课堂内外·高中教研

目录

本刊特稿

高中生自主学习现状及指导策略

摘 要：教育改革深入推进，“学会学习”的理念被提出后也迅速成为教育研究的热点。作为完成基础教育与进入高等教育或步入社会之间的衔接阶段，高中是个体学会自主学习的重要时期。合适的教学方式，对高中生的学习来说具有促进作用，不但可以帮助学生构建和...

高中语文古典诗歌中的情感教学研究

摘 要：诗歌教学是从景到境又入情的一个过程，层层深入，由易到难，《琵琶行·并序》也是如此。关于作者思想感情的解读最终落到“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这一中心句上，若是教师讲得浅学生难以感悟，讲得深又容易失去诗歌的美感。文章...

体教融合下的体校英语语法课堂初探

摘 要：文章以苏教版Unit 3的语法教学为例，结合体校学生的语法学习实际，探索如何将体教融合的思路应用于体校英语语法课堂，从备课思路、知识结构化、语言输入输出、与课堂思政建设几方面，激发运动员的学习兴趣和信心，鼓励运动员践行体教融合，学...

情境体验式教学在高中地理教学中的应用策略研究

摘 要：伴随新课改教育政策在学科教育领域的应用和实践，各学科教育模式转型的进程逐渐加快，开始探索如何将学科教育质量和学生综合学习素养同步提高。而地理学科的教学特点与高中阶段其他科目不同，需要学生在辨识不同地理图形的过程中掌握知识规律，对学...

探讨赏识教育在中职思想政治教学中的运用

摘 要：思想政治教育是我国的教育重点，是育人过程中不可或缺的一部分教学内容。中职学校作为我国教育体系中的重要分支，旨在培养一批素质高、专业技能扎实的人才，为强大国家力量、发展社会做出贡献。中职思想政治教学是包含思想政治理论教育和思想政治实...

语文教研

浅谈将“单元研习任务”融入学习任务与活动设计

摘 要：统编版高中语文教科书中的“单元研习任务”对教师提出了新要求，让教师在教学中必须通过积极的语言实践活动，帮助学生建构语言能力。在实际教学中，这种语言实践活动比较欠缺，有的语言实践活动开展起来也落实不到位。因此，教师要用好教材中的“单...

对分课堂在高中语文教学中的应用

摘 要：语文科目作为高中阶段的基础科目，是学生学好其他科目的基础。提高语文课堂教学质量，有助于学生思维发展、能力提升，为其独立学习和长远发展奠定良好的基础。当下，越来越多的新型教育理念在教育改革过程中应运而生，如对分课堂教育理念。实践证明...

高中语文作文教学方法探究

摘 要：当下，学生作文存在诸多问题，教师长期奋战在高中教学一线，深知个中疾苦，了解痛点所在。为解决这些问题，语文教师在作文教学中应遵循写作规律，从学生实际出发，抓住问题根本，反复实践、反思、探索，通过多管齐下、对症下药等方法，来培养学生的...

试论高中语文任务群教学有效策略

摘 要：新课程标准提出：“高中语文教学要创新模式、整合单元、创设任务情境，并以此来提升学生的语文核心素养。”在现实教学中，高中语文教师必须拥有整合教学的思维品质，合理地构建系列化、精准化的任务情境，让学生在任务学习中，学会独立思考、批判质...

微课在高中语文教学中的应用研究

摘 要：微课在构建高中语文教学中发挥着重要作用。通过微课，教师可以为学生提供丰富的教学资源和案例，激发学生的学习兴趣和动力。同时，教师可以利用微课的个性化教学，根据学生的需求和兴趣设计不同层次的内容，提高学习效果。在策略上，教师应选择合适...

高中语文教学中培养学生工匠精神的探讨

摘 要：高中语文教学在整个高中阶段有着举足轻重的作用和价值，其主要的教学目标是培养高素质的综合型人才。但是，近年来，社会上不乏一些观点，认为只有高考成绩好才是唯一的出路，从而缺失对教育方式多元化、多手段的追求，使得教育呈现出生源质量参差不...

