中国信息技术教育

中国信息技术教育 (2017年02期) 电子版

类型:半月刊  类别:教育教学
《中国信息技术教育》杂志是一份“引领课程整合,服务教学需要”的中央级信息技术教研刊物,全国中小学计算机教育研究中心指定刊...     展开
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卷首丨转角遇到你
每一次相遇,或有期待,或有渴望,或有相遇瞬间那耀眼的火花。信息技术课程之所以有今日之发展,在于它以开放的姿态接纳了众多知识内容的充实:艺术化的数字美术课程让信息技术课增添了美的特质;计算思维的基础技能实践,让信息技术课拥有了扎实的核心素养培...
对话丨中小学创客教育与学生学习力的构建
编者按:两年前,2015年,“创客教育”走进中小学校园,一时间,呐喊声、质疑声此起彼伏。应本刊之邀,一场聚焦“创客教育如何在学校中实施”等问题的深度对话在两大业内人物(李大维和谢作如)之间展开。2017年,经过两年培育的“创客教育”在如何提...
专栏丨统整项目课程的评价
在统整项目课程学习过程中,我们对学生的学习评价焦点由学生“知道什么”转向学生“能做什么”,通过观察学生在回归真实生活的学习情景中的学习表现、学习制品,对学生进行过程性评价和表现性评价。但统整项目课程基于国家基础课程即学科课程,同样指向学科知...
专栏丨网络时代的“观念之网”?
公元1475年,有人发明了一种舒适的大型马车,命名为kocsi szeker,随后简称作kocsi。德语借用了该词,拼作Kutsche,继而法语转借德语,作coche,最后英语又借自法语,演变出了coach这一形式。coach从1840年起...
专栏丨不读闲得慌看了人发狂
暑热难当的假期里,我说:“独与读,消暑正当时!”临近年底,气温降了,人也有闲了,便又想到了讀书这个问题。不过,今天换一种方式,只介绍一本自以为极有趣的书。 这本书,放了有些时日了。买时,觉得这书一定好玩,却也不是立马要看的那种。于是,顺手把...
巡礼丨教育信息化促进西安优质教育资源共建共享有效路径研究
摘要:本文从西安教育信息化建设实际出发,运用文献研究、调查问卷、行动研究等多种研究方法,通过“计划—论证—调整计划—实施”的研究过程,提出了西安优质教育资源共建共享推进路径。 关键词:教育信息化;教育资源;共建共享 中图分类号:G434 文...
信息技术课丨举重亦可若轻
开栏寄语 在信息技术教育中,你或许会遇到如下问题:在机器人部分中,硬件的介入让课堂难以掌控;在程序编写模块中,多层次的生源差异让教学设计推进颇有难度;在当下教学理念不知该如何在设计中得以实施;在高大上的学科理论找不到合适的载体而无法进行深度...
信息技术课丨《足智多谋的小海龟》教学设计
教材分析 本课是青岛出版社出版的2004版小学信息技术四年级上册第十三课的内容。本课主要是围绕使用Logo语言中的条件判断语句编写程序展开的。学生首先要了解程序设计中的分支结构,学会用条件判断语句编写程序,并在编写程序的过程中正确使用逻辑运...
信息技术课丨指向理解的教学设计
应该说,我看到了一节非常充实、成功的尝试课,之所以说它成功不仅是因为这课堂的活跃程度,还因为这节课本身是扎实的、朴实的,所以成功更多是指向学生在一节课内知识的吸收、理解以及思维的提升。 教学环节解读 1.第一环节:游戏探究,分支结构 该部分...
信息技术课丨例谈小学信息技术理论课教学策略
当前,在小学信息技术教材中,理论知识占用篇幅相对较少,系统性不强。学习并理解理论内容对刚接触信息技术课的小学生来讲有一定的难度。这部分的内容既不如网络世界那么多彩缤纷,也很难让学生体验到学习和使用工具软件过程中的创作激情和作品成功后的喜悦,...
