动漫界·幼教365(管理) (2021年10期) 电子版

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新闻点读丨教育部：进一步提高学前教育普及普惠水平

近日，在国务院新闻办公室举行的新闻发布会上，教育部基础教育司司长吕玉刚指出：提高学前教育的普及普惠水平，实现幼有善育，是服务国家人口发展战略、促进三孩政策顺利实施的重要举措。 吕玉刚强调，首先要进一步提高学前教育普及普惠水平。到2025年，...

新闻点读丨深圳：2~3岁幼儿托管拟纳入学前教育管理

近日，深圳市七届人大常委会第三次会议审议了《深圳经济特区学前教育条例（草案修改一稿）》（下称《条例（草案修改一稿）》），提出将在专项规划、配套完善、民办园扶持等方面全面增加关于幼儿托班的规定。 为推进国家三孩配套政策及打造与深圳城市地位相匹...

新闻点读丨银川：公办园试点划片招生

近日，从宁夏回族自治区银川市教育局获悉，在今年学前教育招生中，银川市部分县（市、区）公办园将试点划片招录适龄幼儿入园。 2021年，按照学前教育资源总体情况，银川市可为适龄幼儿提供80%的普惠性幼儿园学位和20%的非普惠性民办园学位。银川市...

新闻点读丨山东：青岛成为山东省幼小衔接实验区

日前，山东省教育厅公布了山东省幼小衔接实验區、试点园（校）名单，青岛市成为山东省幼小衔接实验区。根据教育部、山东省教育厅要求，幼小衔接实验自2021年秋季学期开始，为期一年。青岛市已制定《青岛市幼儿园与小学科学衔接实验方案》，将在今年秋季新...

新闻点读丨安徽：建立16个幼小科学衔接省级实验区

近日，安徽省教育厅发布《推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》（以下简称《方案》），明确提出全省将建立16个幼小科学衔接省级实驗区，2023年年底前全部完成。 为促进全省幼小协同、家校共育的有效机制，此次《方案》中明确，安徽将全面推进幼...

新闻点读丨海南：按每生每年1200元标准奖补普惠性民办幼儿园

近日，海南省教育厅、海南省发改委、海南省财政厅联合对《海南省普惠性民办幼儿园认定、扶持及管理办法》（以下简称《办法》）进行修订，进一步规范相关工作，明确将按照平均每生每年1200元的标准为普惠性民办幼儿园安排奖补资金。 《辦法》明确，普惠性...

热点论谈丨从小家到大家：幼儿归属感的培养从何说起？

看得见的、看不见的——我认为幼儿园的环境可以如此区分。何谓“看得见的”？就是孩子的各种玩具和作品，户外的体育器械和花草树木，甚至于教师和保育员都是“看得见的”环境中的一分子。这些“看得见的”环境是整个幼儿园大小环境的物质基础，倘若没有，便没...

热点论谈丨从文化入手 培养幼儿的归属感

幼儿归属感的培养很重要，它既属于幼儿社会学习的主要内容，也是社会性发展的基本途径。《3～6岁儿童学习与发展指南》在社会领域“社会适应”下列二级目标中就明确提到：具有初步的归属感。 北京师范大学的冯晓霞教授认为，“归属感”是指个体认同所在的群...

热点论谈丨幼儿归属感发展特点与培养策略

很多幼儿园会在幼儿入园时重点关注幼儿的分离焦虑，并有意组织一段时间的活动以帮助幼儿建立对幼儿园的归属感。然而，归属感属于幼儿发展中的重要内容，短时间的活动根本无法满足幼儿归属感发展的需要。如何在幼儿园教育全过程中全面发展幼儿的归属感呢？这是...

热点论谈丨追寻幼儿归属感提升的“最大值”

归属感，或称隶属感，是指个人自觉地被他人或团体认可与接纳时的一种感受。美国著名心理学家亚伯拉罕·马斯洛在1943年提出“需要层次理论”，他认为：“归属和爱的需要”是人的重要心理需要，只有满足了这一需要，人们才有可能“实现自我”。《...

热点论谈丨在传统文化的氛围中培养幼儿的归属感

时光回溯到2008年9月的一天，大班的睿睿正在用雪花片搭建一枚火箭。教师问：“你搭的是什么呀？”睿睿不假思索地说：“美国的火箭！”“为什么不是中国的火箭呢？”教师奇怪地问。幼儿回答道：“因为中国人造不出来火箭！”这句话就像一记耳光，狠狠地扇...