核心素养下高中语文教学现状及优化策略

摘 要：高考对莘莘学子而言至关重要，随着社会的不断发展和对人才需求的不断变化，高考对人才的考查内容和形式也发生了改变。作为高中教育工作者，各个学科的教师也应当根据高考改革形势，做好各学科的教育改革工作。语文科目作为基础科目之一，是其他学科...

以时评提纲提升高中生语文写作水平的策略

摘 要：作文是语文教学的重要组成部分，占据课程教学的半壁江山，一直以来都是教师高度关注的教学重难点课题。教学改革等各项工作的不断深入推行，对高考语文作文材料的选择产生了一定影响，近年来作文的突出特点便是时事化，部分学生面对此种作文类型常常...

数学教研

基于学生主体的“三给”数学教学实践

摘 要：在新教材新高考背景下，如何构建高效课堂，体现学生的课堂主体地位，重庆市数学教研员张晓斌提出了“三给”教学策略：首先，给学生内容，利用问题驱动思维；其次，给学生时间，保证学生深度思考；最后，给学生机会，交流反思思维过程。文章结合高三...

高中数学函数问题中有效回避分类讨论的若干策略

摘 要：分类讨论是常见且重要的一种解题策略，它较好地体现了对“能力”的考查，备受命题者的关注，但分类讨论需做到不重不漏，这就对思维的严谨性提出了较高的要求，学生常常会因为考虑不全面而导致解题失误。从优化解题过程、提高解题效率的角度来思考，...

高中数学向量教学的有效方法研究

摘 要：当今社会经济发展对人才的需求与日俱增。与此同时，学生的素质教育日益成为关注的焦点。在新课程改革进程中，向量法被广泛地运用于高中数学课程。向量是一种介于几何与代数之间的重要载体，它既包括长度又包括方向，在解决高中几何问题时起到了很大...

新高考背景下高中数学探究式教学实践研究

摘 要：国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，新高考的文理不分科等学习与考试现状开启了新一轮的课程改革和高考制度改革。高考改革政策给高中数学学科带来了机遇与挑战，教师可以利用这个机遇，改革传统的数学教学方式，钻研数学试题出题规...

基于数学学科核心素养的单元起始课教学设计研究

摘 要：以培育学生全面发展为目的的数学核心素养问题自从出现以来，得到了人们的普遍关注。核心素养的提出解决了“要培养什么样的人”的难题，而关于培育学生的方式、途径等则缺乏明确标准。但可以确定的是，对于数学核心素养的培育必须改革课堂，以引导学...

新课程背景下高中数学教学与信息技术整合的实践研究

摘 要：数学作为高中时期的重要教学科目，在学生的学习和日常生活中产生着重大的影响，数学也是致使学生产生较为严重的负面学习心理的科目之一。如何帮助学生更好地学习和掌握这一科目知识，是教师重点关注和研究的内容。新课程背景下，高中数学的教学目标...

高中数学教学中学生创新思维的培养策略

摘 要：高中数学教学在我国教育体制中占有重要地位，它是培养学生逻辑思维、分析问题和解决问题能力的重要环节。然而，在实际教学中，也面临了一些挑战。面对较大的升学压力，授课教师在教学过程中片面地追求学生学习成绩的提升，在教学方法上通常采用反复...

感知数学本质 生成直观想象素养

摘 要：直观想象是《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》要求的核心素养之一，培养学生直观想象素养是落实新时代“立德树人”核心教育方针的有效措施。文章以“利用导数研究一元函数的零点问题”为例进行教学分析和教学设计，详细阐述学...

