中学理科园地 (2021年03期) 电子版

目录

课题研究丨挖掘物理教学资源 提升学生科学素质

摘 要：高中物理教学要求以立德树人为根本任务，进一步提升学生的物理学科核心素养。高中物理教师要充分挖掘物理教学资源并有意识地培养学生的科学素质，努力创造条件提升学生科学素质。物理概念和规律的教学时可以通过演示实验、分组实验及其他物理资源...

课题研究丨基于数学文化浸润的章头引言课教学

摘 要：高考评价体系指出“要将立德树人融入考试评价全过程，健全立德树人落实机制”.数学文化对学生形成正确价值观、数学观有不可或缺的作用，而教材中的章头引言引领着全章，蕴含着丰富的数学精神、数学史、思想和方法，因此充分认识章头引言的作用，...

课题研究丨完全失重习题讲评中物理学科素养的培养

摘 要：习题教学也是物理课程教学的一个重要环节，在习题课堂中可以培养学生的学科素养。本文探讨完全失重习题讲解中对科学素养的培养。 关键词：核心素养;物理习题;完全失重;分析思维;实验探究 超、失重是牛顿运动定律解决动力学问题的一个重要课...

课题研究丨培养探究思维 落实物理核心素养

摘 要：2020年全国Ⅰ卷理综电学实验题，紧扣新课程标准，以伏安法测电阻为背景，考查学生图象的应用，以及常用的口诀“小外大内”，但又跳出常规，把电表内阻均设为已知，对学生的应试心理是个考验，要求学生能正确理解实验原理，正确处理实验数据，...

课题研究丨核心素养视域下的高中物理实验教学创新策略

摘 要：新课程标准下如何在物理实验教学中对物理实验进行创新，如何对教材中的物理实验进行二次开发，以帮助学生形成清晰的物理观念，培养学生的科学探究能力，加深对物理概念和规律的本质认识，从改进实验仪器、完善实验原理、信息技术融合实验教学、合...

课题研究丨基于本源性问题的高中物理电学实验二轮复习

摘 要：结合教学实践，回归本源性问题的高中物理二轮电学实验复习，从探寻学生本源性问题的来源和利用本源性问题培养学生的学科核心素养两方面入手，让学生学会用解决问题的方式解题，构建更具有针对性和高效性的二轮复习课堂教学。 关键词：二轮实验复...

课题研究丨物理探究实验课堂“读、思、达”教学法的实践研究

摘 要：物理探究实验是培养学生物理核心素养的重要途径，通过探究让学生学会提出问题并解决问题、培养创新思维，培养适应终身发展的能力。而“读思达”教学法主张课堂以学生为主的，通过对信息的读取、加工到输出，掌握学习方法，促进核心素养的落地。根...

课题研究丨情境创设讲原则 思维发展更有效

摘 要：創设良好的物理教学情境，可以激发学生的学习兴趣，可以让学生在物理教学情境中主动思考、提出相关问题，并通过积极的思维与实践活动去获取所需的新知识来解决面临的问题。这个过程可以锻炼学生的科学思维方式，提高科学思维能力。本文从物理教学...

课题研究丨高中选课走班分层教学的实践与思考

摘 要：为了提供给高中生更加优质的学习环境，物理教学中实行选课走班分层教学，实现资源优化整合与利用，完善课程体系和管理机制，更好地满足学生个性化学习需要，培养学生持久的物理学习热情。本文就高中选课走班分层教学内容进行探究，分析其必要性基...

课题研究丨选课走班背景下高中物理合作学习初探

摘 要：新高考背景下，选课走班成为常态。不同组合的学生，物理基础不同，对物理的学习要求也不同，这给高中物理教学带来挑战。在选课走班背景下，为了较好地适应教学需求，促进学生物理核心素养的提升，尝试开展高中物理合作学习。本文提出开展高中物理...

课题研究丨创设情境课堂 以物理的眼光看武侠世界

摘 要：创设教学情境对物理课堂的教学以及培养学生的物理核心素养起到了关键作用。利用武侠世界的缤纷色彩，从兵器、外家功夫、内家功法等角度出发，创设一套有特色的物理情境模式，讲述物理知识，打开传统武术的大门，从实际中讲述物理规律，体验式教学...

课题研究丨微视频在初中物理实验教学中使用策略研究

摘 要：初中物理实验教学对学生核心素养的提高作用有限，本文主要从激发学生学习兴趣，培养学生创新能力，促进学生自主学习，提高学生科学思维、实验探究能力出发，结合教学实例，对微视频在实验教学中的辅助作用进行阐述。 关键词：微视频;核心素养;...

