甘肃教育 (2022年16期) 电子版

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卷首语丨只有扎根泥土 才能绽放韶华

近日，影视剧《大山的女儿》冲上各平台热搜，再次令人泪目。该剧以“全国脱贫攻坚楷模”“七一勋章”获得者黄文秀为原型，讲述了她硕士研究生毕业后放弃高薪工作，毅然决然回到广西百色，主动请缨到最贫困第一线当第一书记，奋斗在脱贫攻坚第一线，一心为民，...

热点聚焦丨发挥“银龄教师”优势振兴乡村教育

发挥“银龄教师”优势振兴乡村教育 近日，教育部办公厅、财政部办公厅印发《关于做好2022年银龄讲学计划有关实施工作的通知》，提出“银龄讲学计划”将在2022年义务教育阶段招募5000名讲学教师。将其充实到急需优秀教师的地区，包括脱贫地区、欠...

热点聚焦丨思政筑基 文化铸魂

在兰州财经大学，有一门形式新颖、内容生动的思政课堂堂爆满。原来，这是该校创新思政课教学模式，利用脱贫攻坚“大思政课”资源，推出的“师生同讲扶贫故事”思政“金课”，深受广大师生欢迎。 “以往的思政课比较枯燥，但这门课不仅让思政课的事例‘动’起...

热点聚焦丨武威市凉州区：人人强技能 职教更出彩

在日前结束的2022年甘肃省职业院校师生技能大赛中，凉州区职业中专的师生凭借过硬的技能和默契的团队配合，获得大赛教师组一等奖4个、二等奖2个、三等奖6个，学生组一等奖9个、二等奖3个、三等奖12个。这是武威市凉州区认真学习贯彻习近平总书记关...

热点聚焦丨缤纷社团 绽放异彩

太子山送来云做的哈达，大夏河捧起珍藏的浪花，五山池端起纯香的美酒，万顷塬跳起丰收的舞蹈…… 在这山欢水笑的天地间，一个个颇具特色而又承载着立德树人根本任务，承载着“双减”政策落地生根，承载着素质教育深入推进的中小学学生艺术、科技社团，在临夏...

热点聚焦丨近视防控基地要切实守护青少年“心灵之窗”

当前中小学生由于用眼不科学、防护不到位，导致眼睛近视的现象仍然较为严重。眼睛近视不但影响学生生活，而且会影响其学习和未来的工作。为了保护好学生的视力，国家遴选近视防控基地非常必要且重要。笔者认为，近视防控基地应依托优势资源，切实为防控青少年...

热点聚焦丨多措并举种好近视防控基地标准化“试验田”

中小学阶段是儿童青少年眼睛负担最大、最容易生成近视的阶段，当前儿童青少年近视发生率居高不下，近视低龄化、重度化日益严重，因此呵护关爱儿童青少年视力健康刻不容缓。 遴选和建设全国儿童青少年近视防控基地，是学习科学防控近视方法，养成正确用眼习惯...

热点聚焦丨近视防控要基地引领也要全社会参与

据国家卫健委数据统计，2020年我国儿童青少年总体近视率达到52.7%，小学阶段35.6%，初中阶段71.1%，高中阶段已高达80.5%。眼睛是心灵的窗口，儿童青少年近视率“居高不下”，会对他们的学习生活乃至未来带来较大影响。呵护好儿童青少...

思政教育丨新时代青少年马克思主义传承问题研究

【摘要】新时代青少年马克思主义传承培育工作，是党和国家事业发展薪火相传、后继有人的重要保障，是青少年成长、成才的行动指南。培养新时代青少年马克思主义信仰，就是要用马克思主义理论体系武装青少年头脑，让新时代青少年对马克思主义真正做到思想上认同...

思政教育丨铸牢中华民族共同体意识教育的实践探索

【摘要】在中小学开展铸牢中华民族共同體意识教育，是深入贯彻落实习近平总书记关于民族工作重要论述的必然要求，承载着为党育人、为国育才的光荣使命，事关青少年和儿童健康成长，事关祖国统一和民族团结。民族地区中小学更应该持续精准施策，积极作为，扛起...

五育融合丨“双减”背景下小学五育融合课程实践策略

【摘要】“五育融合”作为小学教育教学工作中不可或缺的部分，在培养教师的育人思路方面起着非常重要的作用。“五育融合”是指运用系统的思维，在教育过程中让德、智、体、美、劳相互渗透、相互融合，并将其融入教育教学的全过程，其最终目的是为了实现人的全...

