中国信息技术教育

中国信息技术教育 (2017年22期)

类型:半月刊  类别:教育教学
《中国信息技术教育》杂志是一份“引领课程整合,服务教学需要”的中央级信息技术教研刊物,全国中小学计算机教育研究中心指定刊物。中华人民共和国教育部主管,中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会指定刊物,本刊适合于一线教育教学工作者。
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目录
卷首丨课堂提问与思维培养
近年来,我听了许多小学、初中、高中的信息科技课,接触了各种教龄阶段、能力不同、风格迥异的教师,尽管他们面对的学生不同、教学内容不同、教学课型不同,但有一点是相同的,即每节课上教师都会向学生提问。在这些问题的设计之中,在师生的问与答之间,存在...
对话丨在中小学学科课堂教学中如何培养学生的高阶思维
袁文铮:解教授,您长期致力于信息技术课程教学、中小学教育信息化和数字化学习等领域的研究,对目前教育界较为关心的“如何深化基础教育改革”问题,也有颇多的思考。教育部发布的《中国学生发展核心素养》的三个方面、六大素养、十八个基本要点中,不少要点...
专栏丨再谈统整项目课程实施背景
统整项目课程是基于互联网思想,针对“数字原住民”即现代儿童的特点设计的以跨学科为特征的开放性课程体系。课程的核心是让学习与生活高度关联,学生在开放的学习环境中解决真实问题。我们团队经过三年多的实践探索,为全国“互联网+教育”提供了实践样本,...
专栏丨信息是浪,知识是岸,学生为船
2017年11月,两条标志性的消息在教师社交媒体热度较高:一是著名在线教育平台COURSERA境遇不佳,从过去的雄心勃勃,到不断降低预期;二是由扎克伯克投入巨资成立的特别创新学校Alt School关闭了除了总部之外的所有校区。至此,这场源...
专栏丨教育漫谈:快与慢
木心先生有诗《从前慢》:从前的日色变得慢,车、马、邮件都很慢,一生只够爱一个人。看,生活中的各种慢,是多么浪漫且令人神往,可又是那么的遥远与不可多得。 教育,也是一种慢的艺术。 但,校园里需要的各种“慢”,却是千金难买。因为,这种慢,是需要...
信息技术课丨水到渠方成:基于建构主义学习环境设计模型的信息技术教学研究
教学现场 近期有关新技术的教学公开课较多,有一个同样的问题出现在笔者所听的几节课中,那就是课的内容还没有上完,就在仓促的铃声中结束了。原本教学设计中的三至四個练习任务,大部分学生只完成了两个左右,达成率堪忧。因为前期教学推进的不顺畅,导致后...
信息技术课丨《诗画四季——PS笔刷工具》教学设计
● 教材分析 《PS笔刷工具》是江苏省凤凰科学技术出版社2016年出版的七年级信息技术第6章第2节第1课。本课的主要内容是介绍Photoshop软件中的画笔工具,它是Photoshop制作图片的常用、实用知识点之一。本课是在了解了图片获取与...
信息技术课丨把握学科属性,凸显学科特征
● 案例整体简析 纵观整个教学设计,教师从导入、讲授、实践、展示、总结五个环节前后相继有序展开。本课设计的重点主要围绕前三个环节进行。这三个环节完成后,“小组展示,共猜画谜”“课堂总结,升华主题”等后续环节便水到渠成了。因此,笔者在本文仅对...
信息技术课丨Scratch在高中编程教学中的应用
● 引言 高中信息技术课程以全面提升学生的信息素养为根本目的,不仅要让学生掌握基本的信息技术技能,促进个性化的发展,还要让他们学会运用信息技术促进交流与合作,拓展视野,勇于创新。高中生的思维特点是从形象思维逐渐向抽象思维过渡,这一时期是他们...
