摘要:根据教育部《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见》中对创客课程及创客空间建设的有关精神,南京市从2015年初开始在中小学进行创客教育的尝试,并涌现出了南京市东山小学、南京市光华东街小学、南京市建宁中学等一批创客实验基...
数字社区丨“能力提升工程”下的 教师研修机制探索
摘要:本文对中国教师研修网承担的重庆市江北区两期中小学教师信息技术应用能力提升项目的实施情况和成果进行了深入分析,探讨了有效提升教师信息技术应用能力的研修机制,为更好地开展教师信息技术培训提供了有力的依据。 关键词:能力提升工程;教学模式;...
数字社区丨深圳教育云平台推动基础教育变革的理念与实践
摘要:为实现“以教育信息化带动教育现代化,促进深圳市的教育创新与变革”,深圳市教育局将“教育云平台”建设与应用工程作为推动教育信息化的重要载体。2018年9月,深圳市龙华区教科院为了解试点学校教育云平台的应用成效,征集了龙华区22所学校的4...
域外采风丨人工智能的教育愿景和现实
人工智能和机器学习不再只是科幻小说中的场景。亚马逊的Echo和苹果的Siri等产品已经将人工智能带入了许多家庭。专家说,这项技术对教育产生深远影响也只是时间问题。 已经有虚拟互动导师和适应性学习程序使用人工智能为学生进行个性化教学,同时人工...
高教专区丨研究生公共英语写作 翻转课堂教学模式探索
摘要:本文分析了研究生公共英语写作课的现状,提出以建构论教学观为理论基础,构建研究生公共英语写作翻转课堂教学模式,并以江苏师范大学2017级研究生写作1班、2班学生为实验对象进行验证。实验结果表明,翻转课堂教学模式有效地提高了学生的写作成绩...
高教专区丨移动泛在学习效用模型的构建研究
摘要:本文尝试将泛在学习平台看成一个生态系统,从教育学、经济学、生态学的角度,围绕学习者和学习资源两个核心话题,对泛在学习整体及参与泛在学习的各方效用进行分析,利用数学工具建立了精确的整体效用和参与者效用模型,刻画了平台、教师、资源贡献者、...
经验交流丨用信息技术助推小学数学学科核心素养培养
随着教育改革的深入,数学教育发展学科核心素养已经逐渐成为数学教育者的共识。虽然《义务教育数学课程标准(2011版)》中并没有直接明确小学数学课程的学科核心素养,但借助高中数学学科素养的概念与定义,再加上义务教育数学课程标准公布的十大学科大概...
经验交流丨信息技术支持下的教育软件 在英语教学中的应用
目前,英语听说能力是英语学科的培养重点。英语实际应用水平的提升,需要课堂高质量的教学、课外充分而有效的练习及真实环境中的互动运用。而运用以语音评测技术为核心的一系列信息技术,结合优质的内容资源,开发、使用英语类教育应用软件,则可以有效解决此...
经验交流丨能看见的音乐
音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一,是人类实现思想和感情的表现与交流必不可少的听觉艺术。对音乐的感悟、表现和创造,是学生应具备的基本素质和能力。虽然一直以来大家都认为音乐是看不见摸不着的抽象艺术,但我认为,人们在欣赏音乐的时...
经验交流丨例谈信息技术与 小学体育教学的融合应用
在“互联网+”时代,信息技术正在深度地改变着日常的生活和工作。作为一名农村小学的体育教师,我开始关注如何将信息技术与小学体育教学进行融合应用,并实践了一些具体的教学案例。 激趣引发学习动机 任何学习都是从激发动机开始的,因而如何激发学生对具...
经验交流丨利用信息技术塑造留守儿童阳光性格
近年来,随着我国经济的高速发展,城市化进程的加快,农村外出务工人员的流动规模不断扩大。在外出务工热潮的影响下,留守儿童成为备受社会关注的一大弱势群体。留守儿童的一系列问题中,最令人担心的是有少数学生出现性取向差异,即出现“男孩女性化”和“女...
相关杂志
订阅全年
中国信息技术教育
自订阅时开始,您将获得一年内此刊在网站更新的全部期数,我们会在第一时间为您更新最新一期

全年订购价格: ¥72.00

登录龙源期刊网

温馨提示:

1.点击网站右上角的“充值”按钮可以为您的账号充值

2.充值金额可以选择30,50,100或500元

3.充值成功后即可购买网站上的任意杂志或文章

还没有龙源账户? 立即注册

购买杂志

中国信息技术教育

杂志价格:¥6.00元

  • 微信扫码支付
  • 当前余额:100.00

购买杂志

中国信息技术教育

杂志价格:¥6.00元

  • 微信扫码支付
  • 当前余额:¥100.00

    去充值
monitor
在线客服

工作日:
9:00-18:00

点击这里给我发消息 点击这里给我发消息 常见问题