校园足球 (2021年09期) 电子版

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特别关注丨新时代青少年校园足球 要为足球崛起贡献独特力量

发展和振兴足球，对于提高国民身体素质、培育体育文化、发展体育产业、实现体育强国梦具有重要意义，对国家经济、社会、文化建设也具有积极促进作用。党的十八大以来，党和政府出台多种措施，推进足球改革。然而，良好的初衷并未收获预期的结果，足球改革成效...

试点县（区）风采丨多措并举探索校园足球发展新模式

近年来，北京市朝阳区以党建为引领，以办人民满意的教育为目标，以深化改革为动力，推动教育事业快速发展。在努力从“教育大区”发展为“教育强区”的建设中，确定了校园足球“立足教育”“强身健体”的特殊定位，为教育事业的发展贡献了力量。 一、统筹管理...

试点县（区）风采丨用激情推动足球 用责任发展足球

近年来，浙江省绍兴市柯桥区党委政府高度重视足球发展，认真落实中央、省、市各项足球改革要求，将开展校园足球工作作为促进全民健康、建设“幸福柯桥”的重要内容，抢抓历史机遇，创新管理体制，优化顶层设计，夯实足球基础，培育足球人口，努力打造基础扎实...

特色学校（园）之窗丨多项　措引领校园足球发展”五育融合“促进学生成长

江西省赣州市定南县第六小学（以下简称定南六小）始终秉承“小足球、大教育、大作为”的理念，结合区域课程改革，顺势而为，为学校的进一步发展找准支点 建立“校园足球+N”课程，以课程落实“五育融合”为目标。在实施校园足球课程的几年来，定南六小不断...

特色学校（园）之窗丨以球健体意志坚 以球润德品行端

山东省威海市中国工农红军文登红军小学（以下简称红军小学）创办于1989年，现有38个班级，1752名在校生，10名专职体育教师。近年来，山东省威海市遵循“书润童年 德铸人生”的办学理念，依托红色教育资源的开发和渗透，引领学校的特色发展，将红...

特色学校（园）之窗丨快乐足球 逐梦绿茵

无时不足球，无处不足球，无人不足球。在北京市昌平區天通苑小学东小口学校（以下简称“东小口学校”），校园足球已经融入学生日常生活。目前，学校有16个教学班，456名学生，56名教师，其中7名体育教师（含2名外聘足球教师）。此外，学校有1块标准...

特色学校（园）之窗丨体教融合 育人为本 共促校园足球发展

山东省青岛市南京路小学（以下簡称南京路小学）自1995年开展校园足球工作以来，一直秉承“踢球是手段 育人是目的”的教育理念，从课程开发、师资培训、文化创建、品牌活动、人才培养等方面扎实推进。 作为山东省足球传统学校、山东省足球校本实验基地、...

特色学校（园）之窗丨绿茵场上学子梦 快乐足球伴成长

多年来，贵州省黔西市金碧镇第三小学（以下简称金碧三小）积极探索并认真开展校园足球活动，全面开展阳光体育活动，积极创建足球特色校园，使“让运动成为习惯，让生命更加精彩”的思想深入金碧三小师生心灵。如今，学校秉承“生态、生活、生长”的办学理念，...

特色学校（园）之窗丨抓普及 促提高 开创校园足球工作新局面

北京市昌平区第一中学（以下简称昌平一中）始建于1951年，是昌平地区的第一所中学。学校总占地面积均为6.8万m2，其中运动场地2.3万m2。完善的教育和生活设施、现代化的网络管理系统、浓厚的文化氛围、静谧的学习环境，使学生们在此畅享知识的滋...

教学园地丨足球模拟上课五技巧

模拟上课是指教师在没有学生的情况下，用自己的语言和行为，模拟课堂教学的过程[1]。当下模拟上课作为检验教师综合素质表现的一种教研形式，常在各类招聘、考试、职评、教研活动以及教学评比活动中应用。笔者总结了在备赛和参赛过程中的实践经验，以水平四...

教学园地丨巧设“学、练、赛” 丰富课堂教学手段

在教学中，足球教师应将“学、练、赛”根据教学内容，优化教学过程，使“学、练、赛”成为学生掌握知识、技能的有效途径。 一、以“学”为基础，激发学生足球兴趣 1.多种方法，使学生有目的地“学” 足球教师应根据学生的心理特点，设计教学内容，让学生...

教学园地丨激励性评价应把握五要点

在教学过程中，足球教师应合理运用激励性评价，提高课堂教学效率。要想在足球课堂教学中运用好激励性评价，足球教师应把握好以下五要点。 一、激励有度 激励的手段方法要适度，足球教师应根据需要激励的目标确定激励次数和激励对象。如，在教学过程中，部分...

交流训练丨提升传接球射门技术训练四则

在足球比赛中，射门的成败决定着比赛的胜负，队员可以通过有效的无球跑动配合以及传接球达到射门的目的。笔者结合足球运动攻防转换节奏快的特点，针对性地设计团队传接球射门的训练方法，以此提高队员在比赛中的传球射门技术。 一、综合传接球射门训练 训练...

交流训练丨墙式“二过一”配合训练方法六例

墙式“二过一”配合是指2名队员通过2次传球突破对手的局部配合战术，其普遍用于局部战术中，是成功率较高的配合方式之一。在训练中，教练员应在加强基本功训练的基础上，使队员熟练运用左右脚进行传球，提升一脚传球的精准度，并把握传球时机，围绕墙式“二...

足球轶事丨足球少年 快乐成长

光阴荏苒、岁月如歌。作为一名小学体育教师，我十分热爱自己的工作，更加珍惜与学生们共同进步、共同成长的经历。在我的职业生涯中遇到过这样一名学生，他叫艺博，他身上总是散发着明媚的阳光，是个温暖且调皮的学生。接下来，就让我和大家分享一下他的故事吧...

足球轶事丨外教带给我的思考与启示

2017年，教育部启动了“校园足球外籍教师支持项目”，我校作为全国青少年校园足球特色学校，聘请了来自阿根廷的足球青训教练员保罗来校指导。10个月的时间里，保罗带领学校的足球教练员团队开展了教学与训练工作，拓展了基层教师的视野，提升了我校校园...