中国信息技术教育

中国信息技术教育 (2018年01期) 电子版

类型:半月刊  类别:教育教学
《中国信息技术教育》杂志是一份“引领课程整合,服务教学需要”的中央级信息技术教研刊物,全国中小学计算机教育研究中心指定刊...     展开
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卷首丨2018,信息技术教育关键词
在短短的几十年里,科学技术的发展突飞猛进,各种新技术层出不穷,没有人能够准确预测21世纪还将出现哪些新的技术,但面对2018,我们试着用一些关键词来描述信息技术教育的未来发展,期待在描述中让未来逐渐清晰可见。 微课:现有的海量微课教学资源该...
专题丨2018,新开始、新起点、新方向
冬至——一年中黑夜最长的时刻也才刚过去几天,虽还没有经历一年中最寒冷的时候,但总归带给人们越来越多的希望。回首过往的一年,虽然忙碌且疲惫,却难掩信息技术人内心的兴奋。听着人工智能、翻转课堂、混合式学习、STEAM、大数据、慕课等耳熟能详的关...
专题丨新年的回顾与前瞻
小时候,盼望过新年,总觉得岁月漫长。而今,随着年龄的增长,日子忙忙碌碌,时光如梭,似乎是一转眼,又是一年。回顾过去这一年,中国信息技术教育成绩斐然。展望未来,即将展开的2018年,会面临更多的机遇和挑战。 微课步入高原期,面临新的挑战 在过...
专题丨翻转课堂:一路高歌向前走
2017年初,我曾预言翻转课堂的发展将呈“情理之中,意料之外”之势。今天,翻转课堂的参与者越来越多。反对声虽然存在,但再也没有2015年“冷思考”时热烘烘的劲头了。这种状况,与信息技术与课程整合曾经的遭遇极为相似。 2017年回顾 关键词1...
专题丨2018:让技术更加“有料、有趣、有种”
当我们每年对教育信息化做出前瞻或者预测的时候,我们都会把它看作一件庄重、严肃的事情,我们做出的前瞻或预测也总是盯着那些主流应用、宏大视角。此次,我想换另一个角度,冷眼旁观,看看信息技术在主流应用之外,还能为我们呈现什么不一样的色彩、套用一句...
专题丨2018,遥望技术的背影
技术的发展一日千里,大有将所有的阻拦和羁绊拍死在沙滩之势,而身处风云变幻时代的我们,只能遥望着技术的背影,夸父追日般地狂追不舍。2018年,注定又是信息技术风起云涌的一年。 人工智能 聊天机器人(Chatbot)可以说是人工智能的门面,所有...
专题丨展望2018:教育,朝着AI的方向
2018,教育,到底该走向何方? 思之再三,写下了“朝着AI的方向”这一主题。因为,2017年,AI实在是给了我们太多的惊喜。 回想2017,我对技术改变课堂,持谨慎的乐观态度。并坚信,技术促进教育“嬗变”的时机还远远未到。恰恰就在这一年间...
专题丨细节品品
题目中有两个“品”,第一个“品”是动词,意思为“品味”“鉴赏”,第二个“品”是名词,可以解读为“档次”“层次格调”。 新年伊始,我之所以隆重托出这个“品”,而且还让它叠上一次,是因为我看到了它在“教育信息化2.0”的行动中的重要地位,恰如一...
专题丨新元年的初心递归
我在2018年的研究侧重,将回归到教育的本原——成长。与之相匹配的是,我们所里成立了深度学习教研室,今年的首选课题是从“成长特质赋能加速器”和“东西方成长动力学比较研究”两个方面先行先试。 未来教育将继续迎来挑战和变革。 ——迎接人工智能时...
专题丨轻舟已过万重山
回望2017,展望2018,江河奔腾,心向大海,灯火阑珊,星月映辉。 新课程的靓丽身影分明已于黎明出发,在崇山峻岭间迎着朝阳向东前行。 背起学科核心素养沉甸甸的行囊 高中新课程标准即将正式出笼,新教材各家大都已经杀青,静待双剑出鞘,漫卷诗书...
专题丨远处的风景和当下的路径
近期信息科技领域取得的进展,可以用眼花缭乱和不可思议两个词语来形容,尤其是人工智能方面,可以说是已经颠覆了人们固有的认知了。可以明显感受到的是,社会大众对信息技术这门学科的期望忽然提高了,一方面相信本学科的发展会受到更多重视,另一方面学科教...
专题丨2018,教育信息技术图谱
越来越多的新技术与概念转瞬即逝,我们与其畅想什么是20年后的教育,不如思索不变的是什么。2018到来之际让我们思索躁动背后的教育逻辑。 知识图谱 外化的是形骸,内化的是图谱。以学科、领域、专业、课程为节点,用可视化手段描述它们之间的发展、联...
