广东教学报·教育综合

广东教学报·教育综合 (2022年80期) 电子版

类型:周刊  类别:教育教学
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封面文章丨广东省教育厅召开全省中小学教室照明改造工作推进会
本报综合消息 6月16日,为贯彻落实习近平总书记关于学生近视问题的重要指示批示,全面落实国家关于儿童青少年近视防控工作有關文件精神,进一步部署和推进中小学校教室照明改造工作,广东省教育厅召开全省中小学教室照明改造工作推进视频会。会上,6个...
封面文章丨广州市属唯一一所艺术高中 落户广州市黄埔区
本报综合消息 广州将有一所气质独特兼具岭南建筑文化之美的学校。它以美育教学为基础、以艺术特色为先导,它不仅是一个文化学习场所,更是重要的艺术教育场所,其标志性、地域性及艺术性并重。它就是广州市艺术中学。 6月18日上午,广州市黄埔区人民政...
封面文章丨2022年广东省基础教育教研基地项目建设 研讨活动暨第二批省级教研基地启动会举行
本报综合消息 6月14日至15日,2022年广东省基础教育教研基地项目建设研讨活动暨第二批省级教研基地启动会举行。在启动会上,广东省教育研究院副院长李海东宣读第二批教研基地项目立项名单,广东省教育研究院党委书记、院长傅湘龙发表讲话,广东省...
封面文章丨2022年深圳市中小学生班级围棋比赛顺利举行
本报综合消息 6月11日至12日,由深圳市教育局、深圳市文化广电旅游体育局主办的2022年深圳市中小学生班级围棋比赛在南山区海滨实验小学深圳湾部举行,全市37个班级团体共同演绎了一场场经典的“黑白对弈”。 本次比赛以班级为单位组队参加,取...
广东教学报·家校合作丨基于课程建设促进“立美教育”品牌学校培育的研究
【摘要】2020年11月,东莞市道滘镇新城小学被东莞市教育局认定为“东莞市第二批品牌学校”。同时,学校申请的有关课程建设的总课题“基于课程建设促进‘立美教育’品牌学校培育的研究”经东莞市教育局教育科研领导小组办公室评审后,批准立项为“东莞市...
广东教学报·家校合作丨浅谈如何激发提高农村初中生学习英语的兴趣
【摘要】英语在中考科目中是重要的一门学科,而兴趣是学好英语的关键。学生能不能初步具备相应级别的应用英语能力,是作为语言教育工作者需要进一步思考的问题。英语的教学目标是提高学生的一种语言能力,兴趣作为学习英语的“敲门砖”,同时也是使学生掌握并...
广东教学报·家校合作丨核心素养导向下构建初中英语高效课堂
【摘要】初中英语是初中阶段学生各学科学习中的一门重要课程。高效课堂的构建主要就是教师立足全新的教学理念并通过改变自身的教学模式来对整个课堂进行创新,通过对教育教学资源的优化逐步提升学生的英语学习兴趣,从而提升学生的语言能力、学习能力和文化品...
广东教学报·家校合作丨固本培元夯实根基,精准备考提升素养
【摘要】本文主要论述在“双减”政策背景下组织中考备考时,需要固本强基,夯实根基谋“道”,提高学生的语文素养、关键能力;“双减”然后精准谋“术”,磨砺利器,提升能力。两者相辅相成,是中考致胜之道。 【关键词】“双减”政策;素养;中考备考 “双...
广东教学报·家校合作丨浅谈小学音乐课堂教学中的德育渗透
【摘要】“五育并举,德育为首”是学校教育工作开展必须遵循的重要原则。学科的课堂教学是情感化教学、心理培育和实施德育渗透的重要阵地。创设德育的教学情境、设置好德育渗透的教学内容、设计好德育渗透手段是做好课堂教学德育渗透的几个重要方面。 【关键...
广东教学报·家校合作丨“主题+问题链”导学模式在初中历史教学中的应用
【摘要】科学设定课堂教学主题,是历史教学有效性的重要前提,能引导学生在掌握知识的基础上,形成正确的历史价值观。思维源于问题,导学问题链设计是教師课堂教学中的重要组成部分。“主题+问题链”是紧扣教学内容和目标,有主题中心,有一定层次结构,既相...
广东教学报·家校合作丨以生为本,细化管理促成长
【摘要】良好的班级,需要班主任的用心经营。做好班级管理,有利于班主任工作的顺利进行,从而进一步提高班主任工作的有效性。本文针对小学班主任提高班级管理工作的策略进行探究,提出筆者的思考和见解。 【关键词】小学;班主任;班级管理;有效策略 “爱...
广东教学报·家校合作丨小学语文教学中提高学生口语表达能力的策略初探
【摘要】口语表达能力是人类生活中学习与交流的一种主要能力。在小学阶段科学合理地培养学生的口语表达能力,不但是生活的需要,更是提升学生与他人交流能力的需要。怎样才能在小学语文教学中有效地培养学生的口语表达能力,是当前语文教师教学的重要内容。小...