热点论谈丨一个被称作“幼儿园”的地方

《3～6岁儿童学习与发展指南》在社会领域提出这样一个目标：幼儿具有初步的归属感。归属感是社会领域中经常被提及的一个核心话题，是指个体认同所在的群体（团体）并感觉自己也被群体认可和接纳而产生的一种隶属于这个群体、与这个群体休戚相关的感觉。研究...

教研现场丨自主游戏中教师的观察与指导

在幼儿园户外自主游戏活动中，沙水游戏是深受幼儿喜爱的活动内容。然而，我园幼儿在沙水区开展的游戏内容都差不多——简单的挖沙、铲沙。怎样才能让沙水区的游戏内容更加丰富呢？对此，幼儿园组织教师以沙水区活动为例，开展了“自主游戏中教师的观察与指导”...

区域·故事丨一个生长着的有机体

度图书馆学家阮冈纳赞在其《图书馆学五定律》中提到：书是为了用的，每个读者有其书，每本书有其读者，节省读者的时间，图书馆是一个生长着的有机体。这一阐述被国际图书馆界誉为“最简明的表述”。我们一直在思考，站在幼儿的角度，班级图书馆应该怎样建设？...

专业能力丨解读儿童建构作品方法谈

孩子天生是艺术家，建构游戏就是他们创造世界的方式，建构作品则是他们创造的结晶。这些作品凝结着孩子的经验、情感和思考，无声地诠释着孩子的发展水平，还有教师以及家长的教育能力。准确解读和识别这些作品，就能找到幼儿教育的基础，也能更好地鼓励、引导...

银河·观察丨幼儿情绪管理个性化支持策略探究

幼儿要管理好自己的情绪，需要学习，更需要教师的引导和帮助。幼儿的年龄较小，情绪管理能力不高，常是好恶任己，稍不满便大哭大闹，若没有及时引导和教育，健康的幼儿无从谈起，性格的小苗从小就开始偏离正确的方向。重视幼儿健康情绪的培养和管理，我们该如...

银河·观察丨“你帮帮我嘛”

怕，是孩子常见的心理现象。怕犯错误，怕做不好，怕被人笑，怕失败，等等。孩子常常会在“怕”面前选择退缩和逃避，瞬间就变成泄了气的皮球，怎么拍都不愿意跳起来。畏难情绪是孩子中间常见的消极情绪。大部分孩子都会在教师简单的引导和鼓励下战胜畏难情绪，...

健康教育丨家庭生活中良好生活习惯的关键经验梳理

健康教育渗透在幼儿一日生活当中。家庭教育和健康教育紧密相连，家长的健康行为直接影响着幼儿。利用家长资源改善家长的育儿观念，改变教育方式，增强安全意识，增进亲子关系，养成良好的生活习惯，能为幼儿的健康快乐成长提供有效的途径。 生活习惯决定着一...

健康教育丨中班亲子健康活动：我会用筷子

筷子是中国人用餐的主要餐具。幼儿进入中班下学期就要开始使用筷子进餐了，而班里大多数幼儿在家里都没有使用筷子的习惯和经验。如何正确地使用筷子呢？这是教师、幼儿和家长目前比较关注的问题。 在活动中，幼儿通过模仿操作、亲子游戏等方法学习使用筷子，...

健康教育丨大班亲子健康活动：保护眼睛，少玩电子产品

进入大班，戴眼镜的幼儿开始增多了。在近期的视力测查中，孩子们的视力明显下降了。我们通过访谈和问卷调查了解到：98%的孩子在家喜欢玩电子产品，特别是手机、iPad。《3～6岁儿童学习与发展指南》在健康领域“具有良好的生活与卫生习惯”中明确提出...

课程故事丨蘑菇，你好

然资源的开发和利用对幼儿的发展具有十分重要的意义。因此，当孩子们对雨后的蘑菇产生强烈的好奇心时，我们便及时抓住这一契机，与孩子们展开了一场关于蘑菇的探索之旅。了解蘑菇的习性，探索蘑菇的生长，挖掘蘑菇繁衍的秘密，热爱自然、喜欢探索的种子在孩子...

走进优课丨大班科学活动：有趣的虹吸现象

设计意图： 《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试...