专题丨从创客作品到创客产品
2010年的秋天,我的几位学生试图设计一种激光测距测高仪。这个仪器的数学原理弄明白了,图纸画好了,电子元件也买好了,但是作品原型却没法做出。因为这个仪器需要精密度较高的小齿轮,而我们没有办法加工。那时,我多么希望学校能够像高校实验室一样,拥...
专题丨2018展望:新时代 新教育 新技术
如今,信息技术已经在我们生活中的许多领域取得了颠覆性的应用成果,如今以人工智能为代表的智能技術更加快了这种颠覆。信息技术对教育的作用毋庸置疑,如今是如何用好的问题。 当人类进入信息时代的时候,也悄悄进入了学习的新时代,随着技术的发展,我们的...
专题丨2018展望:信息技术实验室
新课标:信息技术课的实施场所是信息技术实验室。 信息技术教师挺辛苦的,以前教會了孩子的家长打字,当这些大人们会打字、会做PPT,甚至当中的一些高手P图的技术比我们教师还好很多的时候,突然听到一种风声——学校不需要上计算机课了,你们讲的那些东...
专题丨教育大数据与智能教育的深层逻辑
教育大数据 何为大数据?大数据必须包含海量数据的搜集、处理和應用。大数据搜集依靠泛在网络,大数据处理依靠智慧技术,大数据应用依靠学科问题。因此,教育大数据应用的关键是数据驱动,教育为本。首先要寻找学科问题。问题是学科的生命线,没有问题的学科...
信息技术课丨程序代码里的优选实验
算法对世界的巨大改变无可否认,然而对于知识技术水平有限的初学者来说,某些算法具体实现的复杂性确实令人望而生畏,即便大致了解了某个著名的算法的基本原理,或者在工作、生活中使用到了该算法的成果,也很难从代码实现的角度去体验、实证算法的作用,更遑...
信息技术课丨在搜索引擎教学中避免搜索依赖
在教学探索创新中,教师往往会追求两样东西,一是新的内容,二是新的教法。然而他们却时常会忽略教育中更本质的元素。本期解码,我们借教学研究者们的目光,审视如何做到扎扎实实去教学。 信息获取是信息时代生存的必备技能,而搜索引擎作为从互联网获取信息...
信息技术课丨信息技术教学艺术源于实践
最近,笔者有机会观摩了一些教学能手的评比活动,听了五节信息技术课,这五节课分别是一节小学的《图像调整好上传》、三节初中的《PPT版面设计有章可循》和一节高中的《因特网信息的查找》。五节课听下来笔者感触良多,好的方面不必多说,这里笔者只想谈谈...
信息技术课丨苍山点题
又一轮新课程要来了,教师更多时候是一起在追逐新课程的新理念、新课程的新内容,以及新课程的新评价吧? 然而,我读了这期的文章,深深感受到一个非常重要的问题,那就是如果过度追求新奇的创新,而忽视教育本质,对教学内容缺少深度思考,且教学方法、过程...
信息技术课丨40道工法 打造灵耀3 Pro的简约唯美
奢华外观 绽放无限魅力 在外观上,灵耀3 Pro延续了灵耀3的轻薄唯美设计,尊爵蓝配色透出优雅的气息,同心圆发丝纹理在光源的照射下散发出耀眼的光芒。机身边缘经过钻石切割工艺打造,更显精密。整机经过40道工序打磨,外侧全铝合金机身一体成型,A...
信息技术课丨《认识数据库管理》教学设计姚佳俊
学习者分析 本课的学习对象是高一年级的学生。在前面的学习中,学生已经掌握了Excel电子表格的相关概念和基本操作技能,了解了电子表格在生活中的应用。同时,学生在使用手机或平板电脑等信息技术工具时,对应用数据库技术有一定的感性认识,但对数据库...
信息技术课丨品质之作 华硕V587UN 8250开启“八时代”
品质之作 强悍性能 华硕V587UN 8250可选配英特尔第八代处理器、支持扩充至16GB内存、可选配NVIDIA GeForce MX150 显示核心,提供流畅的视觉效果与上佳的使用体验,同时还可通过802.11ac Wi-Fi(选配),...
信息技术课丨例谈小学信息技术智慧课堂构建策略
智慧课堂是新一代信息技术与课堂教学深度融合的新阶段、新形态。笔者所在学校是无锡市首批“智慧课堂”试点学校。笔者在信息技术教学中尝试利用各种新工具、新媒体,提高教学过程中的数据分析、资源推送、交流互动和评价反馈能力,在促进学生智慧发展方面作了...
