校园英语·中旬

2024年06期

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基于ADDIE模型的高职英语课程思政教学设计研究 摘要：课程思政是落实立德树人根本任务的关键举措，是高校教育教学改革的重要任务。高职英语课程是高等职业教育的重要组成部分，高职英语教师应将传授语言知识和技能与开展思想政治教育相结合。本文首先阐述了高职英语课程思政的意义，然后剖析了高职英语课...
大思政背景下学术英语教学的“道”与“术” 摘要：本文在大思政背景下探讨了非英语专业研究生学术英语课程教学中融入思政元素的“道”与“术”。以《学术英语（理工）》（第二版）第一单元的教学为例，明确了学术知识、技能和能力三维目标，强化成果导向，科学设计教学活动，集成多种评价模式，旨在...
主题意义引领下优化小学英语课堂教学活动的策略研究 摘要：主题是课堂教学的灵魂，课堂教学活动要紧紧围绕主题意义展开。本文提出“以主题意义为出发点，明确教学活动整体性”“以主题意义为挖掘点，增强教学活动关联性”“以主题意义为开展点，推动教学活动层次性”“以主题意义为延伸点，彰显教学活动实践性...

聚焦主题意义探究，打造单元整体课堂 摘要：主题意义探究是一种具有时代性和创新性的教学模式，符合当前的教育理念。将其运用于小学英语单元整体教学中，不但能促进学生语言运用能力的提升，还能提高学生的综合能力，促进学生核心素养的发展。本文以外研版小学英语（三年级起点）六年级下册Mo...
深度学习视角下英语听说课程思政教学设计与实施 摘要：本文聚焦职业院校英语听说课程思政教学设计，在深度学习视角下，基于深度学习内涵、兼容性框架和能力框架，从教学实践中的真实问题出发，系统化进行教学设计，达到教学目标和思政教育目标精准化、学习任务结构化、学习评价动态多元化、学习情境职业化...
思维导图在高中英语阅读教学中的应用 摘要：思维导图是一种以中心主题为核心，通过放射状分支结构来表示概念、想法、关键词及其相互关系的图形化思维工具。它以直观、非线性的方式呈现信息，促进人们的理解和记忆。本文着重探讨思维导图作为一种创新教学工具在高中英语阅读教学中的有效应用，以...
信息技术在高中英语听说教学中的应用案例研究 摘要：随着现代信息技术与英语教学的融合日益加深，高中英语教学注重利用先进的信息技术来改善高中英语听说教学，以有效弥补传统英语听说教学的不足，努力提升学生的英语听说能力，激发学生对英语听说的兴趣，从而提高英语听说教学质量。基于此，本文北师大...
生态视域下初中英语课堂评价研究 摘要：生态视域下，初中英语教学逐渐朝系统化、和谐化的方向发展，凸显了立德树人的育人观，这是教育进步的重要体现。为促使生态教育理念与课堂评价环节深度融合，教师要坚持核心素养导向，以科学的课堂评价提升学生的素养。教师要尊重学生的课堂主体地位，...
大单元教学模式在初中英语阅读教学中的应用研究 摘要：本文探讨了大单元教学模式在初中英语阅读教学中的应用。通过实践应用，发现大单元教学模式有助于提高学生的阅读能力和跨文化交际能力。在该模式下，教师注重引导学生掌握阅读策略和技巧，提升阅读速度和理解深度；同时，通过引入丰富的文化内容，培养...
基于问题导向的高校英语课程一体化创新建设 摘要：随着军地高校教育改革不断深入，高校英语课程建设面临着新的机遇和挑战。本研究以新时代军事教育方针为指引，依托本院英语课程一体化建设，探索军地高校英语课程一体化建设创新路径。关键词：英语课程；一体化建设；创新作者简介：刘瑜，海军大连...
高职公共英语教学中课程思政理念融入路径探析 摘要：本文首先阐述了高职院校实施课程思政的必要性以及实际教学存在的问题，接着提出了创新教学方法、完善和拓展高职英语教材内容、开设第二课堂、加强高职英语教师思政教育能力培训等一系列途径，以期构建起适合高职英语学科的课程思政建设体系。关键词...
“教—学—评”一体化在初中英语课堂教学中的应用与探究 摘要：“教—学—评”一体化是英语教学改革发展的重要趋势。本文以初中英语学科为例，概述了“教—学—评”一体化的内涵和意义，在此基础上，从精心设计课堂活动、发挥学生主体作用、健全英语教学评价体系三个角度探讨了“教—学—评”一体化在初中英语课堂...
