中国信息技术教育

中国信息技术教育 (2018年18期) 电子版

类型:半月刊  类别:教育教学
《中国信息技术教育》杂志是一份“引领课程整合,服务教学需要”的中央级信息技术教研刊物,全国中小学计算机教育研究中心指定刊...     展开
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目录
卷首丨如何做一个连续创新者
我对职业创客的理解是这样的——一个连续创新者。 随着信息时代的发展,每个人都可以通过网络表达自己的想法,任何人拥有一部手机,就可以在开源社区中为自己喜欢的项目点赞,甚至直接成为一个开源项目的创始人。实践能力既来自知识的积累、项目的经验,又来...
对话丨高中新课标“开源硬件项目设计”模块学什么和怎么学
缘 起 在创客、STEAM教育(跨学科学习)大热之际,人们都希望其能够有一个具体的学科抓手,《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》的颁布,使得信息技术学科看到了具体的操作路径,其中非常引人注目的是选择性必修模块6——“开源硬件项目设计...
专栏丨差之毫厘不做丹
公元323年,葛洪路过广东,听说这个地方矿产丰富适合炼丹,于是留下来,炼丹、采药,又从事著述,直至去世,成为影响后世的化学家、道教宗师、儒学巨人、医学家,也留下了至今中国常用的一个词:入微。史载葛洪“博闻深洽,江左绝伦;著述篇章,富於班马;...
专栏丨教育漫谈:请给我一双慧眼
暑假里,大部分时间都宅在家,且几乎屏蔽了朋友圈的所有信息,因为各路友人天南海北各种“美食美景”的高频诱惑实在是让人眼热,所以便索性眼不见而心不羡。可即便如此,热闻头条们仍然是纷至沓来,让人避无可避不得不看。 ◇8月12日,教育部“综合防控儿...
专栏丨新学期相遇从浪漫开始
九月开学季,无数的老师与同学将会在学校与课堂相遇。标题所说的浪漫,不是情感上的,而是认知上的。该词引自怀特海主张的“教育的节奏”(见其《教育的目的》一书)。怀特海认为,智力的发展可以分成三个阶段,分别是浪漫阶段、精确阶段和综合运用阶段。所以...
信息技术课丨信息技术教学中项目化学习设计的实践研究
教学现场 项目化学习设计在信息技术教学中有了较为广泛的应用,有较多的课例采用了此种形式进行组织教学。但是在已经听到的实际课例中,存在项目主题不清晰、项目内容不明确等现象,有的学习过程浮于表面,缺乏项目化学习设计的内涵,教学效果不尽如人意。 ...
信息技术课丨《数据与信息》教学设计
● 教学内容分析 《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》在必修模块1《数据与计算》中,将“数据与信息”作为重要的教学内容之一。根据课程标准的内容要求,结合高一学生基础,笔者尝试设计了本案例,希望通过教学活动,帮助学生在具体感知数据与信...
信息技术课丨生活中的数据挖掘
● 教材分析 本课内容是广东教育出版社出版的高中《信息技术基础(必修)》教材第三章第二节“表格数据的处理”。主要内容是通过将数据作为处理对象,依据调查目标,整理数据,建立合理规范的表格,然后基于各种统计要求,采用数据加工工具对数据进行分析处...
信息技术课丨基于“范例研习”六环节开展Scratch程序设计教学
小学高年级开设Scratch程序设计教学,为小学信息技术课程带来了新的活力,也带来了新的挑战。对于这样一项全新的教学内容,教师如何教、学生如何学,迫切需要接地气的具体策略方法。有鉴于此,在翻阅了大量程序设计教学方面的案例、资料后,根据怀柔区...
信息技术课丨基于BYOD的高中Python项目式学习模式研究
摘要:BYOD进课堂能够实现教学的形象性、交互性和情境性,可以激发学生的学习兴趣,调动学生学习的主动性,学生还可以运用学过的知识独自解决学习问题。本文在研究相关理论的基础上,根据探究式教学模式的一般教学活动流程,提出构建基于BYOD的探究式...
信息技术课丨问题驱动思维,让学习走向“深度”
《高中信息技术课程标准(2017年版)》提出了信息意识、计算思维、数字化学习与创新和信息社会责任四大学科核心素养。计算思维是运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。当前小学信息技...
信息技术课丨聋校编程教学中听障学生计算思维的培养策略
摘要:本文对Swift Playground进行了分析,基于软件理念的启发,作者进一步结合自身教学实践,探讨了聋校编程教学中听障学生计算思维的培养策略。作者认为循序渐进的课程规划、寓教于乐的情境创设、问题导向的教学实施和思维外陈的工具运用有...
信息技术课丨中小学信息技术课堂作业类型分析
学科教学中的作业包括课堂作业与课外作业,课堂作业是教师在上课时布置学生当堂进行检测的各种练习。信息技术学科教学内容庞杂,涵盖了信息技术基础理论知识、专业软件学习、算法与程序设计、智能机器人实践等领域。另外,不同年段的学生还面临着学考、高考、...