英语教研

浅析高中英语读后续写的有效教学策略

摘 要：在新课改背景下，高中英语“读后续写”逐渐进入英语课堂，它要求学生对无结尾的英语文本进行续写，为学生提供了英语写作的练习和实践的机会与空间，可以使学生的英语写作能力在训练中得到稳步提高，并在语篇的阅读中获取更多的语言知识，降低学生对...

“大数据”驱动下高中英语高效课堂教学的实践研究

摘 要：将现代化技术运用到教育中，可以让学生能够更多地接触到真正的新时代信息，赶上时代发展的步伐，更好地适应社会的发展需求。“大数据”技术在教学中的运用具有现代性、动态性和综合性，符合新理念教育目标，积极构建“大数据”技术驱动下的高中英语...

高中英语教学中阅读和写作有效结合的途径研究

摘 要：英语课程教学中，写作教学有着非常典型的综合性，在由阅读教学过渡到写作教学的过程中，运用读写结合的教育引导模式具有一定的适宜性。教师应选准课程教学的切入点，再融入丰富的辅助教学资源素材，注重学生学习拓展能力的培养，一方面提升学生高中...

PBL在高中英语写作教学中的应用研究

摘 要：在传统英语教学中，部分教师由于受到应试教育思维的影响，在课堂上只为学生灌输书本中的知识，这种教学方式只会使学生在英语学习中一味地模仿而不去思考。因此，在现代教育改革的大背景下，教师要在写作教学方面变革求新，让学生深度剖析不同主题内...

基于学科核心素养的高中英语阅读教学策略

摘 要：英语阅读是英语课程学习中不可或缺的内容部分，在实际的课堂教学中，需要教师充分运用现代化手段，通过渗透核心素养、深挖阅读题材、应用续写环节、分层开展教学和强化主体地位的方式，培养学生的英语阅读综合能力，让学生真正提升“听、说、读、写...

思维导图在高中英语教学中的应用研究

摘 要：随着我国教学改革的持续深入推进，新课标对高中英语教学提出了把创新教学法作为落实英语教学改革方针的关键内在驱动力的要求。思维导图可借助绘图工具来让教学内容变得更加可视化和直观化，一方面可以降低教师的教学难度，另一方面还能够让学生更容...

基于“情境”与人机对话的英语听说教学策略探究

摘 要：文章以广东省高考英语听说考试Part B部分为例，基于“情境”与人机对话听说试题情况，以及“情境”与人机对话考试评分权重，以提供学习理解、应用实践、迁移创新三个方面的教学策略，践行以情境为载体的英语学习活动观。在夯实学生必备知识和...

产出导向法在高中英语写作教学中的应用

摘 要：英语写作在英语科目的学习中十分重要，不仅能够帮助学生获取更多的知识，而且有助于多方面培养学生的能力，使学生能够学习到更多的英语知识。在当前高考制度的影响下，很多教师只注重学生的听力和阅读练习，而在培养学生的写作能力方面关注较少。尽...

基于高中英语学科核心素养的大单元教学设计

摘 要：在新时代教育背景下，高中英语课堂应进行行之有效的创新与改革，切实落实新课程改革与素质教育的相关要求。高中生虽然对英语课程有一定的了解，但是其认知水平以及综合素养尚未发展成熟，此时教师应结合全新的教学背景，将大单元教育观念渗透到高中...

高中英语教学中文化品格的建构策略

摘 要：文化品格的构建是培养学生英语核心素养的重要前提之一，同时也是高中英语教学的重要目标。对此，文章将针对在高中英语教学中建构文化品格存在的有关问题进行全面分析，并从四个方面入手，阐述教师如何运用有效的策略来构建文化品格，打造出更加理想...

物理教研

新形势下高中物理教学现状及改进策略

摘 要：随着时代的进步和社会的发展，教育模式也在发生着巨大的变化。在当前社会发展背景下，我国对人才提出新要求，对人才素质提出更高要求。为培养出更加优秀的人才，高中教学工作也要不断改革与创新。文章以新形势下高中物理教育为主要研究对象，从培养...

