校园足球 (2021年05期) 电子版

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编读往来丨2021年《校园足球》部分栏目选题计划

2021年，《校园足球》杂志将进一步根据国家对校园足球的总体布局与实施纲要，结合教体融合的思路，全面落实立德树人的教育方针来设计话题。以实践研究为主要方向，探讨合理、系统的课堂教学和训练方法，呈现校园足球高质量发展成果，为广大一线足球教师和...

编读往来丨《校园足球》2021年部分栏目选题计划

2021年，《校园足球》杂志将进一步根据国家对校园足球的总体布局与实施纲要，结合教体融合的思路，全面落实立德树人的教育方针来设计话题。以实践研究为主要方向，探讨合理、系统的课堂教学和训练方法，呈现校园足球高质量发展成果，为广大一线足球教师和...

权威发布丨关于设立全国青少年校园足球改革试验区的通知

根据《教育部办公厅关于组织申报全国青少年校园足球改革试验区和2020年优秀夏令营承办营区的通知》（教体艺厅函〔2020〕49号）要求，经有关单位自主申报、各级教育行政部门审核推荐的基础上，我部组织专家综合认定，确定全国青少年校园足球改革试验...

试点县（区）风采丨健全机制多措并举打造校园足球新样本

浙江省温州市苍南县于2017年被教育部命名为全国青少年校园足球试点县，2019年入选教育部“满天星”足球训练营单位，是温州市唯一入选的县。近年来，苍南县不断健全机制，多措并举，打造校园足球新样板，持续推进全县校园足球向纵深发展，并取得了显著...

试点县（区）风采丨坚持科学发展理念扎实推进校园足球工作

天津市河北區常年坚持开展足球运动，学校足球运动基础雄厚。依据《中国足球改革发展总体方案》《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》《关于加强全国青少年校园足球改革试验区、试点县工作的指导意见》《关于印发中国足球中长期发展规划（2...

特色学校（园）之窗丨在足球中享受快乐在快乐中健康成长

2015年，四川省成都市石室锦城外国语学校被教育部命名为全国青少年校园足球特色学校。近年来，学校始终坚持以“办人民满意的教育”为目标，全力积极开展规范化、系列化、多样化的体育活动，特别是通过丰富多彩的校园足球活动，打造精彩纷呈的足球文化，全...

特色学校（园）之窗丨校园因足球而多彩学生因足球而阳光

上海市松江区新闵学校（以下简称新闵学校）是一所环境优美的全日制公办九年一贯制学校。新闵学校始建于2014年，现有中、小学共7个年级共58个教学班，在校学生2 600余名，教职工180余名。新闵学校不仅拥有一流的教育教学硬件，更拥有一支团结务...

特色学校（园）之窗丨校园足球成就每个孩子的梦想

浙江省温州市苍南县宜山镇第二小学始办于1903年，百余年来，曾几迁校址，数易校名，现学校占地8 330m2，校舍建筑面积4 176m2，11个教学班，27位教师，390名学生。近年来，学校坚守“为每个孩子创造合适的教育”的办学理念，围绕“实...

特色学校（园）之窗丨“足”够精彩以“球”育人

山东省威海市文登第二中学始建于1955年，现有60个教学班，在校学生2 900多人、教职员工280人。学校秉承“让教育充满生命情怀，让每个生命尽情舒展”的办学理念，以“做最美的自己”为核心价值观，以“培养努力实现生命价值、积极追寻幸福人生的...

特色学校（园）之窗丨快乐足球快乐童年

辽宁省大连市沙河口区第十幼儿园成立于2014年，隶属大连市沙河口区教育局，开设10个班级，满足300余名幼儿的入园需要。 多年来，幼儿园始终遵循“给幼儿快乐，不是享受，而是创造”的办园理念，构建了“在一日生活中寻找快乐，在自主游戏中挖掘快乐...

特色学校（园）之窗丨以校园足球精神诠释“诚、勤、爱”

1866年，美国美北长老会传教士郭显德（Hunter Corbett）博士创立文先书院（男校），1867年创办会英书院（女校），至1950年10月定校名为山东省烟台市第二中学（以下简称烟台二中）。目前，烟台二中共有毓璜顶、莱山、高新共3个校...