广东教学报·家校合作丨小学语文革命题材课文教学初探
【摘要】革命文化题材课文篇幅在整个小学阶段占据了较大的篇幅。小学一年级就开始编排革命文化教育题材课文,五、六年级还以主题单元出现。学生认知水平在不断发展,革命文化题材课文的编排数量也逐步增加,文章体裁多样,人物角色分明,传统与时代并存,故事...
广东教学报·家校合作丨思维的“触发器”
【摘要】在阅读课堂中,教师的问题是培养学生思维能力和提高学生思维品质的重要手段,也是师生互动的主要方式,直接影响教学课堂效果和学生学习效果,以及学生思维发展的层次。因此,教师在阅读课中精心设计有效的问题尤为关键,引领着学生思维的走向。 【关...
广东教学报·家校合作丨研修共进·多元发展·笃行致远
深圳市南山实验教育集团(以下简称“南实教育集团”)鼎太小学,在广东教育学会小学语文教学专业委员会成立40周年纪念表彰活动中,被评为“广东省小学语文教学研究先进学校”,这是广东教育学会小学语文教学专业委员会对鼎太小学语文科组多年来在“研修共同...
广东教学报·家校合作丨小学数学课堂教学中妙用信息技术的策略探究
【摘要】如今,许多小学的课堂教学效果较好,小学数学容易学,简单是主因。究其不足,有部分学生仍旧不懂得学习数学,久而久之,学生的数学基础薄弱,无法为中学数学的学习奠定良好的基础。因此,教师需要采取多样的教学手段来提高学生的学习兴趣,帮助学生学...
广东教学报·家校合作丨小学数学“品质课堂”教学策略探索
【摘要】随着素质教育的不断深化改革,在“品质课堂”的大环境下,传统观念的教育教学方法已适应不了当今学生发展的需要。为了改变这种状况,教师就必须与时俱进,采取更加高效和科学的教学策略提高教学质量,打造“品质课堂”教学,使其适应当今学生的学习状...
广东教学报·家校合作丨幼儿美术水粉活动的实践探索
【摘要】艺术是人们感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。幼儿园的美术活动应以游戏为主,强调活动开展的趣味性、幼儿参与活动的积极性,并将艺术的价值建立在对幼儿主体的关注上。美术教育中幼儿的水粉画教...
广东教学报·家校合作丨新冠疫情背景下以积分兑奖法调动小学生学习积极性的研究
【摘要】新冠肺炎疫情影响下,如何调动小学生的学习积极性,引起笔者的重视。作为班主任,更要为实现协调各科的目标上,想办法调动学生各科学习的积极性。笔者尝试过很多种方法,收到一定的效果,但这两年来,基于原有的方式方法又开始与时代脱节了,这决定着...
广东教学报·家校合作丨把握科学探究本质,提升化学学科素养
【摘要】通过实验探究,能根据实验现象发现事物的内在联系,得出对应的结论,引导学生联系氧化还原反应的本质,尝试从电子转移的角度理解化学能向电能转变的本质,能运用化学方程式表征原电池内部的微观变化;得出原电池的反应本质,从中挖掘原电池综合利用价...
广东教学报·家校合作丨浅谈新时代如何改革学生评价
【摘要】教育评价是现代教育改革发展的指挥棒,是形成合理办学导向的“指挥棒”,也是教育成效的衡量尺度。新时代,我校要结合总体方案要求,以习近平总书记重要讲话精神为指导,坚定不移立德树人,勇于探索,敢于创新,坚持问题导向,进一步探讨改革学生的评...
广东教学报·家校合作丨互联网背景下小学语文课程混合式教学策略研究与实践
【摘要】混合式教学是一种以学习者为中心的教育范式,是“互联网+教育”时代学习方式和教育模式的重大创新与变革。互联网的开放联通、高传输效率、无时空界限等特点正是传统教学难以追求的状态。因此,将混合式教学与传统的语文教学模式融合是一种趋势。 【...
广东教学报·家校合作丨立足“道法”育人目标,红色领航立德树人
【摘要】为有效落实立德树人的根本任务,使红色教育有机渗透到学生的思想道德及行为表现中,台山市新宁小学(以下简称“我校”)进一步拓宽了德育途径,并积极构筑红色文化的教学平台,使红色基因渗透到校园的教育文化。通过建立红色教育的思政教育与研究方法...
广东教学报·家校合作丨浅谈小学语文阅读教学创新策略
一、引言 阅读是学生学习的重要途径,也是培养学生综合能力的有效方式。新课标对小学语文阅读教学提出了新的要求:“鼓励自主阅读,自由表达,倡导少做题,多读书,好读书,读好书,读整本书,注重阅读引导,培养读书兴趣,提高读书品位,充分发挥现代信息技...
