廊坊师范学院学报(社会科学版)

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2023年04期
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文艺理论研究

再论俄国19世纪中期的“纯艺术”论之争
摘 要：19世纪50—60年代随着俄国社会改革进程的加快，文学界展开了对艺术功能的论争，继承了别林斯基思想的现实主义派主张发扬果戈理的“暴露”传统，让艺术服务于社会，而唯美派站在“纯艺术”论立场上主张发扬普希金的诗意传统，打造“为艺术的艺术...
布洛赫与马尔库塞艺术乌托邦思想比较研究
摘 要：乌托邦是人类的美好愿景，不断引领着社会前进的方向，而艺术是乌托邦的本质存在。布洛赫的艺术乌托邦通过艺术的“前仿真”功能昭示着未来的美好图景，马尔库塞的艺术乌托邦则通过感性的解放实现艺术的革命功能，二人都期望以艺术乌托邦的方式实现人类...
变异学：比较诗学发展的“助推器”
摘 要：比较文学变异学研究的理论创新，对比较诗学研究具有积极的推动作用，可以说是比较诗学发展的“助推器”。首先，它突破了法、美学派一味求同的研究局限，能让比较诗学研究跨越文明的界限。其次，它具有清除研究中学派意识的效用，可以为跨文明比较诗学...

明清中朝关系史专题研究

英国“商人”与朝鲜王朝的首次交涉
摘 要：1832年2月26日，东印度公司广东商馆职员林德赛受命化名为胡夏米并假称船主，以普鲁士籍传教士郭士立为翻译和医师，一行67人乘坐“阿美士德”号从澳门出发，经中国东南沿海，一路北上，到了山东威海卫。接着东行，到达朝鲜半岛，这是朝鲜王朝...
洪武时期朝鲜交通明藩王述略
摘 要：1392年，李成桂废高丽幼主，自立为王，建立朝鲜王朝。随之朝鲜使臣来华，频繁接触与之接壤或邻近的明朝辽、宁、燕、齐诸王，打探辽东及明廷情报，以达到政治、军事目的。这种交往有违“人臣无私交”的儒家礼制原则，也加重了明太祖对朝鲜的猜疑与...

马克思主义史学专题研究

史学期刊与新中国成立初期的马克思主义史学
摘 要：新中国成立初期，中国共产党把构建马克思主义的主导地位当作彼时意识形态领域工作的重要内容。具体到历史学领域，创办新的史学刊物，进而促进史学研究理念与研究方向的转型，是史学界所面临的重要问题。虽然《历史教学》《新史学通讯》《文史哲》《历...
话语革命：20世纪三四十年代中国马克思主义史学的诸子学历史叙事
摘 要：传统诸子学的历史叙事是《七略》奠定的诸子九流十家出于王官的话语体系，这一体系在清末民初经过章太炎、梁启超、胡适、钱穆等人的批判而被动摇。20世纪三四十年代中国马克思主义史学异军突起，经过嵇文甫、吕振羽、侯外庐、翦伯赞、杜国庠、郭沫若...

社会思潮引领专题研究

马克思主义引领多元社会思潮的方法与路径探析
摘 要：多元社会思潮是意识形态领域的必然现象，是对多元社会利益和诉求或正确或错误的反映。以主流意识形态引领多元社会思潮，必须把握各种不良思潮否定马克思主义的共性特征，分析不良思潮的本质和策略，从而应对其炮制的共产主义过时论、社会主义无用论、...
人学视角下的“躺平主义”社会思潮探究
摘 要：从人学的视角进一步探究“躺平主义”社会思潮，可以发现，“躺平主义”有其合理内核，包括对“伪奋斗”的抵抗、对高消费欲望的矫治、对特权主义的嘲讽，但也有其明显的局限性，如采取片面的做法拒绝劳动、拒绝生育、拒绝消费，忽视了人类基本需求的正...

文化助力乡村振兴专题研究

中西部脱贫地区乡村文化产业赋能乡村振兴研究
摘 要：发展乡村文化产业对于中西部脱贫地区优化乡村产业结构、积聚乡土文化人才、传承优秀乡土文化、践行绿色发展理念、完善基层组织体系具有重要意义和价值，是推进乡村振兴的必然选择。然而，受政府产业政策支撑乏力、管理体制受限，市场生产要素供给欠缺...
乡村振兴中的新农人叙事
摘 要：以抖音为代表的短视频平台向下赋权，让乡村摆脱了长期失语的媒介地位，拥有了主动叙事的能力。在广东的山海之间，大量田园生活类短视频账号涌现。创作者们一方面自发展现了本乡本土生机勃勃的新农人、新农事、新农景，以及广东地域特色鲜明的传统文化...

教育教学研究

产出导向下“戏剧艺术通论”课程实践教学体系建设初探
摘 要：“戏剧艺术通论”是戏剧影视文学专业理论性较强的课程，为获得更好的教学效果，可在产出导向教学法指导下，通过革新教学理念、改变教学假设、实施循环化的教学流程，以及采取多种实践举措，形成“剧本阅读—剧本评析—理论学习”和“戏剧观摩—戏剧原...
职业能力提升导向下新闻专业课程教学改革研究
摘 要：依据行业需求培养学生的职业能力，提高学生就业率和就业质量，是应用型高校面临的重要课题，而课程建设无疑是实现这一目标最核心的工作和环节。新闻专业的基础课程“网络传播学”是随着网络媒体的蓬勃发展而诞生的新课程，具有很强的实践性，契合应用...
河北省国际中文教育线上教学情况调查研究
摘 要：随着互联网信息技术的蓬勃发展，国际中文教育线上教学的优势日渐凸显。河北省各大高校也广泛应用线上教学技术，推动国际中文教育和推广基地建设。通过学习者问卷调查和教师访谈调查，可以发现，河北省国际中文教育线上教学具有学习资源丰富和时间空间...
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