物理教学探讨

物理教学探讨 (2007年24期) 电子版

类型:月刊  类别:教育教学
《物理教学探讨》是国家基础教育类核心期刊。针对创新能力的培养对学生,可持续发展的探究。栏目设置:专家论坛、教学改革、问题...     展开
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目录
课改之窗丨应当学一些中学物理研究方法
1 控制变量法当多个因素同时作用,共同影响某一物理量时,就要分别独立地研究其中某一因素的影响,这时就要暂时保持其它因素不变,以便排除其它因素的干扰,更好地研究这一因素与研究量之间的关系,最后再通过综合分析得出规律。控制变量的研究方法在物理...
课改之窗丨寓学法指导于物理教学之中
“授人以鱼,只供一饭之需,教人以渔,则终身受用无穷。”在物理教学中,根据物理学科的特点,结合同学的学习实际和内容,有意识地对他们进行学法指导,从而提高学习效率,实现知识传授和智力发展的辩证统一。1 观察指导观察是学习物理获得感性认识的源...
课改之窗丨帮你学会“提出问题”
同学们,科学探究中的问题可以是学生提出的,也可以是教师提出的,可以是《标准》所要求的科学内容,也可以是与《标准》科学内容有关的交叉学科的内容。科学的真理不应在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找,而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。真正的哲学...
课改之窗丨初中物理探究活动中的误区浅析
摘 要:探究活动已成为初中物理课堂中的主旋律。但有些教师在把科学探究作为一个重要的教学方式时,却忽略了它的实质和最终目的,探究活动中存在着一些误区。误区之一:把探究活动当成一种形式,学生只是探究活动的配角;误区之二:探究过程中过分强调学生的...
课改之窗丨初中生学习物理常见错误分析
在初中学生的学习调查中,普遍反映物理比其他学科难学,学习成绩也不容易上去,究其原因除了与学科本身的特点有关外,还跟同学在学习物理过程中发生的障碍有密切关系。对此进行分析对大家掌握物理学习方法和提高学习效率都有非常重要作用。1 先入为主造成...
课改之窗丨新课改中学生学习物理的思维障碍
初中同学普遍觉得物理难学,虽然原因是多方面的,其中在学习物理过程中的思维障碍是不可忽视之一。笔者,从新课程理念出发结合物理教和学的体会,以心理学的角度对初中学生物理学习的思维障碍作些探讨。1 先入为主的前概念诱惑初中同学在学习物理之前,...
课改之窗丨对物理习题教和学的思考
物理习题浩如烟海,花样年年翻新,可谓五花八门。近几年全国各课改地区中考物理试题看,其设计方法,一是采用变更提供材料的形式,将基本知识和基本技能、原理放在真实生动的情景下进行考查,其目的在于帮助学生扩大视野、加深理解、巩固知识,进而促进学生应...
师生互动丨互动学习“做功的快慢”
1 知识回顾和引入课题(1)什么叫做功?怎样判断力是否做功了?(2)怎样正确测算功?功的单位是什么? 问:在建筑工地上,需要把几百块砖全部送到楼顶,你能想出哪些办法?(生:思考讨论。)归纳:可以用人工直接搬,一次搬几块,需要几小时...
师生互动丨“令人厌烦的噪声”的课堂教学实录
对于《令人厌烦的噪声》(苏科版教材8年级上册物理的第一章《声现象》)这一节内容的教和学,采用“静听”的接受式学习也未尝不可,但如果从基于问题的角度来进行设计,把同学的学习过程置于真实的问题情境中,让他们合作解决真实的问题,来学习隐含于问题背...
专题辅导点金丨“凸透镜成像规律”记忆法
凸透镜成像的规律是光学的重点之一,而同学们对其成像规律往往是掌握不准,记的不牢而导致用的混淆。为了帮助同学们更好地理解和记忆,大家不妨采用以下方法和步骤试一试。1 画一幅示意图。在图中,1、2、3、4、5、6为物体,1′、2′、3′、4...
专题辅导点金丨两个电学实验的比较
同学们,用电压表和电流表测电阻和电功率的实验,都是测定性的实验,它们有许多共同之处。所以大家在做完测电阻实验后不久再做测电功率实验时,大有似曾相识之感,不少同学不禁脱口而出:“这个实验怎么又做一遍呢?”其实,看似相同的实验,从实验原理,研究...
专题辅导点金丨人眼对物、像的光学感觉
眼睛是心灵的窗户,能拥有一双明眸善睐的慧眼是很多人值得骄傲的事情。然而眼睛更重要的作用是帮助人们获得外界的信息,这就需要眼睛对外界物体获得感知。那么从物理学的角度人眼如何对外界物体进行感知呢?原来,人眼是一个复杂的光学系统,相当于一个凸透...
