中国信息技术教育

中国信息技术教育 (2017年18期) 电子版

类型:半月刊  类别:教育教学
《中国信息技术教育》杂志是一份“引领课程整合,服务教学需要”的中央级信息技术教研刊物,全国中小学计算机教育研究中心指定刊...     展开
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目录
卷首丨一群人,走得远
我常常想起上世纪90年代——出现信息高速公路的时代,那些被美好理想吸引的普通教师们奋不顾身地投入到教育改革的第一线,其中很多人成了时代的明星。那个时代,有很多的BBS、很多的论坛,最早的一代教育互联网人指点着江山,思考着教育信息化的各种主题...
对话丨十年:创客教育回首与展望
编者按:2017年8月21日,在北京师范大学举办的第三届中国教育创新成果公益博览会的最高奖项SERVE奖的颁奖典礼上,由浙江省温州中学报送的“‘课程、空间、活动’三位一体的创客教育实践”,在全国数百项教育成果的激烈竞争中,荣获SERVE大奖...
专栏丨“人”是教育信息化的核心
我经历了18年的教育信息化,对信息化的认知越来越深刻与清晰,看到当下一些学校和地区过度追求新技术、新模式,用“技术思维”主导信息化发展,虽然冠以诸如“智慧教育”等美名,但实质上还仅仅停留在“技术层面”,甚是堪忧。回顾我18年的信息化探索之路...
专栏丨保守的内在价值,信息的教育阈值
1968年9月的第一周,美国威斯康星州新格拉路斯中学开学了,这个原本很小的学校缺席了三个学生,校长一下子警觉起来,原来本社区三位阿米什家庭的孩子决定不再读高中,经过一番交涉,本地教育部門决定破天荒地向三个家庭罚款5美金。照以往,这个不用电、...
专栏丨儿童成长关键词:真实、多样
新学期开学前一天,重庆八岁小学生唐钱钱独自一人去吃火锅,有好事者把视频发布在网上,并添加标题——重庆八岁小男孩独自一人吃火锅!于是,一个生活小镜头一下子被升级得有些沉重——这孩子一定是缺少陪伴,孤独感也就油然而生! 事实上,很有可能是我们大...
信息技术课丨秋色宜人知百色:UbD模式在信息技术教学中的应用研究
教学现场 随着普通高中信息技术课程标准中有关物联网技术的明确标识,多地中小学信息技术教材中相继引入了物联网技术的单元模块,人体红外传感器是其中的经典内容之一。笔者日前进行了《神奇的人体红外传感器》一课的教学设计实验,初期采用了常规的信息技术...
信息技术课丨《从因特网获取信息》教学设计
● 学习者分析 在日常生活中,七年级的学生已经能够根据需要选择不同的途径获取信息,如从报纸上了解最近发生的事件与新闻,从电视上了解最近的天气情况,从书本上欣赏精彩的作文。不少学生已经能够通过在搜索引擎中输入关键词来获取信息,但对获取信息的策...
信息技术课丨计算思维教育实施过程中的冷思考
● 问题:计算思维教什么? 自2012年学术界正式开展中小学计算思维教育研究以来,对计算思维的概念研究在中小学信息技术课程领域逐年升温。然而,有关计算思维教育成功的案例却鲜有出现,原因是多方面的,但与现有研究与教育实践脱节不无关系。 目前的...
信息技术课丨巧用Scratch作图培养小学生计算思维策略
随着Scratch教学的深入开展,教师在教学中经常会遇到一些问题:学生跃跃欲试却无从下手,学生反复调试却效果不佳,学生学会了案例却创意不足。分析这些现象的原因所在,深入思考Scratch教学的本质,笔者发现,Scratch图形化指令直观明了...
信息技术课丨例谈E学习课堂的教学设计
自IBM倡导智慧教育——SMART教育以来,各国纷纷推出智慧教育推进战略。智慧教育是利用智能化技术构建智能化环境,让师生施展灵巧的教与学方法,为学习者提供最适宜的个性化服务。自从2012年江苏省启动了基础教育数字化学习(简称E学习)试点以来...
信息技术课丨小学信息技术课堂中电子学案的发布与应用
教师使用电子学案能将抽象任务以多媒体的形式呈现出来,让学生更清楚地了解教学任务。但目前关于电子学案在小学信息技术教学中应用的实践偏少,而小学生因其理解能力偏弱、注意力容易分散等特点,更需要利用电子学案作为学习指导。因此,本文中笔者为大家提供...
信息技术课丨小学信息技术键盘输入教学策略探究与反思
本课的教学对象是三年级的学生,对他们而言,键盘输入学习是一块“难啃的硬骨头”,枯燥乏味。但作为信息技术最为基础的素养之一,键盘输入的熟练程度将会直接影响到学生今后获取、处理、存储与传递信息的能力。笔者在课堂教学中尝试应用了“就地取材、情境创...
