中国信息技术教育

中国信息技术教育 (2017年24期)

类型:半月刊  类别:教育教学
《中国信息技术教育》杂志是一份“引领课程整合,服务教学需要”的中央级信息技术教研刊物,全国中小学计算机教育研究中心指定刊物。中华人民共和国教育部主管,中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会指定刊物,本刊适合于一线教育教学工作者。
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目录
卷首丨2017“对话”关键词
在整理本刊2017年的10期“对话”时,我的内心一直热血澎湃,因为能看到专家们正在围绕一个个关键词,为信息化教育的发展建言献策。这些关键词有的较宏大,有的较具体,但分析都很在理,建议也很中肯,富有启发性。历时三年,“对话”已经不仅仅是一个栏...
对话丨我们这一年
这一年,我们探讨了计算思维;这一年,我们关注了教学行为大数据;这一年,我们回首并展望了十年创客教育…… 2017,不管是精彩还是平淡,是快乐还是悲伤,都将过去。2018,正扑面而来!在此岁末年初之际,我们特别策划了这期“2017年度盘点”,...
专栏丨学习空间与场景变革
当前,我国学校的教育变革很少关注学习空间与学习场景的改变。教室里“排排坐”是学生座位的常态,教师往往只考虑学习在教室里发生的情景,而很少思考教室以外的学习情形。“排排坐”的好处是方便教师“掌控”学生并主宰课堂,这样单向传授知识就成了教师教的...
专栏丨面向信息的数学教育
1969年7月20日人类首次登月,这在人类历史上是一个巨大进步。阿波罗计划不仅给军事工业和航天工业带来了巨大进步,而且拉动了配套的美国工业水平。但几乎与阿波罗计划同时的另外一项数学工程却很少被我们提起,那就是地图四色定理的证明。这次数学界的...
专栏丨教育漫谈:讲台与舞台
一个教师,站在讲台前,能心无旁骛地做一个纯粹的传道授业解惑者,这是一件极幸福的事。 可现实却是,从你走上讲台的第一天起,面前总是坐满观众:如果下面坐着的有师长,你首要关心的,可能是“有没有领会其指导精神”;如果下面坐着的有领导,那就“不能出...
巡礼丨统筹推进 辩证实施
近年来,随着信息技术的发展,各地都紧紧围绕教育改革发展的大局大力推进教育信息化工作,加大投入不断改善教育信息化环境,提升教育管理信息化水平、教师的信息技术应用水平和教育技术装备使用效益,促进信息技术与教育教学深度融合。笔者所在县在进行教育信...
信息技术课丨曲径通幽:基于ADDIE模型的信息技术编程教学研究
教学现场 近期连续听了多节PC LOGO程序设计主题的信息技术公开课,在处理“定义过程”“彩色世界”的环节中,不同教师的设计思路大相径庭,但效果都不太理想:有的循规蹈矩,学生似懂非懂,课堂气氛尴尬;有的华丽复杂,最终课却未能上完。 问题分析...
信息技术课丨《3D技术再现活字印刷》教学设计
● 教学内容分析 本节课是依据信息技术课程的核心素养,结合3D技术而设计的一节创新课,在课程设计过程中,要注重培养学生的信息意识、数字化学习与创新能力。因此,笔者将3D技术与活字印刷术相结合,在激发学生对三维模型设计学习兴趣的同时,也让学生...
信息技术课丨例谈中小学信息技术教学中的思维培养
编者按:当前,深度学习、核心素养等新课程理念已融入课程教学之中,信息技术教学正在面临着新一轮的转型和变革,不单单是从偏重办公软件变为侧重数字化素养的内容变革,最为重要的是信息技术课程价值追求正在引导着我们摒弃过去的操作训练式教学,要特别关注...
信息技术课丨直击思维过程,训练思维方法
新版《高中信息技术课程标准》(征求意见稿)超越原有强化信息技术操作的课程倾向,指向了信息技术学科核心素养培养,提出了信息意识、计算思维、数字化学习与创新和信息社会责任四大学科核心素养。其中,信息意识和计算思维是我所认为的信息技术学科最为重要...
信息技术课丨基于IT环境的高中通用技术课堂内翻转教学问题与对策分析
摘要:本文作者通过对传统课堂和翻转课堂的结合应用,借助信息技术学科的多媒体机房环境,提出了基于IT多媒体机房的课堂前置5分钟自学、后置5分钟检测的高中通用技术内翻转教学模式,这种教学模式适合高中通用技术选修模块《电子控制技术》的教学。另外,...
信息技术课丨基于ASP.NET技术辅助课堂教学的体验与思考
摘要:当前,信息技术教师制作的教学课件大多以PPT、静态网页等为主,很少有教师会根据教学内容需要,尝试利用新技术制作“新型”的信息技术教学课件。本文以作者在一线教学实践中运用ASP.NET技术制作课堂教学课件提升课堂教学质量为案例,探讨了A...