信息技术课丨不忘初心,牢记听课评课使命
摘要:信息技术学科是普通高中学业水平测试的重要组成部分,如何通过听课评课,以评促进,促进教师的专业发展,是目前信息技术学科急需关注的问题。传统的信息技术听课往往拘泥于一级硬性指标,集中在教师表现和学生表现两方面,对课堂中学生创新性思维和批判...
信息技术课丨技术与文化同行
2017年4月,笔者有幸参加了江苏省信息技术优质课比赛,并荣获了一等奖。笔者认为,这节课之所以能成功,除了有来自其他教师的帮助和自己的努力,最关键的还是秉承了课堂文化理念。 ● 课堂文化的阐释 何谓课堂文化?尽管当前教育界尚未形成一个公认的...
信息技术课丨基于核心素养的小学计算思维教学框架研究
计算思维是人类三大科学思维之一,现已引起世界各国的高度重视。同读、写、算能力一样,计算思维是每个人的基本能力、关键能力和必备能力。培养学生的计算思维凸显了小学教育的基础性价值,为学生的未来学习和生活奠定基础。笔者在研究国内外计算思维理论与实...
信息技术课丨高中信息技术学生实验中概念认知状况调查研究
● 引言 高中信息技术课程越来越致力于提升学生解决问题的能力,培养学生的创新精神和实践能力,为学生步入信息化社会提供最优化的课程体系。正在修订的《高中信息技术课程标准》必修模块二“信息系统与社会”中,明确提出增加“远程控制系统”学生实验。信...
信息技术课丨浅谈高中生计算思维的培养
摘要:随着计算机科学的高速发展,大数据、云计算、物联网等应用延伸到了生活、生产、学习的各个角落,这使得计算思维成为思考问题、解决问题的重要思维方式。而如何培养学生的计算思维,则是每一个信息技术教育工作者需要关注的内容。本文通过分析计算思维的...
课程整合丨基于知识表征与数字化手段相结合的微课程系统设计
● 概念 表征是指某(些)事物和事物属性能确切地表示另一(些)事物和事物属性。这里的事物和事物属性可以包括思维在内。知识表征是记载或表达知识的方式。知识表征包括外部表征和内部表征两种形式的区分,本文中指的是知识的外部表征,即将抽象的知识/信...
课程整合丨翻转课堂:教师发展,学生发展
读俞叶老师《基于知识表征与数字化手段相结合的微课程系统设计》一文,感觉闪烁着智慧的火花。 俞老师是最早开始研习微课程教学法的一线教师之一。当时,微课程教学法在课前自主学习领域已经取得重要研究成果,但是,对于课堂教学方式如何创新,还没有形成深...
课程整合丨微中探路,探索课堂新魅力
2017年7月11—13日,我们三人参加了第十五届全国中小学信息技术创新与实践活动网络团队教研赛项的决赛。在三天的比赛中, 我们分工明确,积极合作交流,顺利地完成了任务,作品也得到了评委的肯定,获得了NOC大奖。对于这样的结果我们既惊喜又感...
课程整合丨《岩石圈与地表形态》教学设计
● 创新整合点 第一,利用平板辅助教学,实现了学生的个性化学习,提高了教学效率。具体体现在:平板中的屏幕广播功能可以实时呈现教师屏幕上的内容,解决了以往教学中坐在教室后排和两侧的学生可能看不清屏幕上的教学内容的问题;平板中的拍照上传功能可以...
课程整合丨课程生发儿童成长的摇篮
“忠义”在中国的经典文学著作中随处可见,关羽、岳飞、梁山好汉等忠义人物已深入人心。由于我校位于江阴市南大门,毗邻“忠义街”,所以我们对传统忠义文化进行大胆的传承和发扬,提出了“新忠义”的概念。“忠”,指忠诚、忠厚,是人的内在积淀的要求;“义...
技术与应用丨一学就会的微课制作工具
目前,大多数教师的微课都是用电脑制作的,然而笔者所在的湖南省株洲市天元区却另辟蹊径,在“活力课堂+互联网”课改实践中,广泛采用“智能手机+各种APP”的方式来录制“移动微课”。这种方式大大降低了师生录制微课的技术门槛和时间成本,也为师生由“...
