作文成功之路·小学

2023年04期

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该刊旨在指导中学生、中专生及社会自学青年的写作，帮助他们寻求走向作文成功的最近通道

类型

月刊

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教育教学

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忆雷锋 阳春三月，和暖的春风裹着花草香，清新怡人；清冽的春雨滋养着万物，莺歌燕舞争春。你迎着风雨，满身泥泞，我仍记得你倒下的那个细雨霏霏的日子，你合上了那双闪烁着信念的眸子，告别了这个让你依依不舍的世界。望花区礼堂内，你的灵柩刺痛了人们的双目；...
“茶迷”爷爷 夕阳西下，霞光映照下的小亭中，一位身着朴素的老人一边看报纸，一边悠闲地喝茶，淡淡的茶香氤氲，那茶香似曾相识，是我珍藏的独家记忆。我的爷爷是农民，酷爱“茶”，我小时候，总喜欢依偎在爷爷怀里，数他额头上小溪似的皱纹，静静地看他泡茶。爷爷年逾...
我学会了打羽毛球 第一次画画、第一次做家务、第一次游泳……每次学会新的本领，我都记忆犹新，但我印象最深的是第一次打羽毛球。疫情防控期间，爸爸妈妈经常带我去楼下的小广场打羽毛球，我就坐在旁边的椅子上当观众，或者帮忙捡球，真的很无聊。看他们打球挺容易，羽毛球在...
逢山开路，遇水搭桥 我6岁开始学钢琴，到今年已经第5个年头了；从二级开始考级，现在已经考到八级了。其间，我还参加过在南京举办的钢琴表演呢！一次，我要参加演出，必须将曲谱牢记在心，但是有一段弹了很多遍还是不理想，弹奏时不时低头看琴谱。妈妈忍不住大吼：“你都弹了...
我终于找回了自信 自信，是迷途的指南针，能为我们指引方向；自信，是黑夜中的光，让我们不再惧怕黑暗；自信，是成功路上的垫脚石，让我们看到希望…… 我以前一直开朗自信，但是不知道为什么，自从小学三年级起，我的话渐渐变少，变得害羞了，上课也不敢举手发言，唯唯诺诺，...
另一个故事 从前有座山，山上有座庙，庙里住着一个老和尚和一个小和尚。一天，小和尚对老和尚说：“师傅，您讲个故事吧！”老和尚便讲了起来：“从前有座山，山上有座庙，庙里住着一个老和尚和一个小和尚……” 日复一日，小和尚渐渐长大了，再也不愿听这个永远也讲不完...
《清平乐·村居》的由来 这是一个美丽的春天，万里无云，碧空如洗，鸟儿们自由自在地飞翔。大地复苏，生机盎然……远处，群山连绵起伏，山谷间一条蜿蜒曲折的小溪，“哗啦啦，哗啦啦”，奔涌而来。小溪两岸，芳草如茵，桃红柳绿…… 真是人间好时节，岂能负了这美好春光！云淡风轻，...
我是“车鼓弄”传承人 现在人们在信息的洪流中争先恐后地前行，生怕被时代抛弃，却忘记停下来看一看身后推动时代发展的瑰宝——传统文化。记得参加乡村少年宫的第一课，叶老师就兴致勃勃地介绍：“车鼓弄又称弄车鼓、车鼓阵，起源于厦门市同安区，是同安地区一种具有浓厚地方色彩...
拒绝“甜蜜炸弹” 周末晚上，我照常和爸爸一起看晚间新闻。一个9岁女孩长期喝碳酸饮料进了ICU，患上了糖尿病血酮中毒，并引发一系列并发症。看完吓得我的心怦怦跳，饮料真是“甜蜜炸弹”！最近天气越来越热，我不爱喝白开水，常买各种冷饮当水喝，贪恋口舌一时爽，这时才...
大自然的声音 听！是什么声音？让人驻足，流连忘返！是什么声音？让人心情舒畅，仿若在云端！让我们一起走进这个神奇的音乐会，听一下这美妙而动听的乐曲吧！一群身着艳丽服饰的鸟儿正在林间唱歌，歌声那么婉转动听！在春风姐姐的吹拂下，它们那美妙的声音在树林里穿梭，...
百年古松 村口有棵大松树，谁也不知道它到底有多大年纪。它，四季常青；它，狂风暴雨中坚韧不拔；它，威武雄壮，高耸入云。春风送爽，细雨蒙蒙，它的叶子变得更加翠绿，宛如绿色的云彩。它，没有花朵那样艳丽，没有柳树那么飘逸，但一片翠绿让人心境明亮，赞美它时...