广东教学报·家校合作丨小学高年段语文课后作业有效评价策略探析
【摘要】语文课程评价的根本目的是促进学生的学习,改善教师的教学。在“双减”政策背景下,有效的作业评价是整个教学环节必不可少的一部分,能起到作业检测、反馈以及育人的积极功效。本文从作业评价形式的多样性、评价主体的多元性、评价内容的过程性、评价...
广东教学报·家校合作丨幼儿园户外体能游戏大循环活动场地规划及实施
【摘要】幼儿园户外体能游戏大循环活动,能打破班级界限,让全园幼儿自主选择玩伴、器械、方法。为此,活动场地的规划和运动器械的投放尤为重要。为使幼儿在游戏中得到锻炼并产生极大兴趣,我们可把过去独立分散的各种运动器械及玩具进行整体优化组合;把平常...
广东教学报·家校合作丨基于证据推理改进初中化学“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用”实验
一、提出问题 人教版化学九年级上册第二单元课题3《制取氧气》第2课时探究实验“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用”。实验通过三步操作帮助学生理解二氧化锰作为催化剂的作用及其特点。笔者在课堂实施过程中发现:1.重复往同一支试管中加入相同...
广东教学报·家校合作丨“双减”政策下初中英语课外作业的有效设计策略
【摘要】“双减”政策的出台使教育领域迎来了巨大变革,初中英语教师要深刻研究“双减”政策的核心内涵,秉持“进一步减轻义务教育阶段学生作业负担”的原则,弱化书面作业量,强化作业设计的实践性、趣味性,让课外作业不再成为学生的压力,而是成为学生的乐...
广东教学报·家校合作丨图形组织者在小学英语绘本教学中的应用
【摘要】本文从农村小学英语教学出发,阐述图形组织者与英语绘本结合的教学优势。以优质的英语绘本为依托,可视的思维导图为方法,可以起到激发学生阅读兴趣、培养学生思维品质、提升学生学习能力的良好教学效果,为农村地区小学英语教师提供了一种科学的教学...
广东教学报·家校合作丨重视示范·活用教材·创设情境
【摘要】口语交际是一种调动人们的交流思想、传播社会信息、表达价值观和情感的重要工具和形式。在培养学生的良好口语和交际表达能力的过程中,不但要根据学生的年龄特点,重视教师的引导和示范,还要立足教材延伸拓展,并创设多种情境,切实提高低段学生的口...
广东教学报·家校合作丨浅谈思政教育如何融入中学地理教学
【摘要】在新时代核心素养背景下,思政教育在中学地理教学中同样扮演着重要的角色。教师在教学时应该立足于教材之上,并充分挖掘案例中的思政内容,善于捕捉其中的思政因素,抓好时机,做好适宜的渗透,这样才能促进学生的全面发展,让学生具备家国情怀,形成...
广东教学报·家校合作丨运用思维导图优化初中英语阅读教学的思考探究
【摘要】初中英语是每个初中学生必须上的课程,学习好英语有利于他们今后在国际社会中展开语言交流。现阶段,许多英语教师为促进学生的英语阅读学习,在教学中运用思维导图,有效地拓展了学生的思维,提高了学生的英语阅读学习效率。 【关键词】初中英语;思...
广东教学报·家校合作丨“醉龙文化”融入小学美术“设计·应用”领域课程的探究
【摘要】本文以小学五年级美术课程为例,探讨中山非遗文化——“长洲醉龙”如何融入小学美术“设计·应用”领域课程,从了解学情及非遗传承现状出发,寻找融合切入点,探索融入教学实践的路径,让非遗文化得以传承、推广,让学生在生活化的情境中获...
广东教学报·家校合作丨探究式主题教学背景下幼儿项目活动的有效开展
【摘要】自然资源课程是我们赖以发展的课程,开展自然资源课程,充分利用本土资源与环境为幼儿创设学习自然资源的氛围,培养幼儿的学习能力与思考能力。大班项目活动《薯与你,薯与我》利用番薯引发大班幼儿探究番薯的生长环境与生长过程,从而培养幼儿热爱大...
广东教学报·家校合作丨核心素养下开展小学语文智慧课堂阅读教学的方法
【摘要】随着教育改革的推进实施,各学科教育工作者已逐渐加强对学生核心素养的培育研究与教育重视,逐渐将被动“教”转化为主动“学”,不仅关注学生对学科知识技能的理解与掌握,同时注重学生的情感体验与素质发展。在小学语文教学中,阅读是非常重要的课程...
广东教学报·家校合作丨小学数学整数除法竖式计算教学研究
【摘要】计算是小学数学学习的基础,计算教学占据着数学学习的大部分时间。而除法竖式因为书写格式特殊、计算相对复杂等,成为学生在整个运算学习中的一个难点。本研究以除法竖式计算为主题,对整数除法竖式计算进行整合性探究,希望能够为一线教师的教学提供...