课题研究丨“公众号+小管家”在线教学模式探索

摘 要：在线教学期间，农村地区的师生显得力不从心，本文提出“名师”下的水土不服、平台的缺乏以及反馈不足等原因，并基于此，提出“公众号+小管家”的在线教学模式，从软件的介绍、模式的流程、应用实例等方面进行阐述。 关键词：在线教学;教育信息...

课题研究丨“336”教学模式在中学物理体验式教学中的融合创新研究

摘 要：现实教学中实验教学开展遇到瓶颈，造成实验教学开展难，学生体验不足的教学困境亟待解决。“336”教学模式为开展体验式教学提供了思路，现代技术为体验式教学的开展提供了条件，弥补了传统教学的不足，实现学生乐学、教师乐教，让课堂充满实践...

课题研究丨基于智慧校园建设的初中教学管理初探

摘 要：基于教育信息化2.0背景，本文针对初中教学管理存在的问题，对智慧校园建设的目标与功能进行分析，探究发挥智慧校园优势以提高初中教学管理水平的具体方法。 关键词：智慧校园;初中教学;管理方法;分析探究 建设智慧校园正如火如荼，但实际...

课题研究丨初中物理线上教学实践研究

摘 要：主要探究了在线上授课期间的网络教学中如何更高效地利用计算机设备和互联网技术对学生进行线上课堂教学的方案。为疫情期间将网络教学与课堂教学的深度融合寻找融合课堂教学的方法。 关键词：网络;线上;课堂;实践 引言 网络教学是利用计算机...

课题研究丨合理使用信息化教学资源 提升电工基础教学效果

摘 要：丰富、形象、生动的信息化教学资源，能创设切合电工基础内容相吻合的教学情境，激发学生学习电工基础的兴趣和求知欲望，调动学生的自主学习。有助于突出电工基础的教学重点和破解教学难点，能为学生提供仿真训练，提升技能和教学效果。 关键词：...

教学探讨丨结构与功能观为导向的生物课堂教学设计

摘 要：基于《基础教育课程改革的新趋势—核心素养导向的课程与教学》的背景下，以立德树人为根本、学生的全面发展为目标，结合生物学科的特点，在生物课堂教学中落实生命观念、结构域功能观成为了重要的导向。核心素养对促进学生的个人发展及社会需要有...

教学探讨丨物理教学中“知识的诅咒”成因与解决方法

摘 要：“知识的诅咒”主要指已经掌握某一知识的人，很难想象在没有掌握同一知识的人脑中的想法。这种现象在师生教学关系中非常常见，本文主要讨论了初中物理教学中存在“知识的诅咒”的原因及应对方法。 关键词：知识的诅咒;初中;物理教学 1 什...

教学探讨丨电学教学中设定最近发展区

摘 要：本文讨论沪科版的物理书中电学教学中需要预设最近发展区的章节，力争使学生能更好地解决问题，提高课堂的教学有效性。 关键词：电学教学;最近发展区;教学有效性 引言 教学过程中讲到某个知识点的时候，如果有必要进行适当地补充相关新知识，...

教学探讨丨基于深度学习的模型教学尝试

摘 要：随着普通高中生物课程改革的推进，促进学科核心素养的落实，不断深入改革课堂组织模式，促进学生深度学习成为当前课堂教学关注的一个焦点。本文以高中生物必修二中 “遗传信息的翻译”一节为例，引导学生构建物理模型进行基因表达的过程模拟，课...

教学探讨丨基于学科素养角度的万有引力与航天的教学思考

摘 要：地球上的物体随地球一起绕地轴作圆周运动与卫星绕地球作圆周运动，这两类圆周运动中涉及到的万有引力、向心力、重力的关系是一个难点，地球在第一类圆周运动中是一个非惯性参考系，在后一类圆周运动中是惯性参考系。借助平抛运动证明第一宇宙速度...

教学探讨丨核心素养导向下任务驱动式课堂教学设计的实践

摘 要：物理学核心素养是高中物理教学的重要内容，通过任务驱动式教学改变学生被动接受知识的学习状态，引导学生主动学习和探索，进而提高学生的学科核心素养。 关键词：核心素养;任务驱动;教学实践 2018年初，国家正式颁布了《普通高中物理课程...

教学探讨丨新时期提高高中物理课堂教学有效性的策略探析

摘 要：高中物理教学，不仅需要以实践能力和理解能力为目标，对学生进行培养，还需要促进学生形成良好的逻辑思维能力。所以，物理教师在高中阶段，需要在课堂中以各项能力的提升为目标，对学生进行高效的训练。以新时期为背景，从有效性方面对高中阶段的...

教学探讨丨中学物理微课教学在新课导入中的应用研究

摘 要：随着学科教学与信息技术融合的课题的提出，微课教学的重要性日益显著，如何有效地把微课高效地服务于课堂教学中成为目前研究的热点。本文从新课导入这一环节进行实例分析，探讨微课在中学物理教学中的重要性和可行性。 关键词：中学物理;微课;...