技术与应用丨一款能快速制作出教学动画的神器:皮影客
老师们在教学时,经常会通过一个小动画或小视频来创设情境辅助教学,利用动画让自己的课堂更加生动活泼。此时,老师们会在网上下载相关动画,但如果网上没有合适的动画,就只能自己动手做了。说到做动画,我们可以利用Flash等软件进行制作,但学习这些专...
技术与应用丨基于智能卡的学习评价系统1.0初探
“基于智能卡的学习评价系统1.0”是我校首创的智能评价系统1.0版本,是指学生在与教师或者学习同伴的互动学习过程中,通过具有身份标识的智能卡将自己的学习行为表现或者学习成果的评价主动地输入到教师手中具有数据读取功能的智能手机学习评价APP中...
技术与应用丨3D教学PPT模板的开发与制作
摘要:本文应用红蓝3D技术开发制作了3DPPT模板,3DPPT模板具有成本低廉、制作简单和效果良好等特点,将其广泛应用于课堂教学对提高教学效率具有现实意义。 关键词:3D;教学;PPT模板;开发与制作 中图分类号:G434 文献标识码:A ...
技术与应用丨专题教学网站的构建与应用
在网络环境下,以教师为间接主导、学生为学习主体、网络为传递信息渠道的新型三维教学模式需要充分体现交互、合作,符合学生认知规律,并要适应校园网络的发展,这是笔者课题研究工作的一项重要内容。在实践过程中,笔者采用构建专题教学网站应用于课堂教学的...
数字社区丨微视频在自读课文教学中的运用
人教版语文七年级下册第四单元的《最苦与最乐》是一篇自读课文。重庆市聚奎中学校的程老师在前不久举行的“重庆市初中语文自读篇目教学研讨会”上,将“翻转”模式背景下创新的教学手段运用到教学中,获得了成功,并入选人教社网络示范课例。 在磨课之初,我...
数字社区丨“人工智能”启蒙教育离课堂有多远?
围棋机器人AlphaGo战胜柯洁,数学高考机器人参加高考获得105分,这些热门事件将“人工智能”推进公众的视野。今年7月,国务院出台了《新一代人工智能发展规划》,规划中提出:“到2030年我国的人工智能理论、技术与应用总体达到世界领先水平。...
数字社区丨中学阶段开展智能机器人教学的实践研究
摘要:智能机器人是现代技术特别是信息技术发展的综合体现,是中小学技术课程和综合实践课程的良好载体,本文分析了中学阶段开展机器人教学的现状,并阐述了肇庆市××中学开展智能机器人教学的实践案例,总结了实践经验。 关键词:智能...
数字社区丨基于Arduino的小学创客教育探索与实践
摘要:Arduino是一个开放源码电子原型平台,拥有灵活、易用的硬件和软件,专为设计师、工艺美术人员、业余爱好者以及对开发互动装置或互动式开发环境感兴趣的人而设。Arduino可以独立运行,也可以与计算机上运行的软件通信。本文以“创意电子”...
数字社区丨幼教数字教育资源开发与应用研究
摘要:本文分析了目前幼教数字资源的建设现状,介绍了以课题为依托进行系列化幼教资源开发的做法,并以两个课堂应用为案例,分析了数字教育资源的优势,建议在数字教育资源的开发与应用过程中加大对教师的培训力度以及建立园本特色资源。 关键词:数字教育资...
数字社区丨QQ支持下的协作学习环境构建与应用研究
摘要:协作学习环境是协作学习活动开展的重要支撑。本文以提高教学效率和学习效果为目的,利用QQ作为技术平台,构建协作学习环境,分析其功能,并探讨了该技术在教学应用中的实施过程。 关键词:QQ;协作学习;环境;构建;应用 中图分类号:G40-0...