管理论坛丨基于多维度增值评价的学校高考质量评价体系研究

【摘要】随着基础教育改革的推进，教育评价改革也迫在眉睫。借助大数据处理，创建科学的、能促进高中教育质量提升的高考质量评价体系是引领教学改革方向的重要手段。文章基于多维度增值评价的学校高考质量评价体系在平均分和本科上线率两个指标的基础上，增加...

管理论坛丨专业化特殊教育的实践路径

【摘要】特殊教育指导中心，对整合特殊教育资源、推进特殊教育改革发展、提升特殊教育办学水平，具有重要作用。文章主要研究兰州市城关区特殊教育指导中心，推进特殊教育工作的指导路径。研究结果表明，建立健全工作机制、加强特殊教育学校和随班就读学校特殊...

管理论坛丨新型乡村教师专业发展培训模式探索

【摘要】创新乡村教师专业发展培训模式，增强乡村教师的培训效果，是县级教师培训机构的一项重要任务。文章分析了传统培训模式的优势与弊端，用“继承中发展”的思路，构建了“范例引领的四环节培训模式”，旨在以范例为载体，充分发挥参加培训教师的主动性与...

管理论坛丨当前家庭教育存在的问题及对策研究

【摘要】家庭教育是教育的重要组成部分，是教育质量提升的重要增长极。改变家庭教育现状，提高家庭教育质量，是教育者的一项重要使命。文章围绕“家长教育期待、家庭教育内容、教育形式、家校衔接”这四个方面，梳理了当前家庭教育存在的问题和不足，从“家长...

管理论坛丨北方中职学生到南方岗位实习存在的问题及对策

【摘要】北方中职学生到南方岗位实习存在诸多问题，如岗位实习准备不足，综合素质较低，实习与就业脱节等。针对存在的问题，文章提出以下对策：学生层面，着力提升学生思想品质；家长层面，努力转变观念；学校层面，正确定位以就业与升学并重为导向的办学宗旨...

管理论坛丨农村学校校园欺凌调查分析及应对策略

【摘要】近年来，校园欺凌问题频发，已引起全社会的广泛关注。随着农村撤点并校的进行和留守儿童社会支持弱化、负面情绪明显等现象的影响，农村学校的校園欺凌问题更加受到相关部门的重视。文章首先分析了农村学校校园欺凌的现状，并提出预防与治理农村学校校...

理论前沿丨“引学展评”四步教学法实施策略

【摘要】现如今，一些农村中小学课堂仍然不同程度地存在着“重讲轻学”问题。这种传统课堂，以追求分数为目的，放弃学科实践，无心培养学生核心素养，无法落实立德树人根本任务。而“引学展评”四步教学法构建探究性生本课堂的实施策略，能有效促成课堂探究性...

理论前沿丨共写教育随笔 助力师生成长

【摘要】教育随笔不但真实地记录了教师的日常教学工作、课堂实践和学生的学习体验、方法、反思，还在师生间搭建知识交流、思维交流、情感交流的桥梁，学生得到了教师的规范指导，教师也提高了教学水平。基于此，文章论述了师生共写教育随笔的意义，通过实践调...

理论前沿丨混合学习环境下小学数学精准教学模式的构建与应用

【摘要】随着互联网的高速发展，“互联网+”给教育教学带来了更多的机遇与挑战。基于混合学习环境下的精准教学模式成为小学数学教学研究的主要方向，从信息化教学的全新视角，凸显出传统数学教学所不具备的优势。基于此，本文从当前小学数学教学的现状与问题...

理论前沿丨项目式学习理念下初中物理试卷讲评课的设计

【摘要】试卷讲评是物理教学的重要环节，有效的试题讲评可以起到以点带面、承上启下的作用。基于项目式学习理念，以完成“一图三题”学习单为核心任务，以小组合作学习为载体开展初中物理试卷讲评课，可以有效地激发学生的学习兴趣，提升学生的思维能力，培养...

理论前沿丨学前儿童语言习得关键期理论假设及教育策略

【摘要】关键期指在某一段时间内，人可以以很快的速率掌握并运用某一技能，而如果错过了这一时机，其学习成效则大不如前。而本文研究对象聚焦于学前儿童语言领域，研究内容包括语言习得关键期概念的缘起及发展、存在时间以及利用关键期促进幼儿语言发展的教育...

课程改革丨“双减”背景下如何提高初中课堂教学的有效性

【摘要】减轻作业负担是落实“双减”政策的外在体现，而提高课堂教学的有效性则是强化落实“双减”政策的内驱力。因此，提高课堂教学有效性是落实“双减”工作的突破点所在。文章就如何提高课堂教学有效性进行了探讨研究。研究结果表明，做好学风建设、优化教...