“那一刻，我长大了”专题演练 童年是美好的，有许多有趣的故事，这些故事都能反映我们的成长历程。那么，怎样把自己收获的启迪、得到的锻炼、获得的成长写生动写具体呢？写作指导一、理解成长，选择典型事例这次写作的主题是“我长大了”，这里的“长大”不是年龄、身高的增长，而是...
那一刻，我长大了 时间流逝，许多事情来不及细细品味，但总有那一刻，始终历历在目，久久难忘。 9岁那年，我随父母回乡看望年迈的二姑爷和二姑奶。大人们在屋里大呼小叫地打牌，我不喜欢，就一个人坐在一旁。老辈见我不作声地坐在摇椅上，便跟我说话。那时候小，听了一半，落...
漫画的启示 漫画能让我们会心一笑，也能让我们产生思考。仔细观察下面的两幅漫画，选一幅写一写你从中获得的启示。写作指导看漫画写作文，可以有两种写法：一种是写成记叙文，以描写、叙述为主，结尾点明漫画的主旨；还可以夹叙夹议。今天，我们重点讲第二种写法。 ...
如此作秀，大错特错 有些漫画让人捧腹大笑，有些则能引人深思，让读者在笑过之后悟出一些生活的哲理。今天，我看到了一幅名为“给父亲‘洗脚’”的漫画。老父亲坐在靠背椅上，很开心。老人为什么这么高兴呢？因为一向嫌弃自己的儿子要给他洗脚。儿子端来一盆水，撸起袖子，蹲下...
做一个乐于奉献的人 漫画常常用犀利或搞笑的画面讽刺社会或生活中的一些不良现象，警示我们有则改之，无则加勉。漫画的内容十分简单，正值夏季，王小明穿着短袖短裤，从水池旁走过，水池上的水龙头正不断流水，看来是有人忘关了。结果王小明用事不关己的眼神看着还在流水的水龙...
“别人的事”也是好素材 同学们写作文，总是喜欢写发生在自己身上的事，时间长了，会觉得没有素材可用。其实，发生在你身边的“别人的事”也可以成为写作素材。一、把“别人的事”描述一遍校园里，某个同学正在做一件让你感动或者敬佩的事；大街上，某个女士衣着鲜艳，却满口脏话...
诚信 一家不起眼的包子铺，藏在高楼林立的城市之中。一大早，包子铺里飘出的阵阵白雾，让在冬日寒风中行走的人们感到丝丝暖意。这天，老板像往常一样，站在一人高的笼屉前，把一个个又大又胖的包子拿出来，端给客人。这时，电话响了。老板放下手中的工作，手在...
让“生活”绽放夺目光彩 “那次玩得真高兴”是小学语文部编教材三年级上册第八单元的写作练习，要求写生活中发生的让自己开心的一次活动，可以是帮助别人、和伙伴一起滑滑梯、参加学校组织的郊游活动、和父母去动物园等。要突出主题，围绕一个中心。那么，应如何写好这类叙事作文，让...
刻画人物的“小技巧” 很多同学遇到与写人有关的作文题目，往往会感到头疼。要把人物写得生动传神，应该掌握哪些写作技巧呢？金手指一、留意生活，确定写作对象 “问渠那得清如许，为有源头活水来”。素材积累不足，写作便如无源之水、无本之木，思维也会变得迟钝与闭塞。因此...
明确主题，用心写作 “我的心儿怦怦跳”是统编教材四年级上册第八单元的写作练习，要求写一件让自己心儿怦怦跳的事，回忆事情的经过和当时的感受。在写作过程中，可以从明确主题、详写过程、情感表达三方面入手。一、阅读要求，明确主题写作前应认真阅读要求，因为写出的文章...
学习有法，作文有方 要写好作文，既要熟练运用写作技巧，又要拥有丰富的写作素材，并要养成阅读习惯，拓展视野等。下面从几个方面谈一谈如何写好作文。一、写好开头文章的开头犹如“凤头”，要美丽精巧、独特新颖，有吸引力、有感染力，让读者看到文章开头便被深深吸引，想继...
运用环境描写，提升文章表现力 我们不能轻视写作，搞形式主义，否则会导致作文徒有其表，空洞无物；或平铺直叙，没有波澜，即便有华丽的辞藻作陪衬，也不能获得理想的写作效果。因此，我们必须关注写作细节，巧妙运用表达技巧，运用提升文章表现力的办法。本文以自然环境描写为切入点，探讨...
开头“三板斧” “良好的开始是成功的一半”，写作也一样，精彩的开头能够启发后续的写作思路，让文字自然而然地从笔尖流出来，同时也能给读者眼前一亮之感，激发他们读下去的兴趣。但是，许多同学对于如何开头犯了难：如有的人冥思苦想，迟迟下不了笔；有的人生搬硬套，内容...
如何让笔下的景物“活”起来 细节描写在作文中的重要性在于让文字有血肉，让文章真正活起来。针对写景方面的问题，我们应从细节方面加强练习，同时，注重观察生活中的小细节并用自己的话记录下来，促进写作能力的提升。一、着眼教材，掌握方法能够入选小学课本中的文章，其中必然包含...
让笔下的人物更传神 很多同学作文中的人物千人一面，呆板生硬，没有特点，那么如何才能把人物写得传神呢？下面通过分析经典课文，谈一谈怎样才能写好人物。一、写好重点描写人物时，要写人物的外貌、衣着、神态、语言、动作，但并不意味要将所有的细节都事无巨细地写出来，堆...
如何写好读后感 部编教材五年级下册第二单元要求写读后感，那么读后感应该怎么写呢？一、说明阅读的原因阅读的原因是说明自己在什么样的情况下选择阅读这本书，为什么偏偏选择这本呢？同学们可以简单地说明理由。比如：《水浒传》是中国四大名著之一，正巧教材中选编了...