信息技术课丨例谈信息技术教学回归生活本质的策略
长期以来,我国的基础教育过于注重书本知识的传授,强调学科本位,在学生“死记硬背”“机械学习”的过程中,教育和现实生活割裂的现象越来越明显。信息技术教学由于受“工具论”“技术论”的影响,“学”与“用”严重脱节,学生缺乏自发的信息需求,不懂得在...
课程整合丨数字化背景下的高中生物实验课探索
● 目前高中生物实验课教学存在的问题 由于课时紧张、实验步骤繁杂以及实验条件不足等诸多因素的限制,高中生物课的实验课教学一直存在如下问题: 第一,按照课时标准直接做实验。这样的课堂看起来热热闹闹、忙忙碌碌,但由于涉及的原理、添加的试剂较多,...
课程整合丨翻转课堂:微课程教学法的灵活创新
很高兴能够分享山东省青岛一中生物教师周苑的《数字化背景下的高中生物实验课探索》一文。 周苑把微课程教学法的一般方法移植到实验课中,这是一项创新。她秉承微课程教学法倡导的学习知识主要在家里,内化知识、拓展能力、发展核心素养主要在课堂的宗旨,通...
课程整合丨翻转课堂,促进学生学习向深处生长
2017年7月,我们团队三人有幸前往青岛大学,参加第十五届全国中小学信息技术创新与实践活动网络团队教研赛项的决赛。11日上午,该赛项小学科学组的赛题公布,即人教版科学四年级下册“奇妙的光”单元。 ● 团队合力,初稿完成 本单元一共有两节课,...
课程整合丨基于移动学习的物理实验课教学设计
摘要:21世纪我国大力推进教育信息化,信息技术环境下的学习方式发生了重大变化,其中移动学习成为当前研究热点。传统教育教学模式已不能适应当前社会对人才素质的要求,难以培养具有高创新能力的人才,移动学习这种新的学习方式必将成为传统教育的有力补充...
课程整合丨小学语文《秋思》教学中信息技术融合策略探讨
信息技术的快速发展,将对教学内容、教学方式和教学评价等产生全面的影响。信息技术与教学融合是信息时代课程教学改革的需要,也是信息时代人才培养的需要,还是提高教学效率的根本途径。下面,我就以小学语文人教版五年级上册《秋思》一课为例,阐述信息技术...
技术与应用丨一学就会的微课制作
在“互联网+教育”环境下,学生的学习方式发生了很大变化。传统的讲授式学习方式已经不能满足当下教育发展的要求,需要结合现在的新技术,开展线上和线下的混合式教学。 笔者自2016年开始制作微课,迄今已制作了200多个微课,并运用在翻转课堂教学实...
技术与应用丨一款实用的去除图片瑕疵的利器:Inpaint
教师在制作课件时,经常要插入一些图片到课件中,当然这些可以上网下载。然而,当我们在网上找到一些好看的图片,上面却有水印或文字时,或者我们在拍摄的照片中出现碍眼的人或物体时,如果这些瑕疵去不掉的话,我们只能忍痛割爱地放弃这些心爱的图片了。那么...
技术与应用丨简单易学的校园网盘制作工具
近年来,网盘作为一个新生事物已被越来越多的教师接受。教师在网盘上可以随意上传教学文件进行存储,同时下载文件也更加方便快捷。但随着时间的推移,众多提供网盘业务的公司开始选择关闭个人网盘存储业务,或对个人网盘用户进行收费。既然各大网盘运营商都在...
技术与应用丨CAN总线电机的控制及其在机器人竞赛中的应用
摘要:为了适应时代的发展,培养当代机器人产业所需的优秀人才,全国大学生机器人大赛RoboMaster应运而生。本文以RoboMaster竞赛为背景,介绍了CAN总线技术在电机控制中的应用,并将CAN总线与无刷直流电机组合成性能良好的模块用于...
数字社区丨我和“翻转”那些事儿
刚踏入这片土地时我并不开心,更多的是忧心忡忡。纵使它是环境清幽的百年名校,可在我眼里它就是一所乡村学校。在如今科技发达的互联网时代,农村学校的教学与城市学校能相比吗?能跟上时代的步伐吗?我千里迢迢从大城市转到这所乡村学校,这里真的能实现我的...
数字社区丨信息化让教育进入智能化时代
“在线教育打破了原有教育方式时间和空间上的限制,通过网络面向全社会提供了一种零距离的教育资源共享,使得教育方式更灵活、更及时、更具有针对性。”近日,信息化技术教育领域的探索者——沈阳诺拓尔商务信息咨询有限公司总经理凌霄弘与技术总监邱天,接受...
数字社区丨初中信息技术校本资源库的共建、共享与应用初步探究
摘要:随着“一师一优课”、微课等优质教育资源的开发、应用、共享与服务研究的不断深入,国家级、省级、市级等优质教育资源平台建设已不断完善,教育教学资源日渐丰富全面,受到广大师生的热烈欢迎。不过,我们同时也看到,在各所学校及教师个人手中也有一些...