广东教学报·家校合作丨“卓悦”课堂:理念、模式与课例分析
【摘要】“卓悦教育”是新时期下聚焦立德树人而着力促进教师、学生和学校三位一体卓越发展、悦乐求新的一种新的教育,是教育现代化进程中优质教育的新范式探索。卓悦课堂,作为“卓悦教育”中的一个重要板块,正在通过课例研究的方式深入探索。“卓悦课堂”是...
广东教学报·家校合作丨培养学生中学化学素养的“主体参与”模式的思考
【摘要】中学生化学学科核心素养对学校的发展有着举足轻重的影响,从专业角度看,就是提高每个学生在长时间的化学学习中逐渐学会处理问题、分析问题的化学思维能力。“主体参与教学”转变了传统教学的模式,在教学中以学生为主体,让学生进行合作交流、操作实...
广东教学报·家校合作丨可视化思维工具在小学英语读写课中的运用
【摘要】可视化学习是指运用可视化思维工具,结合知识可视化学习资源,改进课堂教学模式,从而改变学生学习方式,促进学生学习能力的发展。思维可视化工具作为可视化学习的重要手段及实施路径,它在教学中起着积极的作用。小学英语读写课,作为英语教学的主要...
广东教学报·家校合作丨基于“知行教育”理念加强小学高效管理团队建设
【摘要】学校是学生接受教育的场所,在学校的日常经营中,学校相当于一个企业,要做到有效经营,离不开学校高效团队的建设工作。与此同时,面对现代学校管理,笔者相信没有完美的个人,只有完美的团队。加强高效团队建设,是学校的需要、竞争的、发展的需要。...
广东教学报·家校合作丨浅淡“双减”政策背景下初中数学的有效教学
【摘要】为减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担,实现让教育回归学校,促进义务教育阶段学生的健康全面发展,中共中央、国务院实施了“双减”政策,旨在更好地提高对学生综合素质的培养,这要求教师要努力提高课堂教学水平、课后服务质量和作业管理...
广东教学报·家校合作丨小学后进生转化个案分析
一、案例背景 新学年伊始,笔者踏进了一所新的学校,并接手一个新班级,忧心又期待。开学的第一天,班干部就纷纷向笔者表达对班上的学生小涛(化名)的不满。经过笔者的观察,发现小涛在课堂上喜怒无常,高兴时能积极抢答,哀怒时在课堂上玩耍或者趴桌子;课...
广东教学报·家校合作丨初中生体质健康实施运动干预的实践研究
【摘要】初中阶段学生正处于生长发育的重要阶段,体质健康是其学习和成长的重要保障,更是关乎到国家的战略性问题。本文运用文献资料法、统计数理法等研究方法,通过一系列的表格和数据,分析了汕头市濠江区濠城学校学生的体质健康测试数据,设计了符合学校实...
广东教学报·家校合作丨新课标下小学中年级语文阅读与鉴赏的教学策略
【摘要】随着教育改革政策的不断落实与加深,语文教学也要跟上时代步伐。提高小学生在语文学习方面的综合能力,增强学生在语言文字上的理解,强化学生在经典文学作品上的阅读与鉴赏训练就显得尤为重要。为切实促进学生的阅读与鉴赏能力有效提升,逐步增强文学...
广东教学报·家校合作丨浅谈小学数学教学中如何提高学生解决问题的能力
【摘要】在小学教育中,由于数学涉及面广,特别是高年级数学的解决问题,在一定程度上对一部分学生而言是有难度的。因此,提高学生解决问题的能力是十分有必要的。教师如果教授良好的解题策略能提升学生对数学问题的兴趣,优化学生解决数学问题的方法,深化学...
广东教学报·家校合作丨携手志愿劳动
一、基本情况 劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。我校在2022学年开学前便制定好劳动教育的总体规划:通过校内“小农田+校外农产品种植”的模式帮助学生积累农...
广东教学报·家校合作丨形成性评价在小学英语课堂中的有效运用
【摘要】建立较为完善合理的过程形成性评价制度有利于科学促进师生教与学发展的整个过程。在教育评价实践中,教师则应能根据每位学生个体差异,确立起多层次全面的个性化评价体系,能坚持“以生为本,以发展为本”的原则,采用形式多样、丰富多彩的评价方式。...
广东教学报·家校合作丨赋予幼儿智慧的眼睛
【摘要】随着近年来我国教育体制改革的深化,如何根据幼儿园小班幼儿的认知特点、成长规律有效开展幼儿园小班科学探究活动成为当前学前教育者最关心的话题。幼儿园小班科学探究活动本质上是具有科学价值、教育意义,能促进小班幼儿健康成长的科学探索活动。然...