小学中年级作文语病及矫正方法 写作是人们运用语言文字记录、表达的重要方式，同时也是人们认识世界、创造性表达的过程。写作的过程实际上是认知、思维、语言的复杂转换过程，对于学生的语文素养有一定的要求。分析小学中年级学生的写作情况，普遍存在一定的语病，比如词类误用、句法失误、...
小学生写作能力的培养路径 作文教学是小学语文教学的重难点，也是提高语文教学质量的关键因素。重视学生写作能力的培养，不仅有利于学生语言能力、鉴赏能力、想象能力的提高，还有助于提升学生的语文综合素养。本文重点从学生写作能力的现状入手，浅谈如何培养学生的写作能力。一、当...
课堂洋溢生命温情，助力内部语言改造 在小学语文教学中，我们可以采用以下策略，让课堂洋溢生命温情：巧设问题，让阅读与思维共发展；搭建平台，让写作信心与口语能力共提升；趣味朗读，让胆量与智慧共生长；多措并举，让写作与生活更美好；授之以渔，让自改与互批促成长。学生在洋溢生命温情的课...
搭建支架，为写作扬帆 一、小学写作指导的现状和问题 1.教师未给予写作指导高度重视在传统的小学写作教学中，教师仅仅关注学生的写作量，而没有针对学生的写作问题提出有针对性的指导意见，导致学生认识到自己的写作缺陷，从而影响了学生的写作水平。比如小学生在小学阶段的阅...
“大作文观”下写作教学的实践研究 “大作文观”建立在家庭、学校、社会教育相互作用的大背景上，突破了学科、学校、作文课堂的狭小空间。“大作文观”的教学过程展现了学习的本质特点和一般过程，将发现学习、探究学习、合作学习和创造学习融合在一起，将作文能力生长点分散在整个学习活动，甚...
小学作文如何选材更吸引人 现阶段很多小学生都不同程度地惧怕写作，写出的作文内容也不尽如人意，突出表现在写作时不知道如何选材，导致作文内容混乱，缺乏深度的立意与思考。造成这种情况的一部分原因是学生年龄较小，缺乏生活阅历，另一方面是因为不知道该如何选材，也不知道如何突出...
个性化指导，作文更精彩 写作过程是小学生感悟语言精华、体验语言内涵、掌握使用方法、成为写作达人的主体实践认知过程，也是展示学生主体能动、个性思维以及拓展能力的重要途径。因此，教师应该在写作教学中自觉践行个性化指导，立足小学生的主体能力、群体兴趣、思维偏好以及发展需...
在“活动”中写作，在“体验”中生情 《语文课程标准（2022年版）》提出在语文教学中要增强课程实施的情境性和实践性，从学生的生活实际出发，创设多种多样的学习情境，设计富有挑战性的学习任务，激发他们的好奇心、想象力、求知欲，让他们自主、合作、探究学习。因此，在小学写作教学中，教...
读写合璧，让写作更轻松 为了提高学生的语文综合素养，本文将分析小学语文教学中阅读与写作的关系，详细阐述两者相互促进、相辅相成的关系，提出小学语文读写结合的教学策略，通过探索读写结合契机、优化阅读空间、做好读写点拨等措施，攻克小学语文阅读与写作能力培养的难题，促使读...
新课标视角下的小学写作教学创新策略 写作教学是小学语文教学的重要组成部分，是培养学生语言构建能力、表达能力与应用能力，以及提升语文核心素养的主要途径。新课标对于小学语文教学提出了新要求，与此同时，写作教学也随之实现了创新与转换，更加注重学生写作兴趣的激发。本文基于新课标视角下...