数字社区丨幼儿教师信息技术应用能力情境判断测验题目的编制
情境判断测验是一种能力测验形式,关于它的概念,多数学者认为,它是先给被试者呈现一个与工作内容相关的问题情境,同时提供这一情境下可能产生的行为反应,然后,要求被试者针对所提供的信息作出评价、判断和选择,最后主试者根据被试者的作答来评估其行为特...
数字社区丨移动互联网环境下小学创客校本课程设计
摘要:在移动互联网大背景下,创客类校本课程在全国范围内不断推广,使得基于移动互联网环境下的创客校本课程设计成为课程改革的一个重要研究方向。本文以山西省大同市实验小学为例,从移动互联网环境下课程设计的一般化流程出发,根据网络学习平台的选取原则...
数字社区丨基于创客教育理念的机器人教学设计框架建构
摘要:本文从创客教育的特征及内涵入手,通过分析、设计、开发、实施、评价等环节探索框架以及框架结构各要素间的内在关系,以期增强其实践指导能力,力图使基于创客教育的机器人教学设计框架能真正服务于具体教学实践。 关键词:创客教育;机器人教学;教学...
数字社区丨让思维可见,让创意有形
摘要:本文作者根据初中学生的思维特征,通过“3D打印技术”的实践探究,建立了“想象—虚拟—实体”三者之间的教学联结,并分享了如何在3D打印課程中,培养学生的创造思维和解决生活实际问题的能力。 关键词:3D打印;创意;实践探究 中图分类号:G...
数字社区丨建设“智慧校园” 抢占信息高地
摘要:随着云技术、移动互联、大数据等技术的发展,教育信息化已进入“智慧教育”的新时代,利用“智慧校园”建设,对学校师生的管理、教育教学和学习生活进行智能化融合,是教育信息化发展的新趋势。本文阐述了智慧校园的概念及功能,并提出了建设智慧校园的...
域外采风丨自我管理学习的高效课堂策略技术
自我管理学习(SRL:self-regulated learning)能力是信息时代下学生学习的必备能力。自我管理学习认为,学生需通过持续监测学习进程来达到控制学习的效果。学生在监测学习的过程中发现仍需要继续学习的内容,随之调控之后的学习策...
中国儿童青少年计算机表演赛丨我的创客初体验
我和“创客”的相逢,仿佛是和一个朋友相识相交的过程。 ● 初识“创客”——雾里看花 一年前的一次活动,我才听说了“创客”这个近年来非常流行的词。“创客”顾名思义就是创造者、发明者的意思。由于不甚了解,初识创客,我总感觉是“雾里看花”,不知从...
中国儿童青少年计算机表演赛丨“创客之旅”带我们起航
我校地处城乡结合部,在校百分之八十的小学生是外地务工者的子女,而我作为一名英语教师在这里已经默默地工作了八年。家长们忙于工作没有时间陪伴孩子,家庭教育的缺位造成学生的学习和发展更多地依赖在校期间教师的教导。家长们看重孩子的学习成绩,但对考试...
高教专区丨“互联网+”背景下课堂教学设计改革
摘要:在“互联网+”背景下,我们对“新工科”专业的课堂教学设计提出了更高的需求。本文以物联网工程专业的专业核心课程“无线传感网络”课堂教学设计为例,坚持物联网工程专业的教学必须着眼于行业需求,以培养具有较强工程能力、实践能力和创新能力的复合...
高教专区丨基于教学信息化的微格教学在线系统
摘要:微格教学是师范生教学技能训练的一个重要组成部分,鉴于目前多数师范院校微格教学管理的滞后性,本文立足于教育教学信息化,探讨了微格教学在线系统设计的原则,阐述了系统设计难点突破,提出了系统设计的功能模块,并给出了系统设计后的效益分析。 关...
高教专区丨大学生在线通识课程现状及其学习行为研究
摘要:本文从课程任务设置和选课人数维度分析了在线通识课程现状,从课程访问量、课程视频学习行为、课程作业和测试行为、解惑方式等维度研究了在线课程学习行为特点和规律,并在探讨在线通识课程学习效果的基础上,提出了优化在线通识课程、提高学习效率的策...
高教专区丨基于学习支持服务的高校家校合作的研究
摘要:随着高校在校学生数量的持续增长,家校合作在高校工作中的重要性日益凸显。由于很多家长与学生分居异地,传统的家校合作方式已无法满足高校家校合作的需要。远程教育中的学习支持服务具有成熟的理论和实践经验,因此,本文提出将远程教育中的学习支持服...
高教专区丨自带设备(BYOD)学习团队体系建设
摘要:组建一支高效的团队,对于成功实施自带设备(BYOD)是至关重要的,配合默契的团队可以将BYOD学习不断向前推进。因此,本文提出要确定实施BYOD所需要的团队成员,并明确每位成员的工作职责,使所有的参与者都投入到实施全过程中。 关键词:...
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