“双减”背景下提高高中物理习题教学有效性的思考

摘 要：习题教学是物理教学中最基础的教学内容之一，“双减”背景下的高中物理习题教学重视学生的深入思考和运用逻辑思维的能力，使学生在具有挑战的学习主题中全身心投入，体验成功的乐趣，获得全方位的发展。文章对当下高中物理习题教学存在的问题进行了...

立足物理科学方法，提升物理核心素养

摘 要：高中物理作为一门重要的科学学科，在提供科学知识的同时，也在培养学生的科学思维和方法。通过学习物理，学生不仅能够掌握物理的基本原理和概念，还能够培养逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。提升物理核心素养对学生的学习和发展具有重要意义，...

化学教研

核心素养下的高中化学信息化教学应用

摘 要：传统的教育模式、教育观念已经无法满足现阶段教育发展的需求和标准。在新课程改革之后，我国的教育模式、教育理念等与之前相比发生了巨大转变，更加注重对学生核心素养方面实施培养和引导。所以在日常教学引导过程中，教师应及时转变教学理念，创新...

新高考背景下开展BOPPPS教学模式的实践研究

摘 要：BOPPPS教学模式的主要理念是以学生主动参与课堂为中心。文章介绍了BOPPPS模式下《化学反应与电能》一课的教学设计，详细阐述了BOPPPS模式的教学过程，旨在有效突破传统教学中的难点，切实有效地保障教学目标的达成。 关键词：B...

建模思想在高中化学解题中的应用

摘 要：建模思想在理科类的学习中经常体现，在化学学习中利用建模思想本质上是为了更好地锻炼学生的抽象概括能力，让化学反应、原子核外电子排布、共价键、晶体结构等模型更加清晰化，促使学生更轻松、更乐意去学习化学。教师应当在学生学习化学的过程中提...

新课标下高中化学有机推断题复习策略

摘 要：21世纪，素质教育已然成为教育的主旋律，新课标的提出更是为学科教育提供了明确的方向，如今的高中化学题越来越注重理论与实践之间的关联，强调学以致用，致力于用真实的任务情境培养学生独立解决问题的能力，让他们学会站在更广阔的视角看待问题...

生物教研

PBL教学模式在高中生物教学中的应用

摘 要：随着我国课程改革的不断推进，教育工作者在积极探索更符合时代发展需要和学生学习诉求的教学模式。高中生物的教学目标不仅要求学生掌握基本的生物学概念和定理，还要求学生能够灵活运用学科思维去解决实际问题，从而培养其实践动手的能力，促进学生...

激励策略在高中生物教学中的应用研究

摘 要：高中生物教师要想更好地落实核心素养教育，提升学生的自主求知意识和实际竞争能力，就需要合理使用激励策略，利用兴趣激励法、成功激励法、暗示激励法、竞争激励法增强学生自主性求知的信心，激活他们内在的认知意识，从而真正提高高中生的学习热情...

高中生生物学核心素养多元评价的实证研究

摘 要：文章将现场观察、工作单和纸笔测试三种评价工具，建构了基于多元评价的高中生生物学科学探究素养评价体系，并利用编制的多元评价工具进行了教育实验。经过一学期的教育评价实践后，研究了多元评价对学生科学探究素养的影响。研究表明，相对传统评价...

历史教研

高中历史教学中情境教学与情感教育的结合探究

摘 要：在中华民族的家国认知中，家国是一体的。所以，从古至今，许多人都有着家国同构的理想。教育是社会进步的阶梯。在学校教育中开展家国情怀教育，不仅可以为德育打好基础，还可以培养学生的责任感，让学生更有担当，从根本上提高育人质量。因此，教师...

试谈新课标下的高中历史教学实施策略

摘 要：随着新课程标准的实施，高中历史教学也面临新的挑战和机遇。在新课标下，高中历史教学注重培养学生的历史思维能力、批判性思维能力和跨学科的综合能力。教师需要调整教学模式，采用多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。新课标强调学生的...