新课标背景下写作教学的路径探索 在新课标背景下，教师要充分强化学生的探索意识、合作意识、实践意识，构建新型的写作教学模式，全面提高学生的写作能力。在探索意识方面，教师一是要鼓励学生深入探究感兴趣的知识，选择有趣的话题展开写作，产生写作动力；二是要让学生通过广泛的阅读，积累...
小学写作教学中层递式教学模式的应用探究 写作教学是小学语文教学的重要组成部分。小学的语言教育和识字仍处于初级阶段，在新课改背景下，教师必须摒弃旧的教学模式，加强写作教学体系的优化和改革，为学生的语文核心素养的可持续发展奠定坚实的基础。层递式教学模式兼具创新性和科学性，不但契合小学...
如何有效提升小学生的写作素养 作文是学生语文综合能力的重要体现，是对写作教学效果进行衡量的重要尺度。《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出，写作并非一堆文字的堆砌，更多的是学生自身观点的表达以及语言应用能力的重要体现。但是，在小学写作教学中仍存在许多问题，如写...
小学写作技巧的指导策略 一提到写作，很多学生内心就会产生抵触情绪。究其原因，很大程度上在于学生并未掌握丰富的写作技巧，不知道该如何下笔。针对这种情况，教师需要注重写作技巧的指导，尝试从多个方面开展正确指导，帮助学生消除对写作的抵触情绪，让学生爱上写作，促使学生写出...
小学生写作素材的积累与运用教学策略 在小学写作教学中，教师引导学生深入阅读各种类型的文本，让学生在阅读与实际生活中积累丰富的素材，以写出高质量的作文。鉴于此，本文对小学写作教学中素材积累的意义进行探讨，并提出素材积累与运用的策略。写作教学是小学阶段语文教学的重难点，为了使学...
网络语言资源在小学写作教学中的运用 网络文化成为当代文化结构中重要的组成部分。网络语言诞生于网络，是网络文化的典型代表，在网络中有着非常高的流行度，并迅速蔓延到人们生活的方方面面。网络语言虽然与人们正常沟通和交流使用的语言存在一定差异，但以其独特的表达方式，引起了人们的共鸣，...
浅析小学作文教学的策略 在传统教学模式下，部分教师将教学的重点放在学生成绩提升上，在一定程度上忽略了学生综合素养的提升，使得部分学生没有意识到写作的重要性。随着新课标改革的不断推进，写作教学越来越受重视。因此，教师要改变教学方法，尊重学生在课堂上的主体地位，让学生...
核心素养下小学写作分类指导教学的对策 随着核心素养理念的日益深化，教师逐渐自觉提升写作教学的设计性、策略性以及实效性，力求借助高品质的写作教学提升课堂互动的价值性与指导性，科学推动小学生缜密思考、多维思辨、优质表述，从而写出优秀的作文。在写作教学实践中，教师一般安排记叙文与说明...
小学作文批改的艺术 在新课改背景下，作文批改对小学语文教学质量提升显得尤为重要。教师评语不仅能帮助学生发现问题，明确写作方向，还能培养学生的写作兴趣，提高其作文水平。在批改过程中，教师尽可能从整体角度分析，减少改正次数，并对不同内容提出相应指导意见，采用表扬和...
如何激发小学生的表达欲 如何激发小学生的表达欲，并将语言变为充满创造力的文字呢？教师要带学生走出课堂，去大自然中畅游一番，参加田野主题的“连环式”实践，感受活动后激情四溢、畅所欲言的欢乐。还要让学生在剧本表演、采访辩论中，获得充分展现自我的时间与空间，用独特而美妙...