教育实践与研究·小学课程版

教育实践与研究·小学课程版 (2021年11期) 电子版

类型:月刊  类别:教育教学
本刊办刊宗旨是:着眼于新世纪我国教育改革和发展的新势,全国贯彻党和国家的教育方针,全面做好三个服务,即:为中小学教育科研...     展开
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教育心语丨教育改革转型中应该注意的几个问题
当前,随着社会对职业性人才的需求与现行学校智能型教育之间的严重脱节,学校教育从过去的以教学和学分为主的单一方式,逐渐朝着培养学生的全面素质提升和个性化发展相结合的方式转变,不分所谓的主科和副科,侧重于学生的德、智、体、美、劳全面发展的新方向...
专家视点丨培养学生数学核心素养的实践性研究(上)
摘 要:为了学习、贯彻、落实培养学生数学核心素养的目标,改变目前小学数学教学只重视学生获取数学知识、形成数学技能的现状。在教学中培养和发展学生的数学核心素养,就需要教师理解数学核心素养的内涵,理解并掌握数学教材中数学核心素养的具体内容;...
校本课程丨小学“做数学”课程的建构与实施
摘 要:小学“做数学”课程是基于教材、学情及生活开发的,引导学生通过操作体验、数学实验、综合实践等手脑协同的学习方式来理解知识、验证猜想、探索规律、解决问题的一门校本课程。以“泰勒原理”为依据,搭建指尖数学、实验数学、应用数学课程整体架...
学科纵横丨准确定位板块功能 有效达成习作目标
摘 要:小学语文习作单元以习作能力为核心编排内容,各板块内容不同、功能不同、教学策略不同。精读课文教学要直接指向表达方法;交流平台教学时方法总结要联系内容;初试身手要落实诊断评改功能;习作例文重在用不在教;单元习作教学在评改中落实方法的...
学科纵横丨聚焦学生诗意表达的田园创美语文
摘 要:“田园创美语文”课程作为文化的主体性存在,把构建完美人格与发展学生作为教育的目标。在教育的田园里,教师积极唤醒学生本能的缪斯,给学生打造一片田园式的教育环境,使学生沉醉于语言的脉动,感受着迷人的风采。 关键词:小学语文;智慧;融...
学科纵横丨利用“阅读链接”栏目拓展学生阅读
摘 要:“阅读链接”是小学语文统编教材中特有的学习栏目,它以教材中的某篇课文为出发点进行辐射,引导学生阅读课外材料中相关联的语段或语篇,挖掘其他文本中与课文的相似点,使课内阅读与课外阅读连接起来,激发学生阅读的兴趣。“阅读链接”栏目的出...
学科纵横丨小学语文写景文教学策略浅探
摘 要:作文是小学语文教学中的重难点内容。写景作文又是小学阶段作文中最主要的体裁之一。学生在进行写景文写作的过程中,通过对自然景物的观察与描写,不仅能获得观察能力、思考能力的提升,也能积累丰富的写作素材,开阔自己的阅历,提高自己的语言运...
创新课堂丨语文核心素养下文言文阅读教学探析
摘 要:语文核心素养主要包括“语言的建构和运用”、“思维的发展和提升”、“审美的鉴赏和创造”、“文化的理解和传承”四个方面。文言文是中华优秀传统文化的传承,统编教材选入的文言文,意在让学生循序渐进地接触文言文、熟悉文言文的语言、感知文言...
创新课堂丨观照学情 勾连要素 助推文言文学习能力提升
摘 要:学生学文言文要做到“能读”“能讲”“能懂”,分别对应学生的朗读能力,理解能力和情感体验能力。教师教学中要做到:观照学情,以学生知识经验为依托;分层诵读,品文言文韵味,提升朗读能力;搭建支架,讲清讲好故事,提升理解能力;多维链接,...
创新课堂丨经典诵读在儿童教育中的德育价值
摘 要:经典文本承担着道统传承的使命,经典思想可以实现道德理念的内化,经典诵读有助于道德品质的生成。在新时代,儿童经典诵读,不仅是对优秀传统文化的继承,也在潜移默化中培养儿童的道德品质。 关键词:小学语文;课外阅读;国学经典;德育价值;...
专题研讨丨把握“三课” 助力单元教学
摘 要:单元整理和复习课是学生获得梳理知识、建构知识网络、形成建构意识的重要时机。加强小学数学单元整理与复习教学有效性的研究对提升数学教师专业素养、提高学生数学核心素养、发挥单元整理与复习教学价值具有重要的现实意义。调查小学数学低年级单...
专题研讨丨 话题讨论式教学:培养审辩思维的有效路径
摘 要:话题讨论式教学就是以数学知识为载体,以话題为切入点,通过课堂讨论与对话训练,鼓励学生批判、质疑,引导学生学会分析、比较、推理、论证并将反思评估贯穿全过程,从而促进学生理解和掌握知识,感悟数学思想,培养审辩思维的能力。可以基于知识...
专题研讨丨 基于“学用一体”的小学英语写作教学实践
摘 要:“学用一体”即“所学”的目的是“所用”,强调输入性语言学习与产出性语言运用的紧密结合。以驱动输出的写作任务、促成输出的课堂活动、可供选择的学习材料、贯穿始终的教学评价四位一体实施小学英语写作教学,不仅能够切实提升小学生的英语写作...
专题研讨丨英语拓展阅读与时文素材的有效融合
摘 要:从小学生关心的话题出发,选择学生喜爱的接地气的时文材料,用解说的方法开拓阅读新途径。通过接轨生活确定话题、前期策划与准备,使用多种展示方式和不断创新打造品牌的四种经验总结,来开展体验式英语的阅读实践,以此激发学生的民族自信。 关...
专题研讨丨乡村小学生礼仪教育的研究
摘 要:在教育环境和条件相对落后的乡村,礼仪教育容易被忽视,学校过于重视文化知识的传授;独生子女、留守儿童、单亲家庭的礼仪认知匮乏;社会缺乏监管合力,导致乡村小学生文明礼仪缺失状况严重。以开展乡村小学礼仪教育的方法,整合学校、家庭、社会...
教研员论教丨核心素养下的小学英语阅读教学策略初探
摘 要:基于小学英语阅读教学,围绕英语学科核心素养的培养,将教材活化成生活,抓话题发展语言能力;将知识活化成技能,促合作发展学习能力;将语言活化成交际,重生成提升思维品质;将图片活化成情境,巧渗透培养文化意识的方法,以此在小学英语阅读教...
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