一园一品丨华庄园里的蒲公英

蒲公英是一种常见植物，生长在草地路边田野中。朴实无华的蒲公英由无数个小小的蒲公英种子组成，它有着广阔的视野和坚韧的意志，“自由自信、勇敢坚持”地将生命传播。在和儿童一起成长的过程中，蒲公英最终成为了无锡市华庄中心幼儿园的吉祥物。 幼儿期是一...

专栏·幼儿生态教育丨我和萝卜有个约会

对于幼儿来说，自然界是一个巨大的宝库，自然中的一切都值得学习和探究。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。”我园教师在开展园本课程过程中，始终结合幼儿的学习特点和发展需要，回归...

管理加油站丨接纳与指导 让新教师扬帆启航

开学季，焦虑的不仅是幼儿，刚走进教育大门的新教师也面临着相同的情况。如何让新教师迅速进入状态，适应周边环境变化？美和园幼儿园园长用接纳和指导的方式，让新教师扬帆启航。 隨着学前教育行业的迅猛发展，近几年，北京市新增了很多幼儿园，各幼儿园对教...

管理加油站丨以“变”为法 促教师师德培养

幼儿园师德教育十分重要。园长通过变“说教”为“启迪”、变“批判”为“欣赏”、变“枯燥”为“愉悦”等手段，帮助教师有效提升师德修养，实现“自我德育”。 幼儿教师的师德修养水平直接决定了幼儿会接受什么样的教育熏陶和启迪，影响着幼儿园的整体教育质...

家园共育丨巧妙沟通 助力成长

子曰：“不学礼，无以立。”从古到今，热情、亲切、有礼貌，都是良好人际关系建立的前提。家长每天接送孩子时，最直接感受到的是教师的态度，作为年轻教师，更应该把握住这短短的接触时间，热情地与家长互动，增进相互之间的情感。 陈鹤琴先生说过：“幼稚教...

家园共育丨幼儿园班级家长群优化攻略

班级群怎么用？几乎每个幼儿园的每个班级都有班级群，有的将其看作信息发布栏，有的将其当作信息反馈表，有的班级群十天半个月都没有动态，有的班级群只是用作点赞和拉票……作为线上家园沟通的重要渠道，班级群本应是弥补线下沟通不足、提升家园沟通效果，但...

教师手记丨彩色树叶里的童心密码

树叶在经历四季变化时展现出不同的颜色，幼儿发现了树叶的秘密，于是和各种颜色的树叶倾情“对话”，聆听自然生命的故事。 在平常人眼中，树叶平凡又渺小，在不同的季节变幻出不一样的颜色。在孩子们眼中，每一片树叶都很独特，它们能够感知到季节的变化，拥...

教师手记丨老师，我又尿床了

3～4岁小班幼儿正处于身体发育期，在睡梦中无法感知尿意，导致经常尿床。面对小班幼儿的生理特点，幼儿教师要如何处理才能保证幼儿健康成长呢？ 金秋9月，小班幼儿迎来了人生中的第一次集体生活，他们单独来到新的环境，认识老师和同伴。可是，分离焦虑总...

教研管理丨创新教研模式 打造研究型教师队伍

时光流转，我园以园为本的教研制度研究已经悄然走过三年的历程了。今天，我们驻足梳理的不仅仅是教师业务成长的点滴，更是教研模式的变革与创新。我们一直在思考：通过研修机制，我们想要发展教师的哪些核心能力？显然，教研活动的外在目标是提升教师在某一领...

教研管理丨自然教育理念下的园本课程研究

随着社会的发展和时代的进步，人们的生活节奏逐渐加快，越来越多的家长开始忙于工作，无暇陪伴幼儿，只是用手机、iPad、电视等电子产品来打发幼儿。幼儿常常待在房间里，没有条件也没有兴趣去接触大自然，与大自然渐行渐远，逐渐患上了自然缺失症。本文主...

教研管理丨探索“互联网+”时代家园共育新模式

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”随着现代信息技术的迅速发展，“互联网+”逐渐成为一种必不可少的技术。身处在“...

教研管理丨健康特色幼儿园环境创设的多角度实践

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”为了更好地发挥环境的教育作用，实现环境与幼儿对话、与家长对话，让环境成为园所文化的代言人、传声筒，我园以健康教育为主线，围绕“三健康...