信息技术课丨面向计算思维培养的中学信息技术PBL教学模式研究
摘要:计算思维的培养能够提高学生应用信息技术思考、解决问题的能力。PBL是一种以问题为基础展开课程教学的教学模式,教师采用PBL培养学生的计算思维是可行的。因此,本文提出构建一个基于PBL的中小学信息技术计算思维培养教学模型,并通过教学实践...
信息技术课丨基于任务驱动的创客课程教学设计研究
当前,创客教育正成为促进学生由知识消费者向创造者转变的重要力量。“智能传感器”“3D打印”等先进技术已经走进了小学创客课堂,目的在于培养学生敢想、敢做、勇于创新、坚持创新的精神。如此趋势,在教与学过程层面形成有效的教学设计,将成为创客教育进...
信息技术课丨基于KODU的编程思维可视化教学实践
摘要:KODU是一款简单、直观、易上手的编程工具。KODU引入课堂给信息科技学科注入了新活力。基于KODU的游戏设计课程对培养学生的编程思维、创造设计能力以及解决问题的能力有积极的意义,其简洁的模块化编程,深得学生喜爱。本文结合KODU游戏...
课程整合丨翻转课堂四段模式在小学语文阅读教学中的实践探索
开年寄语:在教育新时代,传统的班级教学将受到冲击,这难以适应新时代的教育样态。因此,学科教学要重新思考本质和新要求,只有这样,才能真正发挥技术对教育的革命性影响。 教育的本质是育人,要让学生在科技和人文两个方面共同发展。因此,原来学科独立教...
课程整合丨“集群发展”推进中的“课程路径”初探
开年寄语:新年换脸,2018年的“深度学习实验”栏目以两篇文章串起了“生态智能”话题的亮相,低调却力争有态度(腔调),格局高瞻而运维落地……重要的不在于故事本身,而是套路变了,立意变了,对课程的理解视角也变了。自然,新架构承载的既是对全课程...
课程整合丨生态教育背景下田园课程的开发与实施
不得不承认,我们对每个事物的关注、主动了解都是从它的美开始的,学生也一样,只有当他们觉得课程是美妙的、美好的,才会从内心真正渴望了解它、接近它、学习它,进而学会利用它。我们的工作就是如何把课本、知识、世界变美,变成学生想要的样子。 课程思想...
课程整合丨密云四小“玩转iPad”课程养成记
开年寄语:时间过得真快,教学APP的学科运用这个栏目转眼已经进入第四个年头了,笔者追一下潮流,也要回想一下开这个栏目的“初心”了。在教育变革的汹涌浪潮下,笔者希望能够帮助一些想改变的教师,通过教学APP这个抓手,从他人的经历中获取一些经验,...
课程整合丨“翻转”注入课堂新活力 “对话”促进师生共成长
随着信息技术的飞速发展、“互联网+教育”计划的正式提出,作为一线教师不得不思考如何将传统教育与信息技术有效整合,如何以创新的方式向学生传递丰富的核心知识,促进他们主动学习。带着这样的思考,在我校优秀内涵项目“基于交互白板的小学数学翻转课堂教...
课程整合丨STEAM课程在中学开设的实践与反思
摘要:立足于中学教育阶段,STEAM课程的教育理念对进一步提升中学生的综合素质有着不可忽视的意义,但在具体的实践过程中依然存在一些问题。本文对STEAM在中学教育领域中的开展方式进行了探索,并对其产生的问题进行了分析和反思。 关键词:STE...
技术与应用丨传感器:智能控制的灵魂
开年寄语:现代社会中,智能手机早已是司空见惯,而且不同的手机可能还有不同的功能。但是我们可能没有深究过,小小的手机上为什么可以实现各种各样的功能?在软件和系统因素之外,不同的硬件配置也决定了手机的功能。当我们接听电话时,会发现手机屏幕自动关...
技术与应用丨Mixly开源项目设计21:提醒眼罩
这个项目源自于我的一个亲身经历,我常常坐飞机,因为路途疲惫,所以在飞机上常常希望能够睡一会儿,因此就制作了一个能够在飞机上使用的眼罩闹钟,它有半小时叫醒和8小时叫醒两种模式。然而,伴随着项目的深入,又有了一个新的需求,即当使用者戴着眼罩睡觉...
技术与应用丨3D建模中的随机之美谢作如
为现实生活的物品进行3D建模,不仅要认真测量实物,还要进行各种比例计算,力求达到精确。但如果设计的是艺术品或者有艺术味的作品,又往往希望它能够“随性而为”。例如,让某个作品模型每一次打印出来的实物都有一些不可预见的变化,是不是特别有意思?图...