艺术教研

体验式教学在高中钢琴教学中的应用研究

摘 要：钢琴课堂不仅能传授钢琴技能，还能培养学生的品质，也能在一定程度上提升学生的综合素质。现代教学理念背景下，高中钢琴教学中学生的学习体验十分重要，教师要用创新教学的理念让学生更好地感受钢琴的美妙，从钢琴学习中获得音乐素养的发展和对音乐...

新课标下高中音乐教学中学生核心素养的培养研究

摘 要：基于新课程改革的背景，教师在高中音乐教学中应注重对学生核心素养的培养。针对此，教师要根据学生的整体成长特点，依托创新型教学手段，确保音乐教育能够得到较好的开展，这样既能够使得学生的知识技能不断得到增长，还有助于学生的音乐素养大幅提...

德育管理

新媒体时代中职学校班主任德育工作的思考

摘 要：新媒体时代是信息科技迅速发展的时代，给中职学校的德育工作带来了新的机遇和挑战。中职学校班主任在学生德育中扮演着重要的角色，他们需要适应新媒体环境下的教育变革，积极应对新的教育挑战。文章探讨了新媒体时代下中职学校班主任德育工作的问题...

“大思政”理念下初中道德与法治生活化教学探索

摘 要：“大思政”理念下，初中“道德与法治”课堂面临着新的改革。为发挥好立德树人的教育目标，教师需要转变教学方式和方法。在初中“道德与法治”教学中，教师将生活中的相关知识进行有效的运用，既可以提升学生的学习兴趣，又可以让学生对理论知识有更...

浅谈素质教育理念下的初高中思政一体化教学实践策略

摘 要：初高中时期是青少年学生逐步从稚嫩走向成熟的关键阶段，这一时段的特殊性也决定了教师必须引起足够的重视，尤其是在素质教育这一理念愈发深入人心的今天，要更加注重开展立德树人的教育实践工作。目前，高中的政治课程改革已经实现了一定程度的优化...

基于核心素养培养的班主任工作研究

摘 要：培养和发展学生的核心素养是落实立德树人教育根本任务的一项重要举措，也是开展新时期教育教学工作的主要内容，是基础教育改革的方向之一。因此，班主任在开展新时期班级管理工作时也要紧紧围绕这一中心任务，转变班级管理理念，优化班级管理方法，...

论“问题”在中小学小组合作学习中的作用

摘 要：小组合作学习是中小学大力提供并日益广泛推进的学习方式。“问题”是小组合作学习的关键和核心，具有激发学生内在学习动机、培养学生高阶思维品质和养成学生创新素养的重要作用。推进小组合作学习，必须高度重视“问题”的积极作用。 关键词：小组...

职业教育

中职旅游教学中新型实用人才培养策略研析

摘 要：中职教育作为我国教育的重要组成部分，一直是我国实用型人才的培养基地。随着素质教育的发展和新课程改革的深入，培育新型实用人才已经成为中职教育的新要求。文章以中职教育中的旅游专业为例，从旅游专业需要的人才入手，对中职旅游人才的培养现状...

车床刀架螺钉的工艺设计与加工教学实践研究

摘 要：随着智能制造、数字化控制技术的迅猛发展，企业对数控加工综合型应用人才需求逐年提升。在此背景下，对数控专业人才的培养提出了挑战。文章以职业院校技能大赛教学能力比赛为契机，结合数控车铣模块化实训项目中的车床刀架螺钉的工艺设计与加工项目...

基于核心素养的中职数学分层教学研究

摘 要：“分层教学”是“因材施教”思想的具体体现，其强调教师要根据学生的个体差异设计、开展教学活动。中职数学教师在教学过程中引入分层教学法，可以满足不同能力层次学生的学习需要，既能充分调动学生的主观能动性，从而更好地引导学生学习数学知识，...