教学探讨丨信息化环境下的初中物理智慧课堂教学研究

摘 要：近年来，信息化技术的不断发展，促使智慧课堂这一新的课堂教学模式应运而生，并逐渐被应用于初中物理课堂教学中。以信息化环境下初中物理智慧课堂教学的内涵和特点为切入点，从四个方面来探究信息化环境下初中物理智慧課堂教学的开展策略，通过研...

教学探讨丨基于核心素养的高中信息技术项目式教学研究

摘 要：信息技术的核心素养是信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会的责任感。核心素养必须在教学活动中体现，项目式教学是提高学生核心素养和计算思维能力的有效教学方法，是促进学生自主学习的有效手段。它能综合应用学生发散思维和逻辑思维...

教学探讨丨游戏化教学在初中信息技术课堂中的应用探析

摘 要：在当前的社会发展中，作为教师，最重要是要不断地去鼓励学生，让学生可以在当前阶段，感受到自己的生活价值。游戏化的教学是在激发学生兴趣的基础上增加其创造力，游戏化教学是符合新课标对学生的要求，即提高学生的相关信息能力。游戏化教学就是...

教学探讨丨农村初中化学用语“少教多学”教学策略探索

摘 要：农村初中化学用语教学一直是困扰农村化学教师的教学难题，在农村生源素质、学习基础薄弱的学情形式下，讲授式教学，机械式记忆的教学方式使学生学习化学用语的兴趣较低，导致在考试中此部分内容失分较多。如何提高农村学生学习化学用语的积极性，...

教学探讨丨农村初中数学综合实践课的设计与思考

摘 要：在新课改背景下，数字教学提出在提高教育质量的同时，还要不断培养学生的综合素质。对于农村初中数学教学来说，为了实现这一教育目的，必须要有效开展综合实践活动课，在提升数学综合素质的过程中，让初中生可以更有效地学习数学知识。本文分析农...

教学探讨丨例谈基本图形的教学策略

摘 要：基本图形的教学要在学生理解图形结构的基础上，通过变式强化图形的本质属性，从不同层次设置练习，巩固图形结构，深化对图形结构的理解，从而助力学生直观想象的发展. 关键词：教学策略;旋转;直观想象 基本图形的教学目的是发展学生的直观想...

教学探讨丨中职学校3D打印校本课程的建设与应用

摘 要：根据《中国制造2025》的方针政策，《中等职业学校专业目录》中加入了增材制造课程，3D打印课程将会是中职学校增材制造专业的一门主干课程。厦门市海沧区职业中专学校《3D打印技术应用》校本课程根据国家课程改革要求，结合学生发展的实际...

教学探讨丨产教融合背景下UG软件在数控铣实训教学中的实际应用

摘 要：随着国家大力发展职业教育，职业教育的发展方向也和企业有着密不可分的联系，校企合作落到实处是关键。厦门市海沧区职业中专学校与企业合作的实际出发，结合在产教融合的教学过程中遇到的问题，阐述利用UG软件设计一套简单的工装夹具，解决了加...

教学探讨丨运用类比方法 提升思维品质

摘 要：类比法是通过形象和熟悉的事物对抽象或不确定的事物进行归类比较，可以比较直观地推理出新的事物的特征或规律的方法。适当地应用类比方法可以帮助学生建立物理模型，理解物理概念或规律，培养创造性思维等。结合物理课堂教学实践谈类比法在不同授...

教学探讨丨培养初中学生物理表达能力的教学策略

摘 要：物理表达能力的培养，可通过“创设安全和谐心理环境”“强化物理表达规范”“养成良好表达习惯”和“创设多种表达机会”等途径来实现。 关键词：物理;表达能力;培养策略 学会表达和分享个人的思想和见解，是人们适应现代社会生活和工作的重要...

教学探讨丨物理学史对学科素养的培养初探

摘 要：在中学物理教学中渗透物理学史教育，是新高考下物理课程的发展趋势。本文介绍在物理教学中渗透物理学史的教育，落实物理核心素养的一些做法。 关键词：物理学史;物理课堂;学科素养 在物理新课程改革中科学渗透物理学史教育，有助于学生了解科...

实验教学丨新课程下高中物理课堂实验教学模式与策略

摘 要：物理学科是高中阶段非常重要的一个科目，实验教学是物理课堂非常重要的一个组成部分，在物理学科教学中占据重要的地位。本文从高中物理课堂实验教学的模式和策略方面阐述和探究，以提升实验课堂教学的效率，构建高效实验课堂。 关键词：高中物理...