中国信息技术教育

中国信息技术教育 (2018年17期) 电子版

类型:半月刊  类别:教育教学
《中国信息技术教育》杂志是一份“引领课程整合,服务教学需要”的中央级信息技术教研刊物,全国中小学计算机教育研究中心指定刊...     展开
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目录
卷首丨在创新中突破自我
明澈透亮的蓝天、笔直宽阔的钢铁大街、温婉可爱的梅花鹿、饱含祝福的哈达……2018年7月,全国中小学信息技术创新与实践活动(简称NOC活动)来到包頭,展开了一场打破教学常规、摆脱思维定式的创新盛宴。 不知何时,教学陆续地迎来了许多新技术、新理...
专题丨创新与教同行创意与学相伴
2018年7月20日至27日,第十六届“全国中小学信息技术创新与实践活动”(NOC)决赛在内蒙古科技大学圆满举行。来自全国各省市包括澳门在内的逾万名代表参加了现场决赛,规模创历届之最。经过激烈角逐,共评出NOC活动最高奖项——恩欧希教育信息...
专题丨NOC教师赛项 总裁判长蒋鸣和 解读十六届新变化
第十六届NOC活动教师赛项做了一些总体的设计和优化。 应该说,NOC活动教师赛项总的框架是在2005年第四届时设计的,到现在已经13年了。虽然在这期间赛项有过一些变动,也增加了一些项目,但总体上来说与时俱进还是不够的,与现在的教育发展形势和...
专题丨技术精明教师经常干的9件事情
最近,我连续发了好几篇文章都是关于技术精明教师(Tech-Savvy Teacher)的。因为,在我看来,一个具有良好的信息化教学能力的教师,就是一位技术精明的教师,反过来,一个技术精明的教师,其信息化教学能力自然是低不了的! 例行阅读,又...
专题丨两种“微课程”之比较
2013年以来,由于创意视域不同,出现了两种含义的“微课程”。 一种“微课程”从数字资源视域看问题,把教师录制的微型讲课视频(俗称“微课”)称作“微课程”。这种“微课程”,其载体是微视频,内容是教师关于某个知识点或某几个知识点的讲课。所谓“...
专题丨教育信息化:绿色发展才是王道
从今年9月开始的这个学期起,地球另一端的法国学生将不允许在校园内使用手机、平板电脑、手表等可联网的通信设备。其实,美国、英国、德国、日本等国家早已实施了类似的禁令。只不过此次法国公布禁令的前后,恰逢我国青少年近视问题日趋严重这一背景,因此带...
专题丨科技芯痛
几个月来,中美之间的贸易摩擦一直没有淡出人们的视线,而在贸易摩擦中一些针对高科技领域的制裁措施更是让国人觉得尴尬,尤其是在芯片方面,受制于人更是付出了惨痛的代价。 芯片领域的遭遇和困难,让国人高度警醒,并引发了强烈的社会责任感,似乎是“中华...
信息技术课丨制作简单的AVG互动教学引擎
为了提高学生学习的兴趣和主动性,教师可以在课堂或课外提供一些和教学内容有关的互动小游戏。在往期连载文章中,笔者曾经介绍过借用AVG游戏引擎来制作交互性的教学课件,玩家从某一个场景跳转到另一个场景。至于如何跳转,取决于玩家的选择或者填写的信息...
信息技术课丨小学信息技术优质高效课堂教学的 分析与思考
每年的信息技术优质课堂展示,总是不同程度地存在与高效课堂背道而驰的现象。有的教师追求浮华的教学模式,导致教学环节众多,教学资源庞杂,教学活动凌乱,窒息学生思维,浪费学生时间,滋长学生烦躁心情,致使学习效益低下。有的教师追求课堂表面热闹,看似...
信息技术课丨编程教学优质高效课堂教学的 分析与思考
编程教学目前已经成为新课程改革的一个新的重要内容,无论是小学、初中、高中,都已由原来居于本学段较后期的学习走向了前段时期,甚至很多学校在低年级就快速进入编程教学。这其中的原因,有国家政策提倡编程教学的大背景,随着技术的发展软件操作也越来越难...
信息技术课丨《从编程到创造——生活中的声控》 教学设计
教材分析 本课的内容是学用“响度”这个参数命令,理解它的作用是用数字直观表达声音高低,并会用这条命令创造性地设计程序,解决生活中的一些问题,如声控灯等。本课的内容分为三部分:一是理解响度;二是响度的用法,将响度嵌套在其他命令里面一起使用;三...
信息技术课丨《玩转幻灯片》教学设计
教材分析 《玩转幻灯片》是青岛版小学信息技术五年级上册一单元第7课。本节课主要内容包括设置超链接和设置动作按钮。巧妙地设置超链接能够让演示文稿具有更强的交互性和更高的观赏性。因此,在演示文稿中恰当地使用超链接和动作设置,对增加演示文稿的可读...