广东教学报·家校合作丨小学语文跨学科融合实践课程探究
一、案例背景 小学语文教师在学科教学工作开展的过程中,会面临着与众多学科相融合的机会。基于学生跨学科融合与实践的课程研究,语文教师需要在教学工作开展的过程中,能够以语文教材为载体,从语文学科出发,设计出不同的方案,进行跨学科的课程融合,在学...
广东教学报·家校合作丨新媒体应用App促进家长沟通工作的研究与策略
【摘要】时代在进步,科技在发展。随着信息技术进入“井喷式”的爆发状态,每天都有新的信息技术、新的应用App、新的软件问世。新媒体应用App给幼儿园带来了便捷,主要体现在家园沟通、教育教学、园所管理等方面,特别是家长沟通工作由传统式进化为信息...
广东教学报·家校合作丨小学语文生字课堂渗透书法教育的策略探析
【摘要】书写出规范的汉字是学生应具备的基本素养,规范书写在小学语文教学中具有重要意义。本文基于小学语文生字课堂的生字书写教学进行探索,发现将书法教育融合生字教学可使学生的书写更规范,从而提升生字教学效率。因此,教师要注重专业的指导,提升学生...
广东教学报·家校合作丨幼儿园户外区域游戏环境的创设与实施探索
【摘要】有价值的环境能够激发幼儿的活动兴趣和探索热情,驱动幼儿的多样性发展。而游戏是幼儿体验世界的主要方式,也是帮助幼儿建设认知能力,开发其想象力、创造力的有效手段。关注幼儿园的户外区域游戏环境创设,为幼儿营造安全、适宜的户外区域游戏环境对...
广东教学报·家校合作丨小学《道德与法治》课堂融入时政的实践与探索
【摘要】小学的《道德与法治》课程是以学生在生活过程中的各项活动为本原,促进学生良好道德品行,以更好地适应社会发展的综合性课程。新课程提倡要进行回归生活的道德发展和社会发展的教育。因此,我们将当前的时事热点引入课堂教学,让教学课堂面向社会生活...
广东教学报·家校合作丨“知行课堂”模式下小组合作在小学英语教学中的运用
【摘要】随着新课改的推进,在实际教学当中,小组合作学习发挥的作用巨大,对学生的学习起到非常大的帮助作用,能够更好地促进教育改革活动的实施。以小学英语教学为例,小组合作学习的应用可显著提升教学效率与质量。鉴于此,本文围绕“知行课堂”模式进一步...
广东教学报·家校合作丨运用语言区材料提升大班幼儿的认知和前书写能力
【摘要】5-6岁的幼儿,其语言学习需要相应的社会经验支持,应通过多种活动扩展幼儿的生活经验,丰富语言内容,如,可从听、说、读、写、字、词、句、段、篇方面增强幼儿对语言表达、理解、认知能力。因此,教师应在生活情境和语言区活动中引导幼儿自然而然...
广东教学报·家校合作丨浅谈如何培养初中生自我修改习作能力
【摘要】教师要重视培养初中生自我修改习作能力,要把写前方法指导和写后修改指导并重。写后指导课要让学生做好充分的修改准备,明确问题对症修改,对照要点评改习作,结合具体实例示范修改,最后要对比阅读修改前后的习作,自我总结写作技巧。 【关键词】初...
广东教学报·家校合作丨“破茧成蝶”的项目设计与思考
【摘要】根据项目实施流程,进行问题情境创设,开展基于问题解决,设计任务时间轴和评价量规,提供项目资源包五个步骤设计项目并引领学生进行项目实施,有效培养学生问题求解、决策、批判性思维及创造性思维等高阶思维能力。 【关键词】项目式学习;问题情境...
广东教学报·家校合作丨刍议情景教学法在初中英语教学中的运用
【摘要】随着教育的发展与进步,在当前的教育教学中,情景教学法已经得到了广泛的运用。情景教学法的运用在教育教学中展现的优势颇多,其中最明显的优势是它能够打破沉闷枯燥的课堂氛围,使教学变得生动活泼,从而更好地使学生在轻松愉快的学习状态中开展学习...
广东教学报·家校合作丨浅谈初中《道德与法治》课中情景导入的运用
【摘要】为使初中《道德与法治》课堂教学更有效、更贴近学生、更贴近生活,丰富课堂教学方式,本文在探究情景导入法对于《道德与法治》的意义基础上,尝试论述情景导入法在教学实践过程中的注意事项,努力激发初中生学习《道德与法治》的兴趣,促进知行统一。...
广东教学报·家校合作丨小学语文教学中渗透爱国主义教育的策略探析
【摘要】弘扬爱国主义教育是我国传统教育的重点内容之一,但有的教师在开展爱国主义教育的弘扬活动时过于呆板,无法将思想直观地体现在学生面前,导致爱国主义教育的开展出现问题。基于此,笔者结合自身实践经验,从爱国主义教育与小学语文之间的关系开展研究...