信息技术课丨基于计算思维的信息技术选考疑难问题解决探究
浙江省新高考实施“7选3”模式后,技术成为其中的一门选考科目。算法与程序设计作为该科目选考的主要考核内容,其难度和广度有所提升,经典算法如解析、枚举、排序、查找递归等成为选考教学的重难点。在教研时,同行们常会提出一些问题:在学习这些经典算法...
信息技术课丨构建智能机器人课程,实现“流程设计”整合教学
为了适应社会需求的多样化和学生全面而个性的发展,普通高中各学科课程都在突出注意素质培养、倡导体验参与、开发课程资源、拓展学用渠道等理念,这就要求教师不能满足早期简单的教育模式,必须在教学中勇于改革创新,进而引导学生创新与实践,培养他们分析问...
信息技术课丨基于有效问题设计的信息技术教学模式探究
有效的课堂提问是整个教学过程推进和发展的重要动力。一节课是否有效,很大程度上取决于一堂课中的问题化设计是否得当。那么,一节课中的问题究竟应该如何进行设计和安排呢?笔者结合自身的教学实践,就基于有效问题设计的信息技术教学模式进行了研究。 提问...
信息技术课丨高中信息技术微课的主题化设计
微课是以短小精悍的微视频为主要表现形式,以解决某一知识难点为主要目标,时长在10分钟以内的在线教学视频。随着社交媒体和移动通信技术的发展,微课作为一种重要的教育资源日益成为教学模式改革的新尝试。 微课的主题化设计在信息技术课程中的现实意义 ...
课程整合丨翻转课堂之关键:变“出题”为“问题设计”
微课程教学法是翻转课堂本土创新的理论与方法。2015年12月,我在上海接触到微课程教学法时,便敏锐地意识到,微课程教学法是真正着眼于培养学生综合素养、让学生终身受益的教学方法。之后我便开始学习有关理论并付诸教学实践。 依据微课程教学法,教师...
课程整合丨翻转课堂:文章背后的故事与启迪
《翻转课堂之关键:变“出题”为“问题设计”》抓到了翻转课堂成功的关键之关键。作者很优秀,谙熟应试教育弊端,在“转型”中发现了克服弊端的方法,可喜可贺。 周苑是我的非苏州弟子之一,2016年春跟我学微课程教学法,曾经为了“出题还是设计问题”与...
课程整合丨翻转课堂,让数学学习真正发生
2016年7月14日至20日,第十四届全国中小学信息技术创新与实践活动决赛在合肥工业大学翡翠湖校区举行。我们三位小伙伴组成的小团队参加了网络教研团队赛项的角逐。 为了此次比赛,我们做了充分的准备工作,如教材的研读、理念以及技术的学习、模板的...
课程整合丨基于电子白板的小学数学生成性课堂研究与实践
摘要:本文提出了一个新的课堂教学发展功能观,并在此指引下,以新媒体为支持,以电子白板技术研究为依托,引导师生从传统的教学方式中走出来,让教和学呈现一种新的课堂教学艺术,形成独立的个性教学模式,这将十分有利于提高课堂实效,促进师生共同发展。 ...
课程整合丨基于“数码摄影”课程的混合学习模式研究
摘要:本文结合高等教育与数码摄影课程的特点,将混合学习模式运用到数码摄影的教学之中,通过对“数码摄影”课程中不同的课程内容进行分类,并研究不同的类别应采用怎样的混合学习模式,结合实际案例进行了详细分析。通过实际课堂实验检验,这种混合学习模式...
技术与应用丨一学就会的微课制作工具(四)
在2016年第24期的专栏文章“喀秋莎录屏大法之菜鸟篇”中,我们介绍了如何通过录制、剪切和发布操作,制作一个初步可用的微课。 如果我们需要将多个视频片段组合起来,并对视频效果进一步加工,以提升微课的视觉表现力,就需要学习“雏鹰篇”的内容了。...