专题辅导点金丨在体验中“消化”杠杆的平衡条件
同学们,杠杆的平衡条件及应用是初中物理教学的一个重、难点。如果把“吃”的更透,“消化”的更好?把它和我们切身体验结合起来,在学习中将达到事半而功倍的效果。我们知道,人体是一个体现生命存在的有机体,人们支配自己的身体最直接、最自由,同时也最习...
专题辅导点金丨给你介绍一种物理章末复习策略
章末复习的目的在于:在每章新课学习之后,能让学生系统地梳理和归纳本章所学的知识,加深对基本概念的理解和对基本规律的掌握,澄清在新课学习中的错误知识,解除疑惑,能训练学生所学的基础知识和技能分析问题,解决问题的能力。复习课不同于授新课,同学对...
专题辅导点金丨从奥斯特实验说起……
电磁学部分的所有知识都可以从奥斯特实验发散开来理解。大致的思路可从三方面理解:电和磁的联系;力学角度;逆向思维角度。1 从电与磁的关系理解奥斯特实验长期以来,磁现象与电现象是被分别进行研究的,特别是吉尔伯特对磁现象与电现象进行深入分析对...
专题辅导点金丨用比较法分析电学问题
同学们在学习了电学的内容之后,在应用串并联电路的特点以及欧姆定律来解决有关问题时,容易混淆。在此我用比较的方法对问题进行分析、解答,对打开大家的解题思路及知识的应用我觉得很有帮助,现介绍给大家。例1 如图1和2所示的电路中,电源电压不变,...
专题辅导点金丨有关声学题的错例分析
同学们在解声学题时,常会因为概念不清、忽视条件或考虑不周等原因而错解题目。错了不要紧,要紧的是找到错因。下面通过几题分析,帮助大家提高分析和解决问题的能力。1 概念不清有些同学对概念的认识模糊不清,似懂非懂,张冠李戴,造成错解题。例1...
专题辅导点金丨渗透着探究性学习的“比例思想”
在初中物理的学习中,应从思想上认识比例的重要性,就要首先认识比例应用的广泛性。针对初中生抽象思维还不完善的特点,应从解决实际问题出发,逐步展开,使学生认识到比例思想已经渗透到物理学的方方面面。1 用比例思想创新解题方法1.1 纯粹比例关...
专题辅导点金丨解开物态变化的钥匙——热量
同学们,在《物态变化》一章中涉及到了六种物态变化,这六种物态和人们纷繁复杂的生活相结合时,产生了许多实际的千变万化的物态变化。这些物态变化让我们眼花缭乱,茫然而不知所措。为帮助大家理出一个头绪,体会在生活中学物理,在物理中学生活。笔者根据多...
指点解题迷津丨例谈巧取“值”而妙解题
同学们,有些物理习题过程复杂,计算繁琐,若能巧取“值”,不但能快速解题,而且还能培养我们的发散思维能力,现列举几例如下:1 巧用比“值”“比值法”作为基本的思维方法之一,在解决物理问题时有着广泛的应用,它简化了解题过程,使思维从“复杂到...
指点解题迷津丨例谈物理与图像“形影不离”
物理与图像形影不离,表现在许多物理知识都用图像来描述,利用函数图像表述物理问题相当普遍。现例谈如下:1 根据图像寻找变化的问题例1 有一个电子器件,它的电阻不是一个定值。现将R0=20Ω的定值电阻和电子器件组成如图1甲所示的电路,...
指点解题迷津丨例析两道须用图像方可求解的物理题
在物理中考和竞赛中,利用图像法求解的物理量的试题层出不穷,此类试题,一般难度不大。本文选析两道相对难度较大、通过作图像方可求解的物理试题,供同学们学习时参考。例1 (01年上海市初中物理复赛)某学生应用气体保持温度不变时,密闭在容器的气体...
指点解题迷津丨对一道信息给予题的解析
例题 (2007.山东青岛市)车间停电后,各种转轮过了一段时间才能陆续停止转动,可见转动物体有转动惯性。转动惯性的大小在物理学中用转动惯量I来表示。解析 这是一道信息与视图为一体的好题。正确解答这类题目,不仅要读懂且理解考题中所提供的信息...
中考妙题赏析丨“08奥运”热点试题赏析
距2008年8月8日举办第29届北京2008奥运会的时间进入了倒计时,各项设施如奥运场馆的建设、奥运村各项设置等均已准备待毕,同时这些设施也为中、高考试题提供了丰富的试题素材,成为今年中考以及08年中考倍受青睐的热点试题 现选几例与大家共赏...