课程整合丨不须归?不愿归!
《义务教育语文课程标准(2011年版)》对1~6年级学生背诵优秀诗文的篇数提出了具体要求,并且在附录中列举了推荐篇目,这传递给所有语文教育工作者一个信息,那就是古诗词在小学语文教学中愈发重要。事实确实如此,古诗词字字珠玑的言辞特点和源远流长...
课程整合丨翻转课堂:从《村居》到《渔歌子》
《不须归?不愿归!——微课程教学法视域下〈渔歌子〉一课的“翻转”教学》原是江苏省苏州工业园区翰林小学语文教师赵卉实验微课程教学法之后的又一力作。文章发表之时,她已调动工作到园区教师发展中心。 赵卉学习翻转课堂,重点研究诗词教学。最初听她教《...
课程整合丨《光的直线传播》微课程设计
● 分析 《光的直线传播》是人教版初中物理八年级上册第四章第一节的内容,是初中光学的开篇,也是几何光学的基础,是学习光的反射、折射现象的基础。 学生在日常生活和小学科学课中已经知道光是沿直线传播的,但对光的了解仍处于初步认知阶段,教师需要设...
课程整合丨翻转课堂在初中英语教学中运用的SWOT分析
摘要:在我国教育信息化改革的浪潮下,翻转课堂作为一种颠覆传统课堂教学流程的模式进入了我们的视线。本文通过SWOT分析法,探究了翻转课堂在初中英语教学中运用的优势、劣势、机会及挑战因素,并提出要创新教师培训方式,培养初中生自学能力和信息素养,...
课程整合丨初中历史翻转课堂教学模式应用探究
翻转课堂是从“Flipped Class Model”翻译过来的术语,一般被称为“反转课堂式教学模式”。这种新型的教育教学形式通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,颠覆了传统意义上的课堂教学模式,改变了传统教学中的师生角色,并重新规划了课堂使...
技术与应用丨一学就会的微课制作工具:EVC手绘动画(二)
上一期我们介绍了用EVC如何“创建画布”、如何在画布上添加图片文字等元素,以及如何为各元素设置呈现效果。我们已经学会建立一个场景(画布)了,接下来,我们学习EVC手绘動画更复杂的一些操作。 ● 深入理解场景缩略图 如果我们想建立多个场景,就...
技术与应用丨一款高效的PPT平面设计插件:OneKeyTool
由于课件少不了要用到图片,所以大多数情况我们都要对图片进行一些修改处理。常用的图片处理软件有PhotoShop、Fireworks等,但很多老师并不熟悉这些图形图像处理软件,也没有太多的精力去學习它们。那么本期我们就介绍一款高效的PPT平面...
技术与应用丨《出师表》学习工具制作综述
● 特色与亮点 《出师表》学习工具将课文的任务主线作为链条,把教师教授和学生学习有机地结合在一起,最大化地实现了知识的探究和传授,在提升学生学习兴趣的同时,很好地解决了本课的教学重难点,大大提高了学生的学习效率。 ①精美的动画情境。本学习工...
技术与应用丨《创建北京新形象》学习工具制作综述
● 特色与亮点 《创建北京新形象》是利用网页基本技术制作的初学者水平的学习工具。与PPT相比,它的内容承载量大,可呈现更加清晰的内容布局,可随意点击跳转,选择自己喜欢的内容,可设置连续滚动的字幕。 ● 制作背景 我所教的学科是思想品德,该教...
技术与应用丨《WEP学习助手》学习工具制作综述
● 制作背景 伴随着全国教育信息化的浪潮,淄博市把信息技术学科纳入了中考范围,并以等级的形式考核和评价学生,这对教师和学生提出了更高的要求。 我校是一所农村学校,大多数学生家庭经济状况不理想,没有财力购买过多的辅导资料和练习系统,因此,如何...
技术与应用丨《雷雨》数字化学习工具制作综述
● 制作背景 本学习工具的教学对象是二年级下学期的学生,他们经过一年半的学习,识字、写字水平都有了很大的提高。识字、写字是低年级的重点教学内容,是阅读和写作的基础,也是本课的教学重点。 初次制作本学习工具,缘于区里组织的一次信息化教学说课比...
数字社区丨新手教师翻转记
家长A:想收手机,娃娃就说要在手机上做作业! 家长B:我家的娃娃也是在手机上做作业,整天都是手机! 家长C:我家娃娃也是一样的,整天都离不开手机了! 家长D:不知是只有翻转班是这样,还是其他班级也都这么执行! 家长E:其他学校没用手机学习或...