信息技术课丨基于CodeCombat平台的Python语言游戏化学习探索
摘要:编程语言的学习枯燥乏味,语法、逻辑、算法等让初学者望而却步。本文作者尝试将游戲化学习理念运用到编程学习中,采用网络游戏的方式,对学习Python语言编程进行了实验,并对实验过程、实验结果进行了总结,认为游戏化学习可以激发学习者的学习兴...
信息技术课丨高中开源硬件技术教学实践与思考
2017年版普通高中课程方案中,信息技术和通用技术课程结构方面分别增加了“开源硬件项目设计”和“智能家居应用设计”选修模块内容,为学生提供了一个技术与设计的应用性学习窗口。通过学习,学生能够体验开源硬件项目设计与开发的全过程。通过选择适用的...
信息技术课丨信息与技术融合教学为哪般?
信息技术学科从大的角度来分可以看成信息与技术。毫无疑问,技术是这个学科最被关注的部分,也是学生学习的基础。随着信息技术课程的日趋成熟,技术不再以单一直白的方式呈现,这很大程度上依赖于信息的作用。信息呈现让技术无痕地隐藏其中,让学生在处理信息...
信息技术课丨信息技术教学应面向未来而教
前段时间,我有幸对全国中小学信息技术教学案例大赛的参赛案例进行了评审。我总共评审了来自各省市的100多篇案例,都是优中选优的案例。在评审的过程中,我欣喜地看到信息技术教师们的扎实教学功底、精妙教学设计等,但同时也折射出一些问题。结合二十多年...
课程整合丨微课程教学法:拨开云雾,坚定脚步
接触微课程教学法一年有余,经历了被吸引、实践、徘徊、再认识的过程。感谢金陵先生一路引领、释疑,使我在课改的道路上坚定脚步,走出自己的特色。下面,结合教学实践谈点切身体会。 ● 达成目标好比导航,具体、精准是其标配 一直以来,我都很用心地斟酌...
课程整合丨追问,追问,掘地三丈泉瀵
《微课程教学法:拨开云雾,坚定脚步》是包头蒙古族学校初中部数学教师王珏琦实验微课程教学法的感悟,可圈可点之处很多。 诸如达成目标为学习导航,深究课标、教材的学习意义,灵活务实地处理学习材料,入木三分地分析学习任务,发掘微项目学习主题等,都是...
课程整合丨以生为本,以问导学,直击核心素养
● 分析 Open a restaurant是一节定位在五年级下册(或六年级上册)的英语实践活动课。教学内容改编自JA(Junior Achievement)教材系列之《我们的城市》活动三:开一家餐馆。本课以译林版小学英语五年级下册语言知识...
课程整合丨微课在传统学科教学中的应用和反思
微课概念在进入中国后,被广大一线教师接受,并应用到日常教学中。微课将知识的传授放在课堂外,知识的吸收放到教室内,打破了传统的教学模式。笔者认为微课对传统教学的辅助作用主要体现在以下方面。 ● “预习型微课”提高学生的预习效果 微课的出现,如...
技术与应用丨中学政治微课《两岸一家亲》
● 微课制作背景 笔者是一名职业高中教师,自接触微课后,一直思考如何能将微课融入现实教学,提升职业学校学生的学习兴趣,促进常规教学价值的最大化。带着这些思考,笔者设计制作了微课《两岸一家亲》,扫下面二维码即可观看微课。 ● 微课设计思路 1...
技术与应用丨微课设计要重视教学设计与媒体设计
北京求实职业学校的贾若老师的微课《两岸一家亲》再次验证了我的一个观点:好的微课=好的教学设计+好的媒体设计(制作)。 很多教师认为,微课既然也是“课”,那么只需按照教师上课讲授的方法照搬即可。但事实上,教师讲课的现场效果可能很好,但一旦通过...
技术与应用丨了解唐宋诗人文学足迹的工具:唐宋文学编年地图
当前,各中小学都在开展中华优秀传统文化教育,教育部于2014年也出台了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的文件,但在具体开展传统文化教育中,很多学校都碰到了各种问题,如理论基础相对薄弱、资源短缺等。传统文化教育比较好操作的是古诗词的学习。...
技术与应用丨利用Arduino制作一款防忘带钥匙装置
试想一下,你打扮得漂漂亮亮准备去上班,当关门的一瞬间,发现钥匙没带,哎呀,囧! 下班路上突然想上厕所,急急忙忙赶回家,却发现没带钥匙,哎呀,囧! 周末下樓去扔垃圾,锅里炖着汤,回到家门口发现没带钥匙,哎呀,囧! 某天在上创客课程的时候笔者与...