信息技术课丨例谈初中信息技术 问题探究教学模式实践与思考
初中信息技术学科具有强烈的实践性、操作性等特点。实施问题探究模式,可以激发学生主动学习的兴趣,注重学习的过程和学生的实践与体验,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,增强学生的创新意识。问题探究模式在初中信息课堂中的实施步骤主要包括创...
信息技术课丨经历思维过程,把握计算本质
新一轮课改将我国基础教育的总目标落实到“发展学生核心素养”上,具体到信息技术学科的核心素养为“信息意识”“计算思维”“数字化学习与创新”和“信息社会责任”四个方面。其中的计算思维教育在美国、英国等发达国家受到了前所未有的重视,甚至提出了“信...
信息技术课丨基于PicoBoard的 Scratch创客校本课程设计与实践
当前社会对创新型人才需求达到了一个新的高度。那么,如何在教学中培养创新型人才成为众多教育工作者亟待思考的一个问题。当前,创客教育悄然地进入了中小学课堂,创客课程设计显得尤为重要。基于以上背景,笔者开展了基于PicoBoard的Scratch...
信息技术课丨深度体验:信息技术核心素养落地的 重要路径
每个学期的最后一堂信息技术课,笔者都组织学生写一写“本学期印象最深的一堂信息技术课”。通过多年原生态数据的收集、统计与分析,笔者挖掘到在一个学期二十余节指向学生深度体验的信息技术课,即那些引导学生全程参与和全力体验,用学生“看得见、可操作、...
课程整合丨基于移动终端的智慧教育案例分析
伴随着无线网络的普及、视频压缩与传输技术的成熟、移动智能终端的日渐流行,互联网逐渐进入“微时代”。微信、微博、微视频等已成为当下“碎片化”的生活空间中人际交流、信息分享、表达自我的主要方式,技术的发展无疑引领了社会文化、生活方式的改变,并在...
课程整合丨英联邦成员国STEM教育考察报告 之二:“情境”的法与度
几乎每个人都会受思维定势的影响。而在前往大不列颠及北爱尔兰联合王国(The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland)之前,我们却陷入深深的纠结之中,究竟该如何定义即将造访的英...
课程整合丨深度探索的创客活动中的教学APP功能规划构想
前言: 创客在当前教育改革中已经成为一种受到更广泛认同且可以采用的课程方式和形式,人们也为创客赋予了非常多的教育意義,这些意义中,最被普遍接受的是培养学生的创新意识,促进学生的创新思维,甚至希望创客教育能够提高学生的创新能力,培养创新人才,...
课程整合丨例谈信息技术 与高中体育教学融合的策略
随着信息技术的快速发展,信息技术与学科教学的整合正在从辅助走向融合。信息技术与高中体育教学的深度融合应是改变教师示范、学生模仿操练的单一教学模式,真正实现学生为中心、教师为主导的“双主”教学模式。下面,我谈一谈信息技术与高中体育教学融合的具...
课程整合丨浅谈信息技术 在初中数学教学中的作用
随着社会信息化进程的日益加快和教学改革的深入开展,初中数学也正以信息技术为载体,将分割的支离破碎的知识系统化、生活化、多样化、灵活化。因此,新颖、先进的现代信息技术为数学教学提供了更为广阔的展示平台。初中数学教师如果能够将信息技术有机地融入...
技术与应用丨创客们的DIY必备“法宝”:舵机
杨磊:生活中经常在模型制作中看到舵机的身影,那么舵机怎么分类呢? 刘宗凡:舵机有很多种分法。 (1)按使用舵机的航模类型分为:①航空模型舵机(要求速度快、精度高)。②航海模型舵机(要求防水、扭力大)。③车模舵机(要求扭力大且有一定防水能力)...
技术与应用丨Mixly开源项目设计26: 移位寄存器(一)——将LED点亮
流水灯项目是我们在开源硬件学习项目中很常见的一个项目。实验中,我们常用一个管脚控制一个LED,这样我们做一个8位流水灯,就需要占用8个管脚,而常用的Arduino UNO R3开发板只有20个管脚,如果要做一个30位流水灯,如果依然让一个管...
技术与应用丨用物联网技术“治愈”关门强迫症
据说99%的人都有关门强迫症,笔者也不例外。每次在踏出家门的1分钟后,总会在纠结门是否关上?有时忍不住折回检查,而十有八九门都是锁好了的。如果能让门变得智能该多好啊。打开手机,点个按钮,它能告诉我们当前状态,锁了还是没锁,就一清二楚了。 现...
数字社区丨滥竽何以充数,小站可以练兵
古代中国有一个国王,能力不济,糊涂得要命,经常做傻事,做了傻事后又经常向大臣和王后承认错误。此人好大喜功,喜欢大排场,每次碰到不懂的问题就问成百上千的门客,门客们你一言我一语,他也就没了主意。于是,国王娶了两个妻子,一个美貌无比用来显摆,一...