核心素养视野下高中英语翻转课堂教学模式应用研究 摘要：随着教育理念的转变，越来越多的教师开始尝试翻转课堂教学模式。这种模式将学生的学习活动从课堂转移到课前，而将知识的获取和实践活动转移到课堂。在核心素养理念下，学生核心素养的培养是当下教师的重要任务。本文主要探讨核心素养视野下高中英语翻...
基于主题语境的高考英语应用文写作策略指导路径探究 摘要：高中英语教学中，应用文写作是检验学生英语核心素养的重要途径。本文根据新课标要求，探讨高考英语应用文写作策略指导路径。通过设计问题链、挖掘深层线索、优化语篇结构、内化评分标准、鼓励自主修改、创作延伸作文等方式，提高学生的写作能力，促进...
基于认知语言学的大学英语翻译教学研究 摘要：大学英语翻译教学的根本目的是培养具备综合翻译能力的专业人才。学生不仅要扎实掌握语言技能，还要具备语言理解能力和跨文化思维。基于此，本文基于认知语言学，对大学英语翻译教学策略展开探讨，以期进一步提高大学英语翻译教学的质量和效率，全面提...
“四环一心”课堂教学范式在外研版高中英语教材阅读课中的应用分析 摘要：“四环一心”课堂教学范式在高中英语课堂教学中发挥着重要作用。本文主要分析“四环一心”课堂教学范式在外研版高中英语教材阅读课教学中的应用，通过明确学习目标以启迪学生思维，设计实践活动以促进学生深度学习，适时干预以鼓励学生迁移创新，采用...
基于逆向设计促进初中英语听说“教—学—评”一体化的课例研究 摘要：“教—学—评”一体化是新课标所倡导的重要理念，是落实核心素养培养的重要途径。逆向设计主张以终为始，先预估学习结果、明确评估证据，再进行教学活动的设计。两者都以学习目标为出发点，注重学生的学习体验，旨在提高教学效果，促进学生核心素养的...
基于阅读圈模式的高中英语阅读教学探究 摘要：本文主要探讨基于阅读圈模式的高中英语阅读教学，主张以学生为中心，通过组织学生阅读小组让学生进行合作学习，促进他们英语阅读能力的提升。本文分析了阅读圈模式在高中应英语阅读教学中应用的优势和面临的挑战，并提出改进建议。关键词：阅读圈模...
中职英语教学中翻转课堂的应用对策探析 摘要：翻转课堂作为一种新兴教学模式，在中职英语课堂教学中展现出独特优势。在中职英语教学中，教师把课堂主动权交给学生，要求学生课前借助线上学习平台进行知识预习，课堂上与同学进行深入探讨，课后通过进阶作业等形式复习巩固。这样不仅有利于学生主动...

基于新北师大版高中英语教材的读后续写教学实践研究 摘要：高考英语试卷中新增了读后续写这一新题型。这种题型对学生的语言综合运用能力、思维能力有一定的要求。在当前的高中英语教学中，很多教师对学生思维能力和语言综合运用能力的训练较为重视但却没有采取相应的措施。在本文中，笔者基于新版北师大高中英...
思维导图在小学英语教学中运用分析 摘要：在小学教育阶段，英语是一门重要学科，其学习难度较大。为帮助学生顺利掌握听说读写等技能，教师需结合学情，利用思维导图帮助学生逐步发散思维，构建良好的知识体系，提升英语运用能力。高质量的思维导图可在一定程度上提高英语教学效率，帮助学生养...
英语学习活动观在初中英语阅读教学中的实践策略 摘要：在初中英语阅读教学中，英语学习活动观对于学生的英语学习和语言发展至关重要。本文以英语学习活动观为切入点，分析了现阶段初中英语阅读教学存在的问题，并探讨了英语学习活动观在初中英语阅读教学中的实践策略，旨在研究在初中英语阅读教学中践行英...
指向思维品质培养的初中英语阅读教学探究 摘要：初中英语阅读教学是培养学生思维品质的重要途径之一。通过对文本的解读以及感知，学生不仅可以发掘其中的主题意义，更可以理解不同语言结构，在有效分析的基础上，参与创造性的建构以及表达，逐渐实现思维品质的发展。随着新课程标准的实施，初中英语...
初中英语教学评一体化活动的设计与实施 摘要：《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出注重“教—学—评”一体化设计，主张教学评价贯穿英语教学全过程，通过实时的评价结果综合反映英语教学效率与问题所在，从而实现以评促学、以评促教。在此背景下，初中英语教师应设计并组织教学评一体化...