特色学校（园）之窗丨绿茵逐梦游戏同行  

为深入贯彻落实《全国青少年校园足球八大体系建设行动计划》《关于开展幼儿足球试点工作的通知》等文件精神，山西省太原市育英幼儿园通过自主申报、各级教育行政部门遴选，于2019年被教育部命名为全国足球特色幼儿园，着手开始幼儿足球的探索之旅。 通过...

营区纵览丨校园足球展风采红心向党迎百年  

受新型冠状病毒肺炎疫情影响，2020年全国青少年校园足球冬令营推迟于5月1日—8日，在四川省内江市举行。本次冬令营活动由全国青少年校园足球工作领导小组办公室主办，四川省教育厅、内江市人民政府承办，威远县人民政府、国家南方连界足球竞训基地协办...

营区纵览丨2020年全国青少年校园足球冬令营精彩掠影

2020年全国青少年校园足球冬令營精彩掠影...

前沿动态丨2021年全国青少年校园足球工作研讨活动在京举行

2021年4月22—23日，由全国青少年校园足球工作领导小组办公室主办，中国教育国际交流协会承办的2021年全国青少年校园足球工作研讨活动在北京举行。全国青少年校园足球工作领导小组办公室主任、教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰出席了本次活...

前沿动态丨全国青少年校园足球工作先进经验分享会在四川威远举行  

2021年5月6日，由全国青少年校园足球工作领导小组办公室主办，四川省教育厅、内江市人民政府承办的2019、2020年全国青少年校园足球工作年度总结活动——校园足球工作先进经验分享会在四川省内江市威远县的2个会场同时举行。 来自全国32个省...

人物访谈丨从“治弱”到“润心”

校长简介：田祥平，重庆南开中学校校长，第十届国家督学，教育部特约督导员，享受国务院政府特殊津贴的专家，重庆市政府参事办公室特约研究员。先后被评为重庆市优秀教师、重庆市优秀教育工作者、重庆市优秀共产党员、全国优秀教育工作者，获得重庆市五一劳动...

教学园地丨辅助足球长传球技术教学的游戏五例

足球长传球技术在比赛的攻防中有着的广泛应用，时刻为球队组织进攻、变换战术和创造射门机会提供支持。足球长传球教学是一个循序渐进的过程，为了改变枯燥、冗长、过细的基本技术教学模式，需要把握踢球技术、传球目标、传球力量和传球时机等要点，注意教学内...

教学园地丨脚内侧拨球技术教学的辅助游戏八则

脚内侧拨球是培养学生脚内侧球感的球性练习动作，学生可用双脚内侧左右触球，把球控制在两脚之间，并不断改变球的运行方向。通过练习，可使学生有效提高脚内侧运球变向的运动技能。 一、听令转向 练习目的：提高学生的双脚内侧运球能力，培养学生的反应能力...

教学园地丨“学、练、赛”在小学足球射门技术教学中的实施策略

一、探析学技：足球射门技术的融合化 1.分析技术，了解技术 “学”是“练”的出发点，“练”是“赛”的支撑点，“赛”是“学”的落脚点，“学”是基础，“练”和“赛”是探索与实践过程。在学生学习脚内侧射门技术时，足球教师要分析技术动作，依据技术特...

交流训练丨足球守门员进攻意识的培养方法

足球守门员的位置和职责决定了其与场上其他队员在技术、战术、活动方式和心理方面具有明显的不同。守门员在本方罚球区内可以用手完成技术动作，作为全队的“最后一道屏障”，确保不丢球。在小学高段，教练员在加强守门员基础知识、传接球、门线防守技术学习的...

足球轶事丨小足球成就大梦想

如果梦想是一个百草园，那我就是百草园里的一颗小草。小草也怀着梦想，我的梦想就是成为一名出色的校园足球工作者。虽然我从小热爱足球运动，却一直没有机会系统地踢足球，因此，我希望让那些热爱足球的学生们从小就能享受到足球带来的快乐。 一、扎实课堂，...

足球轶事丨推荐阅读:《学校体育的追问与追求》（上、中、下三册）

《学校体育的追问与追求》（全三册） 潘绍伟/著 定价：96.00元 北京体育大学出版社出版 该书从理论与实践两个层面对学校体育基本问题、体育课程与教学问题、体育教师培养与体育教师发展问题等进行了全面、深入、理性的思考和具有鲜明“我”的探求...