中小学心理健康教育

中小学心理健康教育 (2017年36期)

类型:旬刊  类别:教育教学
《中小学心理健康教育》杂志为半月刊,创刊于2001年7月,每月1日和15日出版。《中小学心理健康教育》由中国民主促进会中央委员会主管、开明出版社主办,是国内第一本专门以中小学心理健康教育为内容的专业性杂志。2005年1月,荣获国家新闻出版总署第三届国家期刊奖百种重点期刊。
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卷首丨当“成人视角”转换为“儿童视角”
下雪天,成年人往火炉子旁边围,孩子们却往屋外的雪地中跑;大人们怕风寒感冒,孩子们却踩着雪花不亦乐乎;成人脚下踩死一只蚂蚁毫无感觉,孩子却会为一只死亡的蝴蝶黯然神伤。在大人眼里毫无价值的“破烂”,在小孩子眼里可能都是晶莹的“钻石”。少了胳膊的...
特别关注丨“蓝鲸死亡游戏”在初中生群体中的传播、影响及应对策略
〔摘要〕以南宁市一所初中233名学生为对象,调查了 “蓝鲸死亡游戏”的传播情况、产生的影响以及学校应对策略。调查发现,84.98%的初中生与蓝鲸游戏有不同程度的接触,60.09%的初中生第一次接触蓝鲸游戏是通过网络。在心理状态方面,随着时间...
研究实践丨中学生父亲在位水平现状分析及教育建议
〔摘要〕以某中学413名中学生为被试,进行中学生父亲在位量表问卷调查。通过对问卷的统计分析发现,中学生父亲在位水平在多个变量上存在显著差异,总体水平处于中等偏上,并对家庭教育提出建议。 〔关键词〕父亲在位;中学生;教育建议 〔中图分类号〕G...
研究实践丨基于学校综合干预对ADHD儿童症状改善的实践研究
〔摘要〕对14名注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童进行五个月的综合干预,探讨综合干预对ADHD儿童症状的改善效果。结果表明,综合干预可以有效改善ADHD儿童的注意力、多动/冲动问题以及对立违抗性问题,提高ADHD儿童的作业完成情况,但是对于其...
课程思考丨心理健康教育常态课设计的思考
〔摘要〕自从教育部印发了《中小学心理健康教育指导纲要》后,心理健康教育逐渐受到重视,开设心理健康教育课程是当前学校心理健康教育的最有效的方式之一。内蒙古包头市第三十六中学开设心理健康教育课程三年来,进行了许多有益的探索,取得了一些经验,但也...
课程思考丨高中异性交往主题教育活动课程的研究与思考
〔摘要〕北京市第十四中学异性交往主题教育活动课程是在学校德育处的支持下,利用班校会时间和业余时间,围绕异性交往主题,借助班会、读书活动、讲座、辩论会、咨询等形式开展的系列主题活动课程。本文阐述了北京市第十四中学高中异性交往主题教育活动课程的...
生涯教育丨高中生涯教育的实践与反思:家校合作与互动
〔摘要〕新高考改革中学生生涯抉择的部分前置,让学校无法置身事外。重视家校合作的价值并为学生生涯教育与发展服务,这是当前各学校关注的焦点。本文试图通过划分不同年段的生涯发展任务和重点,分别从学校层面和家校互动层面提出一些思考。基于此,实现高考...
生涯教育丨人文以明德,规划方达材
〔摘要〕生涯规划就是对自己未来的生活进行规划的活动。生涯规划的目的在于帮助个人发展属于自己的独特的生活形态,实现自己的生涯目标。湖南省长沙市明达中学在生涯规划教育实践与研究方面,先行了一步。通过开展生涯规划教育实践,形成了“123456”生...
校园心理剧丨提升教师幸福感,打造心理共同体
〔摘要〕面对工作和生活的双重压力,现实中的教师群体职业倦怠、幸福感缺失、情感焦虑、人际关系紧张等种种心理不适应现象日益严重。为改善这些不利于教师身心发展的状况,本研究在教师培训的实践活动中引入心理剧技术,帮助教师发现工作中潜在的意义及自身的...
辅导个案丨摆脱“单相思”的困扰
〔摘要〕高中阶段是青少年身心发展的重要时期。步入青春时代的高中生,对异性充满好奇,对爱情充满着朦胧的憧憬。学生的情感问题如果处理不当,直接影响学业发展和身心健康。本案例中,心理教师运用认知疗法和合理情绪疗法,帮助一名高中女生走出了单恋的樊篱...
辅导个案丨我犯错了,别人都会看不起我
〔摘要〕学生因考试作弊被抓,受到老师当众点名批评,产生羞耻感,担心别人会嘲笑她,从而不敢回去教室上课。本次咨询采用焦点解决结合森田疗法的模式进行,旨在引导学生发现自己解决问题的能力,并减少过度聚焦问题的行为,从而重新适应课堂。 〔关键词〕焦...
一线快递丨心育天地大有作为
〔摘要〕本文从人的心理范围无比浩瀚、心理具有无限潜能、心育与各育相互融合、“无龄感”、人的现代化、全球化、享受终身自觉学习等方面,阐述了心理教育是大有作为的。全文在空间维度、时间维度、动态发展方面展开,论证了心育对他人和自我育心方面也是大有...