技术与应用丨自助式学籍注册及身份识别系统开发
摘要:作者针对目前高校学籍注册采用人工处理方式带来的劳动强度大、数据不精确、耗时长等问题,设计了一种自助式学籍注册及身份识别系统,并运用于实例。该系统让学生自己在机器上进行学籍注册、学生证盖章等操作,并通過指纹识别、图像采集的方式验证学生实...
技术与应用丨基于信息传达的教育APP界面情感化设计
摘要:移动互联网迅速发展,互联网+教育的理念逐渐渗透到用户心中,各种教育APP应运而生。本文以唐纳德·A·诺曼的情感化设计为理论基础,以某教育APP界面设计为例,分别从本能层、行为层和反思层三个层面分析情感化设计的因素,...
数字社区丨利用假期翻转的实践与反思
上学期寒假中,我给两个班级的学生留的假期作业是利用天天练软件预习七年级下册内容,并且在本刊的2018年第6期上发表了文章《这个假期,我陪孩子一起学习》。在这一学期期末考试中,两个实验班的数学平均分数在八个班中分别是第一名、第二名,百分以上的...
数字社区丨信息技术教育40年回顾与思考(二)
编者按:郭善渡老师是我国中小学信息技术教育的开拓者之一,曾参与我刊初创和担任主编。1979年他在北京景山学校负责综合理科教改试验,率先将计算机的相关知识编入综合理科教材。四十年来他始终不渝地坚持信息技术教育的研究和实践,并卓有成效。应本刊之...
数字社区丨基于ADDIE模式的动画型微课的设计与开发
摘要:本文界定了微课及动画型微课的概念,分析了ADDIE教学设计理论,基于ADDIE模式对动画型微课的设计与开发进行了详细论述,阐述了基于ADDIE模式的动画型微课的设计与开发过程,以期为动画型微课的制作者提供参考,提高微课的质量及教学效果...
数字社区丨智慧校园助推课程教学改革的实践
重庆市璧山中学校是一所百年老校,学校秉承“为每一个学生的终身发展奠基”的办学理念,坚持“全面而有个性发展的教育质量观”“和谐共振的教育过程观”“能动差异的学生发展观”等改革理念,并进行了从建章立制到师资培训,从教学方式到丰富课程体系,从实施...
域外采风丨美国德克萨斯州数字化学区改革的经验与启示
学区化管理体制改革是我国实现教育均衡的教育管理体制改革的重点方向之一。学区制的探索有利于解决我国当前义务教育发展面临的硬件设施和师资力量不均衡问题,能有力打破校际壁垒,促进地区间教育均衡发展。近年我国教育部在工作要点中明确提出通过学区制、学...
高教专区丨建设数据库课程群体系 培养计算机创新人才
摘要:数据库课程是计算机专业的重要课程之一,对数据库课程体系的建设具有非常重要的意义。本文针对计算机专业的学生,对其相关的课程群体系做一个整体融合和规划,并根据大课程框架进行综合建设,使课程群成为具有整体优势的有机体。让学生在学习专业知识的...
高教专区丨新工科背景下计算机专业建设的改革与探索
摘要:在新工科的大背景下,如何为社会培养大批量、高质量的计算机专业人才,是高等院校计算机从业人员必须考虑的重要问题,也是高校计算机专业未来发展的关键。本文首先讨论了新工科建设的主要内容,探讨了工程教育在人才培养的问题以及目前影响计算机专业教...
高教专区丨基于多媒体学习理论的MOOC教学资源设计与开发
摘要:MOOC自发展以来,对我国高等教育产生了重要的影响。本文通过分析MOOC教学资源设计中存在的问题,以理查德·迈耶(Richard E.Mayer)所著《多媒体学习》一书中多媒体学习理论为理论基础、多媒体设计原则为指导,对中国...
高教专区丨基于微信的高校混合式教学研究
摘要:本文借助微信平台,利用其多种功能构建资源和活动平台,以摄录编导课程为例,通过课堂教学和微信学习的混合式教学,辅助教师的教学管理,提升教学绩效。 关键词:微信;微信公众号;混合式教学 中图分类号:G434 文献标识码:A 论文编号:16...
高教专区丨基于AR和LBS的社交化教育游戏设计与实现
摘要:本项目结合AR与LBS,采用Unity引擎设计开发应用于教育领域的社交化游戏。其新型互动模式结合微课等自主化学习,改革现有共享学习方式,并设计了发布知识任务、回答知识问题、查看排名等功能模块,技术上则主要从AR和LBS三维建模以及Un...
高教专区丨BLE支持的协作学习设计与实施
摘要:“互联网+”时代无处不在的网络服务和随时可得的智能设备所构建的泛在混合学习环境正在改变着教育教学实践领域,为学习者提供了全新的学习体验,为协作创新工作提供了无限的机会,促使混合式协作学习实践成为研究者所关注的热点问题。本文根据学习者对...
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