“ 双减”背景下初中英语教师的角色转变与专业发展 摘要：“双减”政策旨在减轻学生课业负担和校外培训压力，初中英语教师的角色转变和专业发展面临着新的挑战。初中英语教师需更新教学理念，注重学生核心素养培养；创新教学方法，提升课堂教学效率；加强专业培训，提升综合素质；利用信息技术，拓展教学资源...
“朋友圈式”写作提升学生英语写作能力的实践探索 摘要：写作能力是学生需掌握的语言技能之一，它将在现实生活和未来职场中发挥重要作用。当前，学生畏惧英语写作、学生缺乏写作动机、学生写作能力薄弱和缺乏适切的写作教学策略指导是中职英语教学普遍存在的问题。本研究在数字化时代背景下，依据输出假设理...
浅析英语整本书阅读对培养学生批判性思维能力的积极作用 摘要：《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》将培养学生的思维品质纳入普通高中英语课程目标。本文旨在探讨英语整本书阅读对培养学生批判性思维能力所起的作用。批判性思维作为衡量思维品质的重要维度之一，具有重要意义；而英语整本书阅...
现代教育技术在高职英语教学中的实施策略探讨 摘要：高职英语是高职教育阶段的一门必修课程，直接关系到学生素质的提高、英语综合运用能力的提升。当前，高职英语教学存在一些问题，对提高教学质量有较大的影响。高职英语教师应积极运用现代教育技术手段，提高高职英语教学质量和效率，达到培养全面型人...
指向核心素养的高中英语整本书阅读教学实践 摘要：本文探讨了高中英语整本书阅读教学对学生核心素养的影响，分析了整本书阅读的内涵以其在高中英语教学中的实际应用。整本书阅读能有效增强学生的语言能力和文化意识，促进学生思维品质和学习能力的发展。本文结合高中英语阅读教学现状，提出几种针对性...
高中英语单元整体读写教学表现性评价的设计与实施 摘要：高中英语教学中，单元整体读写教学是培养学生语言综合运用能力的重要环节。通过整体读写教学，学生不仅能够提高阅读理解能力，还能够增强写作表达能力，从而全面提升英语语言水平。然而，如何有效评价学生在单元整体读写教学中的表现，成为教师面临的...
高中英语阅读课堂中任务型教学法的应用 摘要：传统的高中英语阅读教学方式有着鲜明的机械化、单一化特征，学生习得的英语知识是静态的、文本化的，学生英语能力及素养的提升较为缓慢。将任务型教学法应用于高中英语阅读课堂，能够调动学生的主观能动性，激发其创造力，促使学生深度参与阅读活动，...
小学英语主题单元整体教学设计分析 摘要：主题单元整体教学作为一种新型教学方式，以整体角度整合教材内容，搭建完善的单元知识框架，并组织多样化实践活动，促进学生英语技能的全面提升。小学阶段，英语是重要学科，为帮助学生掌握英语学习技巧、提高英语成绩，教师应积极创新教学方式，挖掘...
情境教学在小学英语语篇教学中的有效应用研究 摘要：小学英语语篇教学需要在一定情境下开展。在新课程改革日渐深入的背景下，传统的教学方法已无法适应小学英语语篇教学发展趋势。因此，小学英语教师要重视分析语篇教学现状，在此基础上创新语篇教学策略，发挥情境教学的作用，切实提高小学生的英语学习...
立足“教—学—评”一体化有效优化初中英语教学设计 摘要：为有效提高初中英语教学质量，培养学生的英语综合能力，本文立足“教—学—评”一体化理念，以仁爱版初中英语八年级上册Unit 1 “Playing sports”的教学设计为例，对初中英语教学进行深入研究。本文首先分析了当前初中英语教学...
以主语从句为例，探寻高中英语语法课活动的有效设计 摘要：本文以主语从句的教学为例，探索了高中英语语法课活动的有效设计。通过分析相关文献资料，本文旨在深入了解主语从句在英语学习中的重要性，并探索如何设计出能够促使学生主动参与的有效课堂活动。实践发现，基于中外优秀文化创设教学情境，进行语法课...
新文科背景下英语翻译课程思政育人教学模式研究与实践 摘要：随着新文科建设的不断推进，英语翻译课程作为文科教育的重要组成部分，也面临着教学模式的创新与改革。本文将探讨在新文科背景下，如何将思政育人理念融入英语翻译课程中，构建一种新型教学模式，并通过具体的教学实践来验证其有效性。本文首先分析了...
基于大单元设计的小学英语拓展阅读教学策略研讨 摘要：拓展阅读是小学英语教学的重要组成部分，对提高学生的英语综合能力具有重要意义。本文基于大单元教学理念，探讨了小学英语拓展阅读教学的有效策略。本文首先阐述了小学英语拓展阅读教学的重要性和大单元教学设计的内涵，然后从教材整合、读前导入、读...