广东教学报·家校合作丨《高中化学兴趣实验》研究报告
【摘要】由于受到传统教学模式的影响,许多教师在教学时还存在较多的问题,化学课堂枯燥沉闷,打击了学生的学习积极性。为了改变这种状况,本课题组成员以化学核心素养为指导思想,研究开发校本课程《高中化学兴趣实验》,丰富了教师课堂教学方式,激发了学生...
广东教学报·家校合作丨“双减”政策下提高小学英语教学质量的思考
【摘要】小学阶段是学生学习和成长的关键时期,在这一时期的英语教学,教师不仅需要注重对小学生语言能力的培养,更要重视对小学生综合素质以及创造性思维等方面的塑造。本文从“双减”政策下,如何提高小学英语课堂效率、减轻学生及家长不必要的学习负担等方...
广东教学报·家校合作丨建生态文明校园,育环境教育之花
笔者所在的佛山市顺德区勒流光大小学(以下简称“我校”)在佛山市顺德区勒流街道,是一所有19个教学班的小学。作为校长,从笔者接管这所小学开始快有三个年头了。在这段时间里,笔者思考并形成了自己的办学理念,进而挖掘梳理,并依托水乡文化,将其与传统...
广东教学报·家校合作丨培养小学生感恩素养的有效策略
【摘要】古代杰出教育家孔子在《论语》中倡导的思想核心“小爱于己,大爱于人”“受人滴水之恩,当以涌泉相报”等充分体现了做人做事要知恩图报、感恩奋进的情操。然而,由于各种因素的影响,少数小学生缺乏社会公德心和感恩意识成为社會一种现象。基于此,江...
广东教学报·家校合作丨以“诗画合一”推进提升素质教育
【摘要】不同的学生,对同一首诗有不同的理解、认知和体会,让学生为古诗词配画,可以充分激发点燃学生的想象力、创造力,通过对诗意诗境的认知、理解,以“诗画合一”的方式,实现诗中的情景重塑、情景再现,一幅幅“诗画合一”的画面,可以将不同学生的认识...
广东教学报·家校合作丨浅析图形谱在小学音乐欣赏课堂的有效运用
【摘要】在小学音乐欣赏课教学中,教师要根据学生年龄、心理特征和欣赏的作品不同,合理、适当地运用图形谱进行教学。利用形象生动、直观的图形普教学,利于学生理解音乐,提高小学生音乐审美能力。本文对小学音乐欣赏课中图形谱的运用进行简单的阐述,为小学...
广东教学报·家校合作丨基于中华优秀传统文化的初中德育模式探讨
【摘要】素质教育背景下,初中德育迎来了新的机遇与挑战,教师要将传统文化与德育有机融合,全面培养学生良好的德行素养,强化道德品质,形成行为习惯,帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观,助力中学生全面发展。 【关键词】传统文化;初中;德育模式...
广东教学报·家校合作丨小学思政课教学与党史学习教育深度融合的策略探析
【摘要】习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话为我们指明了加强当代学生党史学习教育的方向,作为落实立德树人根本任务的关键课程——思政课,必然要与党史学习教育深度融合。首先,从学校大局活化资源,定标铭史,强心壮志,推进加强融合的实效;...
广东教学报·家校合作丨初中名著导读与信息技术融合的教学策略研究
【摘要】针对初中语文名著阅读教学存在的问题,本文以《简·爱》阅读教学为例,分析如何在初中语文名著阅读教学中合理利用信息技术来辅助教学,让学生形成阅读名著的内在动机,真正地爱上阅读名著。让“名著导学”成为教学中的“小事”,也让名著阅...
广东教学报·家校合作丨《减少垃圾,变废为宝》教学设计
一、教学目标 1.认识垃圾分类、回收和循环再利用的意义。 2.树立环保意识,转变浪费资源、破坏环境的生活方式。 3.学会有创意地节约资源和再利用资源,并逐步养成节约和合理使用的良好习惯,培养学生的社会责任意识。 二、教学重点 认识垃圾暴增的...
广东教学报·家校合作丨浅谈幼儿大班表演区材料投放及指导策略
【摘要】幼儿园表演游戏是创造性游戏的一种,作为幼儿园区域活动的重要组成部分之一,是幼儿十分喜爱的活动形式。表演游戏是幼儿自娱自乐的活动,具有游戏性,但它又是以童话故事为线索进行表演的,因此又具有表演性。教师对表演区材料的投放、对幼儿游戏行为...
广东教学报·家校合作丨试析微课在高中化学分层教学中的应用
【摘要】新课改坚持“以学生为中心”,将素质教育视为我国教育的核心,将学生的素质和能力培养作为教育的重点,而如何尊重每个学生的个性,促进每个学生的全面发展是当前教育的难点。随着互联网技术的发展,教学与网络的联系日渐紧密,微课作为一种新型的教学...