技术与应用丨一款高仿真的虚拟化学实验室:Chemist
随着虚拟仿真技术的发展,虚拟仿真实验已成为一种重要的学习方式,它能克服传统实验在时间、空间上的限制,让学生随时随地地进行实验操作,有利于学生更好地掌握实验知识。虚拟仿真技术在物理、化学等自然科学方面的应用比较广泛。前面我曾在文章《能随身携带...
技术与应用丨谈增强现实和虚拟现实技术在课堂教学中的应用
随着计算机硬件和软件技术的不断发展,许多当年受限于各种技术问题而无法普及的科技产品也涅槃重生并逐渐流行起来。其中就包括最近以游戏Pokemon Go红遍全球的增强现实技术(AR)以及将2016年定义为元年的虚拟现实技术(VR)。 历史发展 ...
技术与应用丨如何使用Iebook制作课件
地理课件是辅助地理教学的重要手段,当前制作地理课件的软件主要有Flash、Authorware、PowerPoint等。Iebook是一款制作电子杂志的软件,它具有较好的交互性及兼容性,且使用方便,但当前教师对该软件的研究与使用较少。下面,...
技术与应用丨Photoshop在毕业设计排版中的实践与应用研究
摘要:Photoshop软件在艺术设计领域,尤其是在平面排版设计中发挥着举足轻重的作用。本文通过一些具体的实践案例,详细探讨了Photoshop在优化3D效果图、毕业设计版面整体颜色的调整、设计展板的布局和文字的编排等方面的应用。 关键词:...
数字社区丨基于实践活动的村小翻转课堂尝试
一个偶然的机会,我听了四坝镇九年制学校的一堂《家乡的油菜花》观摩课。这是一次基于课前的主题实践活动而非利用微课的翻转课堂教学实践。在课堂中,教师只是稍作指点,整堂课都是学生的舞台。他们结合自己在课外种植油菜花的经历,运用多媒体播放音乐和图片...
数字社区丨信息技术课需要“说”吗?
编者按: 本次热议话题是在江苏省南京市的信息技术教研圈子中引发的讨论,信息技术课堂上,说什么,怎样说,教师是否愿意让学生开口说一直是教师们的困扰。希望本期的各位教师发出的声音能够与您碰撞出思维的火花。官方公众号后期会推送本次热议内容,您有什...
数字社区丨“说”者有心
我们常见的信息技术课堂中,总能够看到“技能练习”的痕迹:文字的排版是否合适?超级链接是否正常?机器人的行走能否顺利巡线?林林总总的项目内容最后归结为一句话:技术是否实现。换句话说,技能目标是教学三维目标中的重要内容,是检测学生是否达成学习目...
数字社区丨让学生乐说,作为教师应该做什么?
看到博主的文章,我心中不禁泛起了涟漪…… 如今,信息技术的迅速发展使得越来越多的学生习惯在网上交流,而不擅长口头表达。在信息技术课堂中我们常见到这样的现象:当老师请学生回答问题时,大部分学生不愿意开口说,常常由老师指定学生回答;有的学生说我...
数字社区丨“说”,请不要再犹豫
伴随着一轮又一轮新课程理念的洗礼、教师专业发展的革新,课堂中师生的言语交互作为现代教学理念变革的外显载体,受到了各学科教师的关注。 我们知道,教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。信息技术课堂中的互动不应仅仅有人机互动,还应有师...
数字社区丨“互联网+”时代的成人网络教育影响因素解析
摘要:本文针对互联网时代成人网络教育的变化情况,运用系统论的方法深入地剖析了互联网环境中成人网络教育的系统结构和影响因素,提出了成人网络教育由学习者子系统、课程子系统、管理子系统和教师子系统等四个子系统构成,并从完善学习支持服务、加强学习资...
数字社区丨微课设计与创作常见误区与对策
摘要:本文基于笔者近年来观摩、评审数以千计各类微课作品及自身微课设计与创作实践,对当前国内微课设计与创作的常见误区进行了具体剖析,并且提出了相应对策,以期为广大教育工作者提供参考借鉴。 关键词:微课设计;微课创作;误区;探析 中图分类号:G...