中考妙题赏析丨赏析中考电学图像题
1 借助图像 显现整合要素例2 (2006 武汉)小明利用标有“6V6W”的灯泡L1和“6V3W”的灯泡L2进行实验。(1)当L1正常发光时,通过L1的电流为____A。(2)如图1甲所示,OA和OB分别为通过灯泡L...
让物理走进生活丨让物理回归于生活
“新课标”告诉我们:义务教育阶段的物理课程应贴近学生生活,通过探索物理现象,揭示隐藏其中的物理规律,并将其应用于生产、生活实际,培养学生终身的探索乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。这就要求我们在物理教和学中,创设学生感兴趣的生活情境...
讨论与交流丨对“静电感应”表述的一点小建议
上海科技出版的初中9年级物理教材第45页的“加油站”对静电感应有这样的表述:一个带电的物体与不带电的导体相互靠近时,由于电荷间的相互作用,会使导体内部的电荷重新分布。异种电荷被吸引到带电体附近的一端,而同种电荷被排斥到远离带电体的另一端,这...
讨论与交流丨对“好坏碗”所发声音的讨论
物理新教材第一章《声现象》有这样一个问题:“买瓷碗时,人们常会敲一敲碗,通过声音来判断碗是否有破损。这个方法是应用了声音的什么特征?”一见这个问题,我们根据老经验会不假思索地回答是根据“音色”,因为以前做过一道这样的题:“鉴别碗的质量好坏是...
讨论与交流丨对教材中“据说”一词的商榷
在义务教育课程标准实验教科书八年级下册《物理》(人民教育出版社,2006年10月第3版)第33页,最后二行写道:“我国古代建筑上的龙角形铁制装饰物据说也有预防雷击的作用。”这里运用了“据说”一词,词语运用不合适,缺乏实际性和科学性。“龙角...
实验探究丨探究环形磁铁的磁极
1 提出问题众所周知,条形磁铁和蹄形磁铁各有两个小磁极(N极和S极)。那么,环形磁铁有磁极吗?若有,磁极是如何分布的呢?2 猜想与假设蹄形磁铁是由条形磁铁弯折而成的。按照安培的分子环流学说:它们都由磁分子定向排列形成磁极(如图1所示)...
实验探究丨仅用天平也能测不规则物体的密度
小明想测量一枚合金戒指(约10g)的密度,来到实验室,物理老师拿给他以下器材:250cm3、100cm3、50cm3的量筒各一个,量程为5N,最小刻度值为0.2N的弹簧秤一个,最小砝码为1g,标尺的最小刻度为...
进军金牌丨赏析物理竞赛中“测密度”实验题
应用物理知识竞赛注重联系生活、联系实际,着重考查学生应用物理知识的能力和创新能力,而密度与日常生活联系密切,测量方法灵活多样,因此在竞赛中多次出现,现列举如下:1 密度法此法的根据是定义式ρ=m /V测密度。例1 在物理实验课上,老师...
进军金牌丨力学、热学例题选析及对应训练
1 例题选析例1 儿童练习游泳时穿的一种“救生衣”实质是将泡沫塑料包在背心上,使用时,穿上这种“救生衣”泡沫塑料位于人的胸部,为了确保儿童的安全,必须使人的头部露出水面,儿童体重约 300N,人的密度约为 1. 06×10...
走进重高丨“电功、电功率、安全用电、新材料、新能源”检测题
一、填空题1、下课后王老师关闭微机房的总电闸时,发现图1所示的电能表转盘在缓慢的转动,他利用手表估测了一下,2min内转动了5R,2min内那么消耗了J的电能。经检查发现,原来机房内还有20台型号相同的电脑显示器处于待机状...
中考竞赛考场丨重庆市2007年初中毕业生学业暨高中招生考试
物 理 试 卷一、选择题(本题共7个小题,每小题3分,共21分。每小题给出的四个选项中,只有一个正确选项,选对的给3分)1.(非课改实验区考生做)能自行发光的物体叫做光源,下列物体属于光源的是( )A.太阳。B.地球。C.月亮...
中考竞赛考场丨江西省2007年中等学校招生物理试卷(课标卷)
一、填空题(共25分,每空1分)1.人们为了纪念物理学家所作出的杰出贡献,有些物理量就用他们的名字作为单位,请你在图1中任选一位物理学家:________,他的名字被命名为________的单位。2.图2是用来说明原子内部结构的示意图。...
其它丨下期主要内容预告(2008年2月20日出版)
课改之窗 师生互动 老师、学生在新“新课标”下的课改中教和学的体会。专题辅导点金 初中教材(主要是9年级或初三)的重、难点及易错部分的内容点拨。指点考试与解题迷津 关于考试与学习方法的指导。中考妙题赏析 讨论与交流 对有关中考妙题、新...
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