教学评一体化在初中英语写作教学中的应用 摘要：在现代教育理念中，构建教学评一体化被广泛认为是提高教学质量的有效途径。这一理念强调教学活动与评价机制的无缝对接，旨在通过持续的评估过程促进学生的全面发展。在初中英语写作教学中，教学评一体的落实化尤为关键，因为写作不仅是语言学习的重要...
积极心理学视角下小学英语学困生的转化策略探究 摘要：本文从积极心理学的视角出发，探讨了小学英语学困生的转化策略。通过文献综述和实证研究，本文分析了学困生的成因，并提出了针对性的转化策略。研究发现，积极心理学理论对于解决学困生问题具有重要的启示作用，可以有效增强学困生的学习动力和自信心...
信息化时代高校英语词汇教学创新探究 摘要：本文分析了信息化时代高校英语词汇教学面临的机遇与挑战，提出了高校英语词汇教学应结合信息技术进行创新，并总结了信息化背景下高校英语词汇教学实践创新可以采取的教学模式和教学手段。新型英语词汇教学模式及路径在提升学生英语词汇水平和语言水平...
初中英语课程思政的教学研究与实践策略 摘要：学科课程教学承担着思政育人的责任，以此让学生在学习知识的过程中树立正确的世界观、人生观和价值观。英语作为一门语言类的学科，其中蕴含着丰富的人文精神和文化内涵。因此，在初中英语教学中融入课程思政是必然趋势。教师可以通过初中英语课程思政...
“互联网+”背景下小学英语智慧课堂构建策略 摘要：智慧课堂是一种以建构主义学习理论为指导，融合“互联网+”思维方式和大数据、云计算等新一代信息技术的新型信息化课堂模式。本文深入研究了“互联网+”背景下小学英语智慧课堂构建策略，以期推动该新型课堂模式在小学英语教学中的实际应用，激发学...
融合信息技术，创新教学模式 摘要：信息时代的飞速发展，给人们的生产、生活与学习带来了极大的便利，也深刻推动着教育教学工作的变革。信息化背景下，各大院校教学中普遍加大了信息技术的应用力度，信息技术有助于创新传统的教学模式，丰富教学的形式与内容，增强学生的学习兴趣。本文...
初中英语教材中的跨文化元素及其教学应用 摘要：英语教材中的跨文化元素对学生的全面发展起到了不可或缺的作用。教材通过提供多元文化的视角，帮助学生建立起对世界的广阔认知。在这样的教学中，学生不单是学习英语知识，更学会如何成为理解和尊重多样文化的全球公民。本文以外研初中英语版教材为例...
基于英语学习活动观的初中英语阅读教学实践探究 摘要：英语学习活动观现引领初中英语阅读教学深度改革和创新，激发了学生的学习兴趣，突出了学生的主体地位，为初中英语阅读教学有效开展及学生英语综合能力的提升奠定基础。本文以英语学习活动观为切入点，分析了英语学习活动观的应用价值，在此基础上，阐...

试分析新课标下初中英语大单元教学实施路径 摘要：基于单元整体教学模式开展英语教学，培养学生的英语核心素养，是与新课标要求相符的一种教学策略。初中英语教师需把握好教学的时机，对教学材料加以整合，结合学生实际学习水平采取合理的教学策略，以有效应对教学中的各类问题，从根本上激发学生的英...
利用词串记忆法提升高中生的英语综合能力 摘要：要提升学生的英语综合能力方法众多，而本文重点探讨如何利用词串记忆法来全面提升学生各方面的能力。单纯死记硬背单词的效果很不理想，学生常常抱怨背了就忘，然而忘了还得背，如此反复，导致学生感觉英语学习枯燥乏味，甚至产生厌学的心理。希望本文...
新课标下小学英语大单元教学探究 摘要：大单元教学强调教师在教学中需要以单元为教学单位，系统地梳理教学内容、教学目标、教学主题，进而在进行课时教学时，使得课时教学目标与单元教学目标不会重复，以完成更多的教学任务，促进学生英语综合能力的发展。本文主要分析在新课标背景下如何落...
核心素养下小学英语教学评一致的探讨 摘要：小学英语教学应以《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）为指导，将培养学生英语核心素养，促进学生关键能力和必备品格发展，从而充分发挥英语教学的育人价值。传统教学模式存在教学评相互割裂的情况，导致小学英语整体教学...