数字社区丨责任感越来越重要
人不能没有责任感,尤其是在今天这样的大改革大开放年代。一旦公民失去了责任感,社会必然陷入紊乱。 从某一角度看,人的责任感是重要的素质,而要具备这种素质,必须从学生时代开始培养,并在信息环境中自觉加以检验。 不负责任的拉动 凌晨3点20分,班...
数字社区丨设计思维支持下的小学创客教育实践探究
摘要:设计思维是指积极改变世界的信念体系,以及一套如何进行创新探索的方法论系统,包含触发创意的方法,其作为一种新的理念和方法论系统,在社会各个领域中都展现了魅力。因此,本文解读了设计思维和创客教育,并对设计思维指导下的小学创客教育实践路径、...
数字社区丨基于PBL模式的STEM教学策略研究
摘要:基于PBL模式的STEM教学策略,将各学科知识嵌于项目设计中,注重以实际生活的真实问题为切入点,充分调动学生学习的积极性,使其在完成项目的同时学习各学科相关知识。该教学策略不仅能够提高学生综合运用理论知识解决实际问题的能力,还能够培养...
数字社区丨基于一体化教学模式 开发中职教学资源库的探讨
摘要:本文对目前中职教学资源库的建设现状进行了深入的分析,揭示了现阶段教学资源库建设中普遍出现的问题和弊端,提出了基于一体化教学模式的中职教学资源库的开发策略,并以计算机网络技术专业课程的教学资源库开发为例,探讨了如何开发实用性强、利用价值...
数字社区丨新高考政策下的信息学奥赛培养策略
近年来,高考改革的方向是一方面出台了大幅减少、严格控制考试加分项目政策,取消体育、艺术等特长生加分项目政策,给高中学生建立一个更加公平透明的竞争平台。另一方面完善和规范自主招生,选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生,让更多具有这两方面特质的...
域外采风丨数字化学习的新时代
在当今这个一直在线的世界里,知识的价值在增加,我们获得知识的方式也发生了变化。数字化学习通过技术直接获取信息是全球市场上最有活力和最有前途的新业务之一,到2025年市场规模将达到约3310亿美元。这一过程,在线视频将起到至关重要的作用。因为...
高教专区丨新工科背景下构建多体系融合的信号处理类课程群教学新模式
摘要:本文分析了信号处理类课程群的教学现状,并在新工科背景下针对工程类人才培养的新要求,构建了多体系融合的信号处理类课程群的教学新模式——教导并举互动融合的专业知识培养体系、“四平台,一基地”多层递进的实践能力训练体系、灵活多样的课程考核评...
高教专区丨基于超星学习通的 翻转课堂教学模式应用研究
摘要:针对网站设计与开发课程在传统讲授式教学模式下存在的问题,本文探讨了实施翻转课堂教学的必要性和可行性,同时基于超星学习通构建了翻转课堂教学模型并应用到实践教学中。通过对比试点班与普通班考核数据,了解到翻转课堂教学模式下学生应用实践能力和...
高教专区丨基于蓝墨云班课的 《计算机网络与应用》实验课 教学改革探究
摘要:随着智能手机和APP软件的普及,蓝墨云班课辅助教学工具应运而生,基于此软件采用线上线下混合式教学模式进行《计算机网络与应用》实验课教学,能够对学生课前自主预习、课中积极动手实践和讨论、课后总结实验经验等具有重要的引导作用。实践结果证明...
高教专区丨基于移动终端的“桥梁工程 专业英语”课程教学的思考与实践
摘要:随着经济的发展,新时代的学生被智能化数码产品紧紧围绕,如何将学生手中的移动终端变为高等院校教学质量提升的利器,成为当前教育工作者应当深入考虑的问题之一。本文作者结合多年教育工作经验,讨论基于移动终端的“桥梁工程专业英语”课程优化的改革...
高教专区丨软件助力“机械设计基础”课程 信息化教学的研究与实践
摘要:本文分析了“機械设计基础”课程的性质、地位、特点及当前教学所存在的问题;同时针对“机械设计基础”课程内容的具体特点,分别举例说明了思维导图、SimMechanics、几何画板、AutoCAD等软件在该课程中的应用,论述了软件在“机械设...
高教专区丨基于智慧教室的 高校课堂教学实践研究
摘要:随着信息技术的发展,以学习者为中心教学理念的提倡,以及混合式教学、翻转课堂、协作学习、探究学习等教学模式在高校的应用,传统的高校课堂已无法满足教师对智能化、互动化、信息化课堂的要求,因此,开展基于智慧教室的高校课堂实践研究是目前需要重...
高教专区丨高校智慧校园研究现状分析
摘要:进入21世纪,教育信息化的脚步逐渐加快,大数据、云计算、物联网等一批新技术的应用在教育信息化领域成为谈论的焦点。在此背景之下,高校信息化建设也有了新的方向,即从数字校园向智慧校园发展,这样的方向转变,给高校的教学、科研、生活和管理等方...
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