教研管理丨浅谈“互联网+”背景下的亲子阅读活动

3～6岁是幼儿阅读能力发展的关键期，这一时期的幼儿大脑迅速发展，开始认识符号，对各种符号和文字感兴趣，对语言有着敏锐的吸收和存储能力，并愿意积极尝试运用语言来描述自己的所见所闻。阅读是所有学习能力的基础，只有打好坚实的阅读基础，孩子将来的学...

教研管理丨浅谈幼儿园区域材料的投放策略

幼儿园区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式，是根据幼儿的发展需求和主题教育目标所创设的一种立体化的育人环境，即充分利用各类教育资源，有效运用集体、分组和个别相结合的形式，组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动。在幼儿...

教研管理丨幼儿园积分制管理初探

在幼儿园日常管理中，管理者经常会遇到这样的问题：教师的工作积极性和主动性不够高，不愿意加班，更不愿意做日常工作以外的一些临时性任务。尽管园所在制度上就上述问题给予了规定，并制订了一些惩罚措施，但问题依然存在。经过思考，我们认为：归根结底，是...

教研管理丨打造互联网平台 助推教师专业发展

在一个组织中，管理的对象包括人、财、物、信息、技术、时间等一切资源。其中，对人的管理是核心。在幼儿园管理工作中，教师队伍建设则是幼儿园建设的核心，只有教师队伍积极向上，幼儿园才有蓬勃的生命力。那么，幼儿园管理者要如何引领教师积极向上，获得专...

教研管理丨新时代幼儿劳动教育的误区与对策探究

2020年3月，中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》），对新时代的劳动教育做出了明确定位，提出“把劳动教育纳入人才培养全过程”。因此，开展劳动教育也是新时代学前教育的重要任务之一。然而，当前的...

教研管理丨浅谈农艺馆信息空间建设

随着信息技术的迅速发展，智能化时代已经来临。在日常生活中，信息技术的运用给我们带来了许多快捷、便利的条件，深刻地影响着我们的生活。面对现代化的生活方式以及成长在信息化时代的儿童，教师的专业素养需要不断提升，这就对现代幼儿教育提出了更高、更新...

教研管理丨提高幼儿入学适应能力的策略研究

近期，一段短视频火爆朋友圈：视频中，一名一年级小学生在开学几天后大闹小区门口，抱着路灯杆大哭，说什么也不愿意去学校。据家长描述，孩子不喜欢上小学的理由是“没意思”“没朋友”。这段视频引发了许多家长评论和吐槽，其中多数家长表示自家孩子也不能适...

教研管理丨浅谈伙伴式家园共育的实践探索

家长是幼儿园重要的合作伙伴。如何最大化地发挥好家长资源的作用，是我园一直以来努力的方向。我园自办园以来始终坚持“与伙伴同行，育关怀品格”的办园宗旨，以“伙伴共生，完整儿童”为办园目标，以“同玩、同伴、同行”为园训，提出了“交往、共生、包容、...

教研管理丨浅谈幼儿园户外自主活动空间的打造

陈鹤琴先生说：“小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。”幼儿的身体正在快速发育，浑身充满了活力，喜歡游戏，对户外体育游戏充满了向往。据调查，在对幼儿户外活动的认知上，家长和教师更偏向于追求幼儿身体健康，对幼儿参与活动的积极性、自主探索意识等...

教研管理丨利用自主游戏提升幼儿的语言表达能力

维果斯基在其社会建构主义理论中提到，语言对人的发展具有重要的中介作用，语言在思维的形成过程中发挥着有力的作用。他还提出：儿童的发展过程实际上是自我中心向社会化转变的过程，而语言交流能够帮助幼儿更好地去自我中心。儿童不仅要通过语言来理解世界，...

教研管理丨幼儿园开展早期阅读活动的研究

现代社会是一个信息化飞速发展的时代，琳琅满目的电子产品大大削弱了人们对读书的需求。许多幼儿在家长的影响下不喜欢看书，而是喜欢上了手机、电脑、电视等电子产品。研究表明，幼儿阶段是人阅读能力发展的关键期，在这一阶段培养幼儿良好的阅读习惯，将对幼...

教研管理丨由美工区材料投放引发的思考与实践

在幼儿园艺术领域教学活动中，美工区的材料投放对幼儿的艺术素养发展起着至关重要的作用。教师要准备什么样的材料？准备多少适宜？这些都需要我们不断思考和实践。我们在工作中发现：美工区材料投放并不是越多越好，要坚持适宜性和层次性。若材料投放杂乱、空...