技术与应用丨基于SQL模糊匹配技术的英语词汇学习小工具设计研究
摘要:本研究建立在英语词汇数据库的基础上,利用数据库中SQL语句模糊匹配等编程技术,设计并初步制作了可以辅助英语词汇检索和学习的小工具,目前已有基础查词、词根、词缀(分为前缀和后缀)、汉语匹配、词组匹配5类共6个工具。在ICT理念指导下,充...
技术与应用丨Microsoft Office组件整合应用
摘要:本文是一个Microsoft Office2003组件的整合应用实例。作者以胸牌证的制作过程为例,介绍了Office组件的不同功能及其高度的兼容性,其中巧妙分解任务、“分段”处理复杂工程的思想和方法值得学习借鉴,并提出教学中应注重这种...
技术与应用丨基于Access的染色体病查询系统
摘要:本文介绍了一种基于Access的染色体病查询系统。该系统拥有浏览、查询、制作报表等功能,适用于在教学科普活动中进行推广。 关键词:染色体异常;数据库;Access 中图分类号:G434 文献标识码:A 论文编号:1674-2117(2...
数字社区丨故事快摘
开年寄语:校、家、社三者互交互动,是一种正在萌生,而且迅速蓬勃起来的学习文化。这种学习文化不仅得到了信息技术的大力支撑,而且得到一代人的普遍认同,所以,这种文化是我们在改革和创新校园文化时绕不过去的话题。在即将到来的伟大时代中,我们既要坚守...
数字社区丨信息视角的教育设计
信息技术作为教育工具使用,经历了三个阶段,2004年之前可称为秩序阶段,围绕教育秩序配套的信息化支撑,无纸化、电化教育和多媒体教育是那个时代的特色,主要目标是满足高等教育的秩序建立,满足各类基础管理的要求,代表系统有教务系统、OA系统、数字...
高教专区丨基于创客思维与创客空间的“电视编导与策划”课程改革
摘要:伴随着“大众创业、万众创新”的社会热潮,高校的创新创业教育被赋予了新的历史使命,创客思维与创客空间的发展启发着创新人才培养模式的革新,如何选择、设计和实施一门创课或者在课程中落实创新创业的培养目标是摆在一线教师面前的一个新的课题。本文...
高教专区丨大学本科“秘书实务”实训课程的“慕课”教学模式研究
摘要:作为大学本科秘书学专业的核心课程,“秘书实务”的实训教学历来备受各界关注。但由于发展时间相对较短,我国大学本科“秘书实务”实训课程的教学成果暂未完全满足行业对人才的需求,许多问题尚待解决,如实训课程内容穿插易混淆、情境化实训建设具有较...
高教专区丨基于混合教学模式的体育类SPOC课程建设研究探索与意义
摘要:混合教学(B-Learning)是将面授形式(Face to face)与在线教学(E-Learning)相互结合的教学模式。本文针对体育教育专业学生,以混合教学模式为基础,设计并实施了体育类SPOC课程的建设。基于混合教学模式的体育...
高教专区丨基于移动学习平台的高校翻转课堂生生交互效果研究
摘要:本文通过在某高校两门课程的课堂上进行单组实验,对实验结果进行分析研究,发现基于移动学习平台的翻转课堂生生交互的交互频次、交互意愿、交互深度都有明显的提升。其中,学生互评环节和学生展示环节的生生交互效果有显著性的提高,而学生讨论环节由于...
高教专区丨情境化MOOC开发设计策略研究
摘要:本文以情感的视角,从本能层、行为层、反思层三个层面对情境化MOOC进行分析,提出了情境化MOOC的设计原则和开发步骤,最后对三种典型情境化MOOC进行分析和说明,以期能够有效培养学生的自主学习能力。 关键词:MOOC;情境化;情感设计...
经验交流丨初中信息技术校本课程的开发与探索
摘要:初中阶段信息技术校本课程的开发与探索是一个系统而复杂的过程,本文着重从教学内容优化、教学素材遴选、情境任务设置、社团活动实验与探索等方面入手,阐述了作者在信息技术学科Photoshop模块校本课程开发过程中的一些思考与实践。 关键词:...
经验交流丨幼儿活动中的微视频互动
俗话说:“三岁看大,七岁看老”。这个“看”,其实就是看幼儿的道德成长走向,看他们的人格发展趋势。新常态下的学前教育仅仅只有这种“看”是不行的,还必须有适当的教育手段跟进,才能确保幼儿的健康成长。 通常,为了引导幼儿的心智发展,德育都是以故事...
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