数字社区丨关于信息技术促进教育公平的若干思考
摘要:教育公平问题历来是国家和社会关注的焦点问题。传统的政策支持与财政投入对于促进教育公平发挥了重要作用,但同时也存在区域调节力度不足等问题。而教育信息技术在平衡教育资源的区域间配置、缩小地区间教师队伍素质差距以及革新教育模式方面有突出优势...
域外采风丨当前海外自我调节学习研究新进展
大数据、数据挖掘和人工智能应用的主要目的是实现个性化学习,即按照学习者自身的情况开展学习,在学术上个性化学习通常被归入“自我调节学习(Self-Regulated Learning,简称SRL)”研究领域。本文介绍了海外自我调节学习的流行理...
中国儿童青少年计算机表演赛丨当“大拇指”遇上“创造栗”
“大拇指”是谁呢?“大拇指”是指江苏省江阴市青阳实验小学的大拇指创客队。早在2003年,青阳实验小学就成立了机器人兴趣小组,机器人兴趣小组的灭火机器人和足球机器人多次在全国各级比赛中获奖。2006年,学校成立了Robot创新实验室,购置了乐...
中国儿童青少年计算机表演赛丨双管齐下 相得益彰
在信息化教学手段早已普及的今天,传统教学模式已无法跟上时代的步伐。在当前最流行的创客教学中,传统教学模式似乎已经完全没有市场了,PBL教学模式作为一种国际流行的教学模式,正被大量使用。那么,哪种方法更适合创客教学呢?传统教学模式在今天还能焕...
高教专区丨面向翻转课堂的计算机基础教育游戏设计
摘要:翻转课堂作为一种全新的学习理念已经逐渐被高校所接受,微课是其重要的学习资源,但在及时反馈与趣味性方面稍显不足。作者在计算机基础课程中,融入微课特性设计开发了教育游戏并将其作为翻转课堂的教学资源,提供给学生探究、解决问题的智慧学习情境。...
高教专区丨信息技术在综合性大学艺术通识课程中的应用与创新
摘要:综合性大学艺术通识课程是我国高校大学生本科阶段课程的一个组成部分,在高校开设艺术通识类课程对提高学生的人文素养和艺术审美有着重要的作用。随着信息技术手段的广泛运用,在艺术课堂中突破传统教学方式、引入信息技术教学手段是当下高校教学的发展...
高教专区丨高校常态化录播系统建设与应用研究
摘要:常态化录播系统结构简单,具有先进性、扩展性、稳定性和经济性等特点,它不仅对多媒体教室的管理工作起到事半功倍的作用,还能积累丰富的教学资源,促进教师自身的发展和课堂教学质量的提升。为此,本文对高校常态化录播系统的建设和应用情况进行了浅析...
经验交流丨微课应用于中小学体育教学的可行性研究
摘要:本文分析了传统体育课堂教学中运用微课手段不足的原因及微课在体育教学中应用的可行性,并指出微课有利于学习者突破时空限制,易于建立运动表象,从而更能激发学习者的兴趣,最后从教师专业成长的方向总结出促进体育学科教师运用微课的策略。 关键词:...
经验交流丨信息技术在幼儿园音乐教学活动中的运用
随着时代的瞬息万变,幼儿园教育活动的手段也日趋现代化,白板教学、多媒体教学逐渐走进了幼儿园的课堂。然而,由于幼儿园的教育对象特殊——3~6岁幼儿,教育方式也特殊——保教结合,教师觉得运用多媒体课件会增加自己的工作量,所以比较排斥在教学活动中...
经验交流丨这个补位不虚
我们幼儿园有一道特殊风景,那就是“每天一个一”“每周三种一”。 “每天一个一”,是指每个教学班在上午用15分钟时间,在白板上播放几个微视频,每个视频的长度大约在2分钟左右,内容为某个幼儿父母所拍摄的自己的生活片段,或者是他们对留守幼儿的视频...
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