物理教学探讨 (2021年09期) 电子版

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专家论坛丨近十年我国物理教育领域科学思维研究综述

摘要：基于CNKI数据库，对近十年来我国物理教育领域科学思维研究的1391篇文献内容进行质性分析。发现我国物理教育领域非常重视科学思维教学，尤其是2017年版高中物理课标的修订，引领了科学思维教学的发展。这些文献研究主要聚焦于科学思维的内涵...

专家论坛丨基于高考评价体系的物理教学情境创设实践

摘要：高考评价体系赋予“情境”更深刻的含义，“情境创设”是转变教学方式和学习方式的重要手段。文章通过情境教学现状及成因分析，提出了四种基于高考评价体系的教学情境创设。旨在引导物理教师践行“以学为主”的新课程理念，促进新高考改革的深入实施。...

教学改革丨基于SOLO理论对初中物理建模层级划分及应用探讨

摘要：科学思维是物理学科核心素养的重要组成部分，其中建构物理模型是分析、综合、抽象、概括等思维活动的综合应用过程，能够有效促进科学思维的培养。通过文献梳理，介绍了物理模型的类型，基于SOLO理论划分了初中物理模型建构层级，并据不同层级的视角...

教学改革丨核心素养导向下高三物理二轮微专题的教学实践与思考

摘要：竖直平面内的圆周运动在高考中的考查频率较高，主要考查向心力的分析与计算。正确分析向心力的关键是把握向心力的来源，然后根据“供”“需”关系建立动力学方程求解。文章以“竖直平面内的圆周运动向心力分析及计算”教学为例，立足考情、学情和教情，...

教学改革丨中美高中物理主流教材例题比较分析

摘要：文章以中美高中物理主流教材“机械能”部分的例题为例，从情境、插图和难度三个方面对例题题干进行了分析，提出编制教材例题时要重视真实情境、增加情境化插图、避免难度过于集中、丰富题型等建议；从环节设置和符号与语言的占比两个方面对例题解答过程...

教材研究丨基于学科核心素养的高中物理教材分析与研究

摘要：文章采用文献分析法和对比研究法对人教版高中物理必修一新、旧教材进行对比研究。通过对比2019年与2010年人教版教材“动力学”内容来反映基础教育改革下教材的变化，并结合核心素养与课程思政教育理念分析2019年人教版教材“动力学”内容，...

教材研究丨浅析基于深度学习的初中物理习题设计策略

摘要：习题是教材例题的补充和延伸，是学生巩固知识技能的重要载体。文章结合初中物理习题设计现状分析，从习题设计中“注重体现学生物理核心素养的特点”“注重习题设计的建构和培养功能”“注重真实生活情境的创设”三个方面，分析了基于深度学习的初中物理...

教材研究丨轻质物体的动力学问题处理方法

摘要：利用牛顿定律处理物体受力与运动的关系是高中物理十分重要的研究方法，研究对象通常为有质量的物体。不过轻质物体也广泛出现在物理情境中，学生对轻质物体力与运动的分析往往感到十分困惑。文章以轻弹簧、轻质木板等理想模型为例，通过分析其受力和运动...

教学设计丨核心素养目标下“声音的特性”DIS实验教学活动设计

摘要：引导学生在观察实验现象的基础上，通过使用DIS的图像表征功能，认识声音的特性及其影响因素，既有利于学生理解响度、音调和音色等概念，突破有关音色的认知障碍，也有利于发展学生的科学思维和科学探究能力。在DIS实验探究教学活动中引入古典乐器...

教学设计丨核心素养视域下的高中物理深度学习教学设计

摘要：物理深度学习有利于发挥学生主体性，培养学生的物理核心素养。依据深度学习的特点和要素，以高中物理必修一“牛顿第一定律”为例，设计了以学习活动为中心的教学，为教师提供了一种新的教学设计模式和上“好课”的框架。...

教学设计丨高考评价体系整合下的模拟试卷科学命制流程

摘要：随着“无考纲时代”的来临，高考评价体系成为模拟试卷命制的理论框架。试卷的科学命制流程为：整合高考评价体系，构建四维细目表；选题与创题：三方审核形成试卷定稿；制定参考答案与评分标准；规范排版；试卷的反馈与总结。...

教学设计丨广东省适应性测试物理电学实验题的解读与启示

摘要：文章对近几年全国卷及广东卷的物理电学实验题进行比较，分析指出，2()21年适应性测试的电学实验考查综合了近几年全国卷和广东卷的考查特点，并基于学生的考情得到了高中物理实验教学的三个启示。...

教学设计丨STEM教育模式下的自组装“光纤通信”实验研究

摘要：文章介绍了自组装“光纤通信”演示仪的原理和制作过程，并呈现了基于STEM教育模式的“光纤通信”探究式教学设计。该实验演示仪以光导纤维为导光载体，借助激光传递声电及图像信号，可同时演示光在光纤介质中传导和光携带声电、图像信号的双重过程，...

物理实验丨基于创新小实验突破教学重难点

摘要：文章以初中物理“固液压强的综合计算”习题教学为例，阐述巧妙运用创新物理小实验与多媒体技术融合，帮助初中生从直观的感性认识到抽象的理性分析，更高效地帮助学生形成正确的物理观念，发展科学思维，促进物理教育质量的提升。...

问题讨论丨学思结合高中物理课堂教学评价

摘要：依据物理新课程标准、中国高考评价体系、学思结合理念制定了高中物理课堂教学评价量表，量表包括教学目标、教学过程和教学效果三个维度。...

问题讨论丨离心力概念辨析

摘要：在高中物理教材中，虽然提及了离心力，但并未正式对离心力的概念进行详细介绍。文章从离心力的概念出发，对离心力与惯性离心力的概念进行了辨析，并结合实例具体分析了离心力与向心力的关系。...

问题讨论丨超重和失重中的流体压强问题释疑

摘要：对超重和失重教学中两个与流体压强有关的问题进行了讨论，对参考资料中给出的解法进行了补充说明。...

课程资源丨中学电学实验的Simulink设计与优化

摘要：计算机仿真技术与中学物理实验教学的有机结合能够为新时代教育改革创新注入新鲜血液。文章针对传统实验教学中存在的问题，以中学电学实验“探究电压与电流关系”为研究对象，结合Simulink仿真技术实现了一个物理实体电路实验的计算机仿真案例。...

课程资源丨微视频在高中物理教学中的应用探究

摘要：微视频以其短小精悍、趣味性强等特点成为课堂教学的重要资源。文章针对传统教学中多媒体应用匮乏的现状，阐述了微视频在高中物理教学中的作用，介绍了课前准备环节中引入微视频的方法，探究了课堂引入、课堂教学中间过程及课后辅导等教学环节中应用微视...

教师教育丨优化课堂小结提升物理教学实效的策略

摘要：课堂小结具有重要的作用和价值。好的课堂小结可促进学生知识结构升级，促进学生领悟物理方法、发展学生思维。文章分析了课堂小结的理论依据和课堂小结中存在的问题，并提出了高中物理课堂小结常见策略。...

教师教育丨对比同课异构，赏析物理课堂教学的艺术性

摘要：通过分析同课异构中教学设计、课堂导入、教学内容、史实挖掘、实验开发等方面的异同，探讨新课程标准理念落实、教学导入特点、科学思维的培养、人文精神的渗透、科学探究的实施等，为常规课堂教学设计与实施提供参考与借鉴。...