广东教学报·家校合作丨浅谈教师对幼儿早期阅读活动的支持策略
【摘要】0-6岁是幼儿阅读的关键期,幼儿园早期阅读活动中,教师运用适宜的支持性策略能有效提升幼儿的阅读兴趣。幼儿早期阅读活动的支持性策略主要包括:创设早期阅读的支持性环境;选择适宜的图画书,师生共读;选用适宜的阅读模式,鼓励幼儿以游戏的方式...
广东教学报·家校合作丨乐创悦行,让劳动教育回归生活化
【摘要】随着社会的发展,新时代劳动教育被赋予了更丰富的内涵。广州市花都区新华街第九小学围绕“办好创生教育,培育创美学子”的办学目标,立足生活和学生发展核心素养,确立“勤实践,乐探究,爱创造”的劳动课程目标,构建了劳动生活化基础课程、探究课程...
广东教学报·家校合作丨诵读积累,内化沉淀
【摘要】文言文的教学重点应当放在诵读欣赏、理解内容上。广东中考下,初中文言文教学方法以教育理念转变、积累基础知识、诵读增强体验为创新方向,具体教学创新方法有群文阅读积累知识、构建智慧语文课堂、建立隐形素养评价指标和开展实践教学活动,从而提高...
广东教学报·家校合作丨中山市足球传统项目学校训练方法与英国利兹联青少年足球训练方法对比分析
【摘要】中山市培红小学于2018聘请英国利兹联足球俱乐部专职教练驻培红小学进行为期一年的指导、训练工作。作者通过观察法,探究培红小学与利兹联俱乐部训练方法差异之处的优劣,为校园足球训练者制订出适合校园青少年足球训练的、科学的、合理的、完善的...
广东教学报·家校合作丨反思是学生能力提升的“试金石”
【摘要】正所谓“反思是学生能力提升的试金石”,学生能力的提升需要以及时的学习反思为基础,让学生经历总结、反思的过程,才能逐步形成新的学习认知。现本文以初中数学教学为例,浅谈学生反思能力培养策略的应用。 【关键词】反思;能力提升;初中数学教学...
广东教学报·家校合作丨立足单元整体,巧搭训练阶梯
【摘要】阅读对提高学生语文核心素养所发挥的作用越显重要,阅读方法的掌握对学生开展高效的阅读活动起到事半功倍的作用。根据策略单元的编排特点,只有立足策略单元整体,提高大单元教学的意识,灵活采用各种教学手段,为学生搭建习法的阶梯,方能有效实施阅...
广东教学报·家校合作丨深度学习,思维课堂
【摘要】合作学习是20世纪70年代由美国著名教育家David Koonts首先倡导并实施的,并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学理论与策略。它以教学中的人际合作与互动为基本特征。它在改善课堂内的心理气氛,大...
广东教学报·家校合作丨浅谈小学班主任工作中爱的艺术
【摘要】小学生是发展中的人,很多行为习惯正在养成,作为班主任要想把班级管理好就要采取一些艺术手段,笔者认为,“爱”的艺术就是一种很好的手段。“爱”的艺术就是在管理和处理学生存在的一些问题时,以爱之名去宽容犯错的学生、关心留守儿童和单亲子女和...
广东教学报·家校合作丨小学生情绪管理的策略探析
【摘要】大家都知道,当人有情绪的时候,必定要找一个出口,让情绪得到合理释放。长时间的压抑,不仅会给身心健康带来不良的影响,甚至会造成心理扭曲。作为教师,我们要善于疏导学生的情绪。 【关键词】小学生;情绪管理 一、情绪管理的重要性 在生活中,...
广东教学报·家校合作丨劳美润心,立德树人
【摘要】开展劳动教育,是落实立德树人根本任务,全面发展素质教育,以及培育和践行社会主义核心价值观的重要途径。在小学开展劳动教育,可以分层推进,让劳动教育异彩纷呈。劳动是快乐的,劳动是光荣的;劳美润心,立德树人。 【关键词】小学;劳动教育 “...
广东教学报·家校合作丨运用思维导图改进初中英语阅读课教学方式的实践研究
【摘要】与小学英语相比,初中英语的系统性更强,十分注重知识点的简单串联。这一点要求教师着重引导学生阅读不同的英语文本,提升学生的思维能力,保障学生广泛涉猎不同的文本,进而实现高效阅读,构建完善的思维框架和体系。教学经验丰富的教师借助思维导图...
广东教学报·家校合作丨衍生万物,纸上生“花”
【摘要】衍纸是一种简单而实用的生活艺术,也称卷纸,运用“卷”“捏”“拼”“贴”组合完成,是纸艺的一种形式。广州市番禺区石楼镇中心小学山海连城学校(以下简称“山海连城学校”)根据学校特色发展和提高学生综合素质的需要,开设了“山海衍纸社团”。本...