一线快递丨中国中小学心理健康教育发展特色
〔摘要〕2015年和2017年,教育部认定并命名了两批414所中小学校为全国中小学心理健康教育特色学校。2019年,第三批中小学心理健康教育特色学校认定计划正在进行中。中国高等教育学会教师教育分会为贯彻落实教育部争创中小学心理健康教育特色学...
一线快递丨基于积极情绪视角浅谈高中生主动学习策略
〔摘要〕积极心理学是近年来较为热点的一个研究领域,这一研究领域涉及许多方面,社会应用价值也较为广泛。本文基于积极心理学当中的“积极情绪”,揭示了作为积极心理学主要研究内容的积极情绪促进学生主动学习的中介变量,旨在让广大高中生能养成积极乐观的...
一线快递丨别让五加二等于零
〔摘要〕家庭教育和学校教育对于学生一生的发展起着重要的作用,作为学生成长过程中的两驾马车并驾齐驱,共同为学生的成长保驾护航,让学生成长的路更为顺畅。作为一名教师,在和学生、家长的沟通中总是能遇到家庭教育给学校教育拖后腿的情况,让5天的学校教...
学科心育丨真学课堂问题引思力提升的教学实践
〔摘要〕以问题引思力的综合素能提升为增长方式,基于本真乐学课改新视野,施以行动调研,从目标导学、问题伴学、问题情境、质疑追问、激趣启智等方略入手,探究问题的由来,促进学生思维方式和教学质量的有效转变,并通过大数据实验对比分析,给出重构课堂模...
班级心育丨基于自主发展理念的班级全员管理模式探索
〔摘要〕班级全员管理模式充分突出了学生的主体地位,可以极大地调动学生参与班级管理的积极性、主动性和创造性,推动班级管理朝着科学化、规范化、精细化、人性化和民主化的方向发展,真正发挥了班集体的自我教育、自我管理和自我服务的功能,从而为学生的自...
班级心育丨如何转化逆反型学生
〔摘要〕在小学生中出现逆反心理的现象越来越多,很多学生听不进老师和家长的意见。本文阐述了逆反型学生心理健康教育的三点做法:设立心理咨询室,重视心理疏导;观看教育影片,进行情感熏陶; 组织兴趣活动,发现闪光点。以期对学校心理健康教育的进一步开...
教师成长丨中小学教师心态调整培训实效性策略
〔摘要〕教师心态调整培训作为继续教育培训必选的公共课程,培训效果差异较大。有实效的培训可以采取转变授课的切入角度,在内容、方法上融合心理学的原理和方法。具体方法是:按学员的心理需要选择教学内容和方法;直面具体烦恼,转变非理性想法;用同理心切...
教师成长丨联动教研:让心理教师专业发展驶入快车道
〔摘要〕开展学校心理健康教育,需要一支具有較高素质的心理健康教育教师队伍。本文在分析目前学校心理教师专业发展制约因素的基础上,针对学校心理健康教育的特殊性,提出以片区联动教研、主题联动教研、线上线下联动教研等对策促进教师专业发展。 〔关键词...
家教心主张丨如何成为二孩家庭中的智慧父母
〔摘要〕随着我国“全面二孩”政策的实施,关于二孩家庭的孩子养育问题越来越受到社会的广泛关注,许多研究者将注意力投向如何让大孩悦纳二孩的到来,却很少关注如何应对二孩家庭中的手足冲突,父母在教育两个孩子问题上依然存在各种困惑。本文希望通过对二孩...
家教心主张丨家庭需要为孩子的错误成立心理账户
〔摘要〕对于小孩子犯错,父母一般都会采取不理性甚至是暴力行为,这些行为背后反映出父母对孩子的犯错是不能容忍的。本文尝试从经济心理学角度来分析父母这种态度产生的原因和构建改善其错误观念的研究框架,父母需要为孩子的错误成立心理账户,用实际行动来...
家教心主张丨“全民富二代”现象引发的思考
〔摘要〕不管家里有钱没钱,都将孩子当“富二代”养,这是近几年来典型的家庭育养现象。父母给孩子爱和温暖的同时,别忘了给孩子经历人生风雨经历坎坷的机会,只有体味到生活中的困难艰辛,品尝过人生的苦辣酸甜,他们才会去努力,去奋斗,去创造。 〔关键词...
家教心主张丨到底是什么关系
〔摘要〕朋友圈的一个段子引发了教育者对亲子关系的思考。父母与子女到底是什么关系?数学题会有明确的答案,亲子关系却要复杂得多,把倾听、尊重放在首位,就会发现亲子关系会和谐很多。 〔关键词〕亲子关系;倾听;尊重 〔中图分类号〕 G44 〔文献标...
家教心主张丨双重角色双重滋养
〔摘要〕“爱与工作是心理健康的基本特征。”作为一位“教师妈妈”,该如何平衡工作与育儿的矛盾?本文提出了“教师职业反哺家庭教育”的观点,认为世界上没有哪种职业比教师更贴近孩子的心身成长,“教师妈妈”应把平时做事的秩序感和边界感渗透到家庭教育中...
封面人物丨凌强
凌强,1971年出生,中共党员,南京师范大学心理教育本科,南师大心理咨询研究生课程班结业,赴加拿大约克大学心理健康教育专项进修。心理教育局直骨干教师、中学一级教师,国家二级心理咨询师。现担任江苏省南通中学学生发展指导中心主任、心理教师和“心...
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