初中英语预设问题培养学生思维品质教学策略 摘要：在课堂教学中，教师的提问可以起到启发学生思维的作用。课前，教师根据课堂教学内容、学生学习情况精心设计问题，课中运用问题组织教学活动，活跃课堂气氛，使教学节奏更加紧凑高效。由此可见，预设问题是提高课堂教学效率和质量的有效策略，在初中英...
“双减”背景下初中英语学困生的转化策略 摘要：学困生转化一直都是初中英语教学的难点和重点。“双减”政策也对教师教学提出了新的要求，为学困生转化提供了新的思路。基于此，本文分析了初中英语学困生的形成原因，探究了“双减”背景下初中英语学困生的转化策略，希望可以给予广大初中英语教师一...
汉语思维负迁移对初高中学生英语写作的影响及解决对策 摘要：在多年的英语教学中，笔者发现很多初高中学生的英语水平较差，特别是英语写作水平不高，容易受汉语思维的影响而出现表达错误。部分初高中学生在进行英语写作的过程中，局限于母语思维模式，对英语句法以及篇章结构产生混淆。所以教师在英语写作教学中...
初中英语教学中如何培养学生的自主学习能力 摘要：自主学习能力是学生在学习中独立思考、自我管理和自我调控的能力，是培养学生终身学习能力的关键。在当前教育改革的背景下，培养学生的自主学习能力已成为教育界的热点话题。而在初中英语教学中，如何有效地培养学生的自主学习能力，是一个亟待解决的...
教学评一体化视角下的小学生英语核心素养培养策略 摘要：教学评价一体化已成为当前教育改革的重要方向之一。而在小学英语教学中，培养学生的英语核心素养更是备受关注。教学评一体化视角下培养小学生的英语核心素养，旨在通过将教学和评价融为一体，促进学生的全面发展。本文旨在探讨如何借助教学评一体化的...
借助小组合作提升高中英语课堂教学效率 摘要：高中阶段，一些英语学习基础较差的学生，在英语课堂学习中会产生“听天书”的感觉，这是因为教师在教学中对学生的引导不足，导致诸多不利于高中英语课堂教学的因素产生。很多教师习惯采用传统的教学方式，不仅消耗了大量的时间和教学精力，也没有达到...
乐学“智”学，趣用活用 摘要：“双新”理念指导教育改革贯彻落实的背景下，高中英语课程注重发挥课程启智增慧的育人价值，教师在教学中帮助学生夯实基础，并培养学生的文化素养、思维方式和学习能力，促进学生英语核心素养发展。词汇是英语学习基础，充足的词汇量是学生深度学习的...
中国传统节日与小学英语教学的融合策略探究 摘要：英语作为国际通用语言，具备多元化、实践性和人文性等特点。通过英语学习了解英语文化，学生可以感受不同国家之间的文化差异，增强对中外文化差异的尊重与包容。因此，将中国传统节日融合到小学英语教学中，不仅可以加深小学生对中国传统文化的理解，...
新课标背景下初中英语教学面临的挑战及策略 摘要：随着全球化进程的加快和教育改革的不断深入，传统的初中英语教学方式已经无法满足新时代对学生综合素质和跨文化交际能力的培养要求。为解决这一问题，本文首先分析了新课标背景下初中英语教学面临的主要挑战，包括学生英语基础参差不齐、学习兴趣不高...
小学英语生活化课堂的精彩构建 摘要：为有效顺应小学阶段学生的学习规律，构建高效的小学英语课堂，教师应从自身教育理念的转变入手，以“做中学”“学中做”为特点的生活化教育理念为指引，进行小学英语课堂教学的优化改革。通过创设生活化教学场景、整合生活化教学资源、组织生活化教学...
情感教育在初中英语教学中的作用 摘要：教育改革不断深入的今天，教师更关注学生综合素质的发展，尤其是身心健康方面。为了促进学生健康成长，情感教育模式被提出，很多教师也将其运用到了日常教学中。然而，由于情感教育理念相对较新，其尚未被所有教育工作者充分理解，因此在运用的过程中...
关于英语学习中常用的技巧探讨 摘要：随着全球化的深入发展，英语已成为国际交流的重要工具。本文旨在探讨大学英语学习中常用的技巧，为广大学生提供有效的学习路径。研究发现，有效的学习计划、科学的记忆方法以及持续的听说训练，是提升大学生英语水平的关键。本文还针对不同学习阶段和...
基于核心素养的小学英语主题式绘本阅读教学策略 摘要：新课标指出，要将核心素养作为新时期小学英语教学的主要导向，一系列教学活动均要紧紧围绕强化学生英语核心素养展开，以充分发挥英语课程的育人功能，助力学生综合素质的提升。主题式绘本阅读是一种新型小学英语阅读教学方法，能够进一步提高小学英语...