域外采风丨地平线报告2017年高等教育版前瞻
编者按:新媒体联盟在2017年伊始就发布了高等教育地平线报告预览版,本刊第一时间译介以嗜读者。今年的报告内容既有去年的延续,也发布了更多新内容,特别在六大技术预测部分,变化较大,带来更多新意。 加速高等教育技术采用的关键趋势 1.长期趋势:...
域外采风丨基于教育数据挖掘对迷思概念模式的探索
编者按:一直以来,教育信息化都是一个超越教育科学的话题,不仅驱动着教育领域的改革,同时也是我国在当前社会转型期背景下,社会结构从农业化社会向工业化社会转型重构的重要支撑点。教育信息化的理论与应用研究必须超越教育科学领域的一隅之地,从整个自然...
经验交流丨巧抓信息技术学科特点创设生本高效课堂
摘要:课堂是学生学习知识、掌握技能、发展智力、塑造性格的主要活动区域,所以进行课堂教学研究打造高效课堂历来是教育工作者孜孜以求的目标。在信息技术课堂教学中,教师要从教学内容入手找准目标,突出学科特点,以评促学,创设符合学生学习认知规律的高效...
经验交流丨如何将微课运用于语文翻转课堂
利用微课进行语文课堂的翻转教学是信息技术与语文课程融合的新课型。在《雨巷》的教学中,我根据本单元审美能力的培养目标,《雨巷》本身的特点以及高一学生的实际鉴赏水平,以微课为前引,以自主学习任务单为抓手,按照“任务驱动,问题导向”的设计思路来设...
经验交流丨基于体验式教学的微课设计研究
摘要:以体验式教学为理念的课堂能充分激发学生的学习兴趣,提高学生的思考、分析、实践等综合能力,学习效果比较明显,而体验式教学的劣势在于教学进度较慢。基于上述分析,笔者结合目前流行的微课来辅助教学,微课的优势在于随处可学,学生可以在很短的时间...
经验交流丨浅谈上好小学信息技术课的技巧
信息技术教育是文化教育和素质教育的基石,是知识性和技能性相结合的基础学科教育。作为信息技术教师,有必要对如何上好信息技术课进行深入探讨和研究。笔者认为,要上好信息技术课有以下一些技巧可供借鉴。 精选导入方法 在小学信息技术课的教学中,教师若...
经验交流丨时尚办公利器 华硕灵耀U5000UX强劲性能更续航
匠心工艺 魅力无限 作为15.6寸笔记本来说,华硕灵耀U5000UX薄约19.9mm,轻约2kg,采用铝制拉丝工艺,坚固耐用,有效减少指纹残留。 值得一提的是,该机型拥有USB Type-C正反插接口,提供高速的连接能力,能轻松连接到高性能...
经验交流丨浅析机器人与创客教育
摘要:本文围绕机器人创客教育这一概念,分析了机器人创客教育在国内外的研究现状,提出了创客与机器人教育相结合展开学习的注意事项,以期能够改进中小学机器人教学模式,催生机器人教育新课堂。 关键词:机器人教育;创客 中图分类号:G434 文献标识...
经验交流丨浅析教育机器人竞赛对学生创新能力提升的作用
摘要:教育机器人是将智力因素和非智力因素高度融合的学习载体之一,笔者以参加第十四届全国中小学信息技术创新与实践活动(简称NOC活动)中的“网络机器人野外生存”赛项为切入点,结合对教育机器人的学习经验,分享了学习感受与心得,以期能够激励更多的...
经验交流丨2017年栏目设置及稿件方向
专题 教育信息化时事、热点的及时、全面、深度报道。 对话 与教育信息化领域专家、学者的深度对话,展现独特思想。 专栏 业内人士对热点问题、现象的独特见解。 巡礼 展现区域、学校信息化发展的现状,及对其他地区的辐射与带动。 信息技术课 信息技...
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