广东教学报·家校合作丨浅析如何提高农村小学生的写作水平
【摘要】小学生的习作是运用自己所学的语言文字,将自己所熟悉的事物表达出来,是他们认识世界的程度,是他们表现自我的全部,是他们用书面语言创造性表述的过程。小学生的写作能力是他们语文素养的综合体现。如何让学生动起笔,喜欢动笔,是作文教学中的一道...
广东教学报·家校合作丨浅论如何在小学数学教学中渗透德育
【摘要】把学科教学与思想品德教育有机地结合起来,在学科教学中渗透德育,是落实学科教学立德育人的根本目标。因此,在小学数学课堂教学中要渗透良好习惯养成教育,挖掘教材内容德育因素,创设课堂德育情景,坚持在学科活动中渗透、强化学科素养育人功能,潜...
广东教学报·家校合作丨巧用打击乐器“击”活小学音乐课堂的实践与研究
【摘要】在小学音乐教学中,打击乐器是不可缺少的重要内容,不仅能让学生获得更精湛的音乐技能,而且能激发学生音乐想象力和创造力,培养他们良好的音乐素养。本文以《彝家娃娃真幸福》一课为例,探讨打击乐器在音乐教学中的应用策略。 【关键词】小学音乐;...
广东教学报·家校合作丨单元统整·任务驱动·培育素养
【摘要】作业是检测学生学习效果,提高教学质量的重要途径。随着时代的发展,对于低年级学生而言,书面作业太多不符合“双减”政策要求,不符合学生身心特点,也不利于学生的全面发展以及个性化发展。对语文教学中如何对作业模式进行改革优化,笔者以低年级小...
广东教学报·家校合作丨浅谈幼儿数学学习中的心理调节策略
【摘要】幼儿时期的数学学习是启发幼儿智力的最佳手段和方法,通过数学学习,幼儿的逻辑思维能力以及抽象思维的发展都能得到很大的提升。同时,由于数学是一门较为抽象的学科,幼儿在学习时难免会产生畏难、依赖或者自卑的心理。基于此,本文针对幼儿在学习数...
广东教学报·家校合作丨粤港澳大湾区基础教育英语教师专业发展的现状调查研究
【摘要】《粤港澳大湾区发展规划纲要》明确提出要“打造教育高地”“推进教育合作发展”。从粤港澳大湾区基础教育英语教师专业发展的现状进行调查研究,分析总结当前粤港澳大湾区基础教育英语教师专业发展现状的特点,为下一步探究“如何构建粤港澳大湾区英语...
广东教学报·家校合作丨浅谈如何在小学文言文教学中渗透爱国主义教育
【摘要】传承和弘扬中华优秀传统文化是《新时代爱国主义教育实施纲要》的基本内容之一,学校课堂教学是渗透爱国主义教育的主渠道,文言文则是中华文化的载体之一。同时,《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出应以培养学生文化自信这一核心素养为课程...
广东教学报·家校合作丨核心素养背景下小学中年级学生英语阅读能力提升的策略研究
【摘要】在核心素养背景下,作为有着启蒙教育作用的小学英语课程,应以培育核心素养为己任,让学生听英语、懂英语、讲英语,将英语作为第二语言进行深入学习,而阅读作为英语教育中的基础性内容其在学生能力提升与长远发展中的功能价值不言而喻。本文以小学中...
广东教学报·家校合作丨试论小学英语教学信息技术与教学方法结合的策略
【摘要】英语教学中采用信息技术和教学方法相结合的途径,充分发挥信息技术的优势,从单词教学、视频展现和游戏活动几个维度,全面推动学生的英语学习训练。基于此,做好整体教学活动的综合探索,通过信息技术与教学方法的结合,更好地为学生的学习与发展服务...
广东教学报·家校合作丨小学数学小数除法“五步”教学反思与实践
【摘要】在小学数学中,小数除法教学的难点是商中间有0和有余数添0继续除。如何突破小数除法计算教学难点,是每个教师必须思考的问题,本文笔者对每节计算教学进行反思,总结出“五步”教学法。 【关键词】小学数学;小数除法;计算教学;“五步”教学法 ...
广东教学报·家校合作丨初中数学“学案导学”教学模式下的自主学习探讨
【摘要】教育改革的深入推进带来了以“学生为本”的创新性教学理念的兴起,倡导在课堂中要以学生为主体,教师的位置转变为问题的引导者和学习方法的传授者,让学生们充分发挥自身主动性,发现问题、思考问题、解决问题,教师助力推进学生的学习进程。在新课改...
广东教学报·家校合作丨“五育融合”理念下小学校外活动的探索路径
【摘要】本文对小学生在校外活动中渗透“五育融合”进行探索,提出了利用学校、家庭和社会组建共同体,利用周末开展“社区读书会”,融合“五育”活动。让学生的德智体美劳不但在学校得到培养,也能让社区、家庭成为“五育融合”的育人课堂。让家长、社会公益...
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