课程改革丨幼儿园课程建设与评估路径探索

【摘要】评估是保障与提升幼儿园保育教育质量的关键途径，能够帮助幼儿园把握方向、明确实况、找准教改切入点。《幼儿园保育教育质量评估指南》列出了许多关键指标，是幼儿园保育教育的重要参考。文章以课程建设与评估为关注对象，提出幼儿园应基于自主游戏、...

现代课堂丨运用现代信息技术 提升学生习作素养

【摘要】在小学作文教學中，教师巧妙利用现代信息技术声像兼备、素材丰富、图文并茂、情景再现等优势，可最大限度地调动学生的学习积极性，激发学生的习作兴趣，培养学生的观察能力，深化学生的多方面体验。在此基础上，丰富习作素材和语言，拓展学生的习作思...

现代课堂丨高中信息技术教学多元评价模式的实践探究

【摘要】在高中阶段信息技术教学活动开展的过程中，通过应用多元评价模式，能够更好地改变以往简单的评价所带来的一些弊端，对于提升整个高中阶段信息技术教学的质量具有积极意义和作用。本文阐述了多元评价模式的应用价值，分析了信息技术课程中学生多元评价...

教法实践丨初中语文阅读教学新思维之探究

【摘要】阅读是语文教学中的新思想和新观念，在阅读整本书时，学生的逻辑思维、品鉴能力会得到大大提升。基于此，文章以人教版《简·爱》为例，对整本书阅读的概念进行界定，明确其理论基础，并探索整本书探究式阅读教学的实际价值，并以此为基础，...

教法实践丨巧用读写共生策略 深化古诗专题复习

【摘要】为助力古代诗歌阅读专题复习从浅表学习走向深度学习，达成读写互涉互融、教学相生相长的目标，可采用小群文阅读方式，组织读、写、评循环一体的课堂教学。本研究以《唐诗三百首》选篇小群文阅读教学为例，从原生文本导读、次生文本鉴赏、创生文本交流...

教法实践丨初中语文生活化教学实践研究

【摘要】知识源自于生活实践，生活是知识的基础。为了进一步提高学生的实践能力和综合能力，促使学生进一步发展，教师逐渐将生活化的教学模式运用到了实际的课堂教学中。作为一种重要的教学方法，生活化教学模式能够显著提高学生的实践能力，对于学生语文成绩...

教法实践丨深挖教材内涵 提升学科素养

【摘要】新高考以“一核四层四翼”为考查要求，命题突出考查学科核心素养，旨在以高考改革撬动教学改革。在此背景下，高中历史课堂教学要切实紧扣新高考的趋向与要求，深挖教材内涵，精准搭建教材结构，在课堂教学中有效培育学科核心素养，突出育人功能。高中...

教法实践丨中学生地理区域认知能力的提升策略

【摘要】地理是一门跨学科的综合性课程，通过学习地理知识，学生们了解了许多有趣的事情，掌握许多有用的本领。九年义务教育中学时期是学生成长的重要阶段，切实提高初中学生的地理区域认知能力可以开阔学生思维，构建科学的学习体系。因此，区域认知能力成为...

教法实践丨幼儿园生活活动课程的组织与实施

【摘要】幼儿的生活既是幼儿园课程的重要资源，也是课程内容整合的基点。基于此，教师要积极挖掘和利用蕴藏于幼儿生活中的各种教育资源，并将教育内容渗透于幼儿生活活动之中。然而，在教学实践中，大多数幼儿园生活活动课程的实施存在方式单一、评价缺失等问...

教法实践丨解读作文单元 关注梯度教学

【摘要】统编教材在整本书的设计中不但注重作文功能单元的应用，而且注重单元作文教学的创新。在运用新教材时，教师要注重对单元整体作文教学的范文前整后联，注重带给学生习作指导相关的启发，从习作范文到例文，帮助学生学会模仿和创作，最终带给学生习作指...

专题·作业设计丨“双减”背景下小学高年级语文作业的设计

【摘要】作业是课堂教学活动的必要补充，是反馈课堂教学效果的主要方法之一。传统的作业形式单一、重“量”不重“质”，不能很好地满足学生发展的需要。优化作业，革新作业形式，是落实“双减”政策的重要举措。文章在分析现阶段小学语文作业设计现状的基础上...

专题·作业设计丨小学数学作业的优化设计

【摘要】数学作为小学阶段最重要的课程之一，教师必须做落实“双减”政策的主导者和执行者，要在提高课堂教学质量、加强作业管理和搞好课后服务上下功夫，从作业设计的质量入手，让“双减”政策落地落细，见到实效，为学生的健康成长奠定坚实基础。文章探讨了...