数字社区丨浅析课堂教学中如何用“活”多媒体课件
摘要:目前课堂教学中使用的多媒体课件存在诸多问题,如制作粗糙,质量低,“拿来”主义严重,制作方式单一等,同时,多媒体课件的使用也存在问题,如课件统一课堂,否定传统教学的作用等。本文对课件设计的基本要求、课堂中传统教学和课件应该如何有机结合等...
数字社区丨基于数字化学习资源的学生自主学习模式构建研究
摘要:本文针对学生自主学习的现状,构建了基于数字化学习资源的自主学习模式,该模式具体分为三个环节:课前查阅资料,自主探究学习;课中互动学习,交流学习心得;课后自我评价,反馈学习成果。构建该模式的目的是培养学生的自主探究能力、动手操作能力以及...
数字社区丨基于Citespace的国内外创客教育研究热点与趋势对比分析
摘要:全球性创客运动的迅速发展为世界教育领域的改革创新提供了新的发展契机,同时也给传统教育变革带来一些新的研究方向。笔者选择Citespace工具,以CNKI和Web of Science数据库中收录的有关创客教育的文献为研究对象,以文献共...
数字社区丨区域推进教师信息技术能力提升的路径研究与实践
摘要:随着信息技术的迅猛发展,信息技术能力已成为信息化社会教师必备的专业能力。全面提升教师信息技术应用能力,促进信息技术与教育教学的深度融合已成为当前教育信息化发展的重要任务。本文结合上海市静安区信息化教育区域实践,阐述了推进教师信息技术应...
数字社区丨当前海外教育数据挖掘的主要方法与应用
教育数据挖掘是在教育领域中,使用数据挖掘技术分析教学系统中的数据,来解决教育研究问题的新兴学科。目前,很多基于计算机的学习系统都能收集大量的可用数据,如学习管理系统、大规模在线开放课程以及智能辅导系统。借助教育数据挖掘中多种多样的方法和应用...
中国儿童青少年计算机表演赛丨在计算机表演赛创客学习与分享中蜕变
在第26届中国儿童青少年威盛中国芯计算机表演赛(以下简称“计算机表演赛”)创客挑战赛中,上海市真如中学的创客小队荣获一等奖。作为辅导教师,我从三个方面畅谈一下本次参赛的感想与体会,以及培养队员的做法和心得。 ● 参与计算机表演赛创客历程 1...
中国儿童青少年计算机表演赛丨不忘初心 砥砺前行
作为河南省洛阳市实验小学的一名体育教师,我是如何成为一名创客,进而成为一名创客指导教师的呢?这要从我的业余爱好说起。我平时喜欢做一些手工作品,2013年为了完成一个作品,我开始自学3D设计,为了实现一些功能我又开始接触开源硬件、Arduin...
高教专区丨运用混合式教学提高计算机基础课教学效果
摘要:本文首先阐述了混合式教学法的探索与应用的背景,并结合教学实例,介绍了课程设计和实施的具体做法,以期能够为实施混合式教学模式的教师提供有益的教学经验,进而提高教学效率。 关键词:混合式教学;课程设计和实施;计算机基础 中图分类号:TP3...
高教专区丨高职生信息素养教育实践探讨
摘要:本文对高职院校信息素养教育实践的现状进行了分析,关注当今社会高职生信息素养的情况,探讨了高职生信息素养教育实践的必要性,并对提高高职生信息素养提出了合理化的对策。 关键词:高职生;信息化;信息素养;对策 中图分类号:G434 文献标识...
高教专区丨高校课程教学中微课与课堂融合的研究
摘要:微课作为教育信息化背景下的产物,已逐渐成为课程教学的重要资源之一。在高校课程教学中,应合理、有效地利用微课,推动信息化教学改革,提高教学效率。本文初步分析了目前微课的应用现状,提出“课堂+微课”融合的应用模式并进行了初步探究。 关键词...
高教专区丨高校开展社会化学习的策略研究
摘要:目前,社会化学习已被大学生广泛使用,但尚未被纳入常规教学体系。本文从教学和管理的角度,对高校的社会化学习进行了剖析,并在此基础上提出了高校开展社会化学习的策略。 关键词:社会化学习;学习环境;知觉行为;情感态度 中图分类号:G434 ...
经验交流丨谈信息技术与小学体育教学的整合
● 引言 学科整合是当前新课标的要求,其基本含义是综合有联系的不同学科的内容,以产生好的教学效果。随着信息技术的快速发展,教育与信息技术已经成为不可分割的整体,学科教师应用信息技术手段,改变了传统的教学过程、教学形式、师生关系,甚至教学原则...
经验交流丨基于案例的中小学机器人教学策略
机器人技术融合了机械原理、电子传感器、计算机软硬件及人工智能等众多先进技术,是中小学开展创新教育的良好载体。 目前,深圳市大力支持创客教育,各学校纷纷根据自身的实际情况,结合现有的师资力量,选择合适的项目加以开展,其中